1樓：櫻戀澤
學校在職教師開班補習班是不允許的，教育部有規定：假如在職教師開補習班必須要辦理相關的手續，才合法的。
而且要根據學校規章規定，學校不允許的話，你領證也不能開補習班！
無論是在職教師私自開補習班，還是相關培訓機構開班，都必須按規定申請取得教育部門的辦學資格證，沒有許可證就開班教學就是超範圍違規經營。在職教師開補習班須有辦學資格證，這是一定要遵守！
在法律方面也有規定了在職教師能不能開補習班的相關法律，所以在職教師沒有按流程就開班就等於違法了
根據國家教育部等七部門的有關要求和自治區教育廳制定了針對上述問題《關於2023年規範教育收費進一步治理教育亂收費工作的實施意見》和《關於重申嚴禁中小學舉辦各類收費補習班的通知》中提出：關於“嚴禁學校、教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓”的明確規定。
鑑於近來仍有部分學校對有關政策執行力不強，工作落實不到位，公辦學校校園內開辦各類補習班出現不少問題，群眾對公辦中小學校利用課餘時間組織學生進行有償補課等問題反映較多，“強制收費補課”的投訴不斷。為進一步規範公辦學校辦學行為，加大對教育政策的執行力度，經研究決定，重申嚴禁中小學校舉辦各類收費補習班的有關規定，並就有關問題通知如下：
一、全市各級各類公辦中小學都要進一步加強對規範教育收費有關政策規定的學習和宣傳教育，明確有關要求，嚴格執行上級關於“嚴禁中小學舉辦各類收費補習班”的有關規定,杜絕違規補課行為。做到依法治校、依法治教。各中小學校要嚴格執行課程計劃，所有教學內容（包括複習）全部納入正常教學過程之中，注重課堂教學效果，切實提高教學質量。
二、全市各級各類公辦中小學不得提供場所給社會上的任何辦學機構、培訓機構在校園內舉辦各種名目的向學生收費的培訓班、補習班、提高班、興趣班等。
三、各公辦中小學校利用課餘時間對學生開展培優補差培訓等活動，不得向學生收費，對於違反規定收費的要按教育亂收費給予嚴肅查處。
四、各公辦中小學校不能以學校的名義組織本校的學生、老師參加校外機構舉辦的各種名目的培訓班、補習班、有償培訓、授課等。
五、市教育局將不定期對上述規定落實情況進行明察暗訪，凡有令不行、有禁不止，繼續違規補課的，發現一起，查處一起，要按幹部管理許可權追究校長和主要責任人的責任，並按黨紀政紀相關規定嚴肅處理。
所以在職教師要謹慎考慮對開不開補習班的想法！
2樓：一笑聊知
教育部《關於印發中小學教師違反職業道德行為處理辦法的通知》（教師[2014]1號）第四條中的第(九)款有明確的規定：教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應處分：組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的。
哪怕國家沒有規定，這樣做也是違反職業道德和職場規則的。舉個相似的例子：我是設計師，我在的公司接了個單，但我私下裡要求客戶把其中的一些物料交給我私人做，你覺得可不可以？
我也是用自己的技能賺外快啊！
實際上，如果我這樣做，一是客戶不會同意——我已經付了錢給你們公司，我幹嘛還得多出錢額外找你做？而是我公司也會不同意——你這不是撬公司牆角麼？哪個公司能容忍你這麼幹？
老師之所以能這麼幹，無非就是抓住了家長怕老師給自家孩子穿小鞋的心理，而且哪怕舉報了，把老師調走了，新來的老師水平怎麼樣家長也沒底，更何況頻繁換老師對孩子也不利，所以家長只能捏著鼻子認了——在我看來，這跟綁架沒多大區別。
天下熙熙皆為利往。每個人都有獲取更多利益的權利，但我希望賺錢的時候多少講點規矩和良心，比如有的老師就堅決不收自己班上的學生，有的老師只利用寒暑假去培訓機構任職……但你利用任課的機會，要求自己任教的班上的學生來你辦的培訓班，這就跟在公司上班撬公司的單是一樣性質了。
3樓：永巨集富
鹽山這邊在校老師都開補習班
4樓：匿名使用者
有營業執照就可以，如果是拉班上的學生去就違法了
在職教師私自辦理輔導班合法嗎
5樓：喵喵的森林
1、在職教師私自辦理輔導班是不合法的。教育局明確規定，在職教師不能在假期私自對學生補課，也就是說不能暑假辦補習班。
2、根據《教育法》規定在職教師私自辦理輔導班是不合法的。
《中華人民共和國教育法》第七十五條規定：根據以往情況，凡在職教師利用寒暑假辦班的，都沒有而且也得不到教育局批准，因為教師有休息權、參加培訓權，教師這些權利在假期裡要得到維護。因此，在職教師利用假期辦班，基本上屬於非法辦學，應該嚴格禁止。
已經辦的，要予以取締。極少數教師對非法辦班辯解說：我這是課後補習，是正常教學工作的延續。
如果真是這樣，教師就不應該以任何藉口收費，而且教師這種無私奉獻的行為還應當受到讚揚。其實，教師辦班的真正動力就是辦班背後的“收費”。
《中華人民共和國教育法》第二十五條規定：在職教師不管是在校期間，還是在假期，國家都照發工資，而且，國家規定教師工資不低於當地公務員的工資，教師待遇在目前得到了很大提高，今後還將不斷提高。在職教師有償辦班，違法了教育公益性原則和辦學不得以營利為目的的原則。
教師應該成為社會道德的榜樣和守法的楷模，有償家教和有償辦班這種違法行為就必須予以糾正。
3、在職教師有償舉辦補習班、特長班，違背了“師德六條”。在“為人師表”一條的具體內容裡，明確規定：（教師要）自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
在職教師有償舉辦補習班、特長班，變相進行有償家教活動，違背了“新師德六條”，敗壞了教師的道德形象。
6樓：北京服務您
不可以，教育局明確規定，在職教師不能
在假期私自對學生補課，也就是說不能暑假辦補習班。但是，有很多的地方，公立學校老師依然在假期拉學生補課，如果要辦的話，建議不要以本人的名義去做，可以以家人或者朋友的名義進行，這樣就能避免一些問題。
一、在職教師有償舉辦補習班、特長班，違反了《教育法》。
《中華人民共和國教育法》第二十七條規定：學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理稽核、批准、註冊或者備案手續。也就是說，任何單位或個人舉辦補習班、特長班或其他形式的教育機構，都必須獲得當地教育行政主管部門的稽核、批准。
否則，就是非法辦學。《中華人民共和國教育法》第七十五條規定：違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接人員，依法給予行政處分。
根據以往情況，凡在職教師利用寒暑假辦班的，都沒有而且也得不到教育局批准，因為教師有休息權、參加培訓權，教師這些權利在假期裡要得到維護。因此，在職教師利用假期辦班，基本上屬於非法辦學，應該嚴格禁止。已經辦的，要予以取締。
極少數教師對非法辦班辯解說：我這是課後補習，是正常教學工作的延續。如果真是這樣，教師就不應該以任何藉口收費，而且教師這種無私奉獻的行為還應當受到讚揚。
其實，教師辦班的真正動力就是辦班背後的“收費”。
教育事業是公益性的事業。國家制定教育法律、法規的一個重要原則是：辦學不得以營利為目的。
《中華人民共和國教育法》第二十五條規定：國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。
在職教師不管是在校期間，還是在假期，國家都照發工資，而且，國家規定教師工資不低於當地公務員的工資，教師待遇在目前得到了很大提高，今後還將不斷提高。在職教師有償辦班，違法了教育公益性原則和辦學不得以營利為目的的原則。教師應該成為社會道德的榜樣和守法的楷模，有償家教和有償辦班這種違法行為就必須予以糾正。
二、在職教師有償舉辦補習班、特長班，違背了“師德六條”。
2023年，教育部和中國教科文衛體工會全國委員會聯合下發了新修訂的《中小學教師職業道德規範》，即“新師德六條”。 “新師德六條”的總要求是：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。
在“為人師表”一條的具體內容裡，明確規定：（教師要）自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。在職教師有償舉辦補習班、特長班，變相進行有償家教活動，違背了“新師德六條”，敗壞了教師的道德形象。
一是“新師德六條”第一條第二條明確規定：教師要愛國守法，愛崗敬業。這就要求教師模範遵守國家法律、法規，要求教師熱愛教育事業、淡泊名利、無私奉獻。
有償家教違犯了《教育法》的相關規定，違背了教師愛崗敬業、獻身教育的這一師德基本要求。二是“新師德六條”第三條第四條明確規定：教師要關愛學生，教書育人。
這就要求教師無條件地關心愛護每一個學生，為全體學生、學生的全面發展付出心血汗水。要求教師不但要用知識和能力培養學生，還要用模範行為、人格魅力感染教育學生。有償家教容易使教師產生“勢力眼、偏心眼”，教師一旦沾染上“銅臭味”，在學生眼裡，其人格魅力必然要打折扣，對學生人生觀、世界觀、價值觀的形成必將產生負面影響。
因此，有償家教偏離了教師熱愛學生、教書育人這一師德的核心；三是“新師德六條”第五條明確規定：教師要為人師表，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。有償家教異化了師生關係，把純潔正常的師生關係異化為“僱傭關係”“利益關係”“金錢關係”，扭曲了教師以身立教、為人師表的人格力量；四是有償家教陷入“惡補”怪圈，給學校聲譽造成危害。
在職教師有償家教始興於學校極少數教師，因為違紀獲利而導致大部分教師利益不均衡、心理不平衡，引起連鎖反應，最後形成“你補我也補”的“惡補”局面，參加有償補課的學生也越來越多，教師專注於課後補課而分散了正常上課精力，導致學生家長議論紛紛、意見成堆，這必然給學校聲譽造成危害。五是有償家教影響教師之間的團結，導致團隊精神、團隊意識下降。一個學校的好壞，關鍵看這個學校的校風；一個學校校風的好壞，關鍵看這個學校的團隊精神。
現代教育表明，辦好一所學校，管理好一個班級，教育好一個學生，僅僅依靠個別教師、少部分教師是絕對不行的。依靠全體教師的力量才有可能成功。有償家教往往發生在學校一些主要科目教師身上，往往引起一些難以開展家教的輔科教師的不滿，如果不能及時疏通解決，在教師團體中就很容易形成“不合作、不支援、不團結、不和諧”的局面。
這樣的局面一旦形成，這個學校的校風就垮了，這個學校離垮掉也就不遠了。
綜上所述，在職教師有償辦班、補課、家教，屬於違法行為，有害學校集體，有損教師形象，有違教育初衷，應該教育全體教師自覺予以抵制，有錯誤認識和行為的，要堅決予以糾正。
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