1樓：匿名使用者
我女兒的生日是在8月份，是假期，她很期望在學校過生日，從她的話語裡感覺到的，利--是小朋友可以一起開心玩耍，可以大家一起唱生日歌，很有被萬眾矚目，有受寵的感覺。弊是有些家長過於認真，送很多東西包括蛋糕食品等等到學校並且過分參與，讓有些小朋友升起攀比心，還有老師的引導不知道是否恰當，僅個人觀點。
2樓：艾奧里亞
幼兒園過生日 很不錯啊 如果跟老師和小朋友一起過生日，對於過生日的小朋友來說挺有榮譽感的
3樓：阿正來咯
應該是利多吧，下面咱們細細的分析一下：
1.現在的孩子對父母的依賴性很強，部分還是隔代爺爺奶奶照顧，所以難免會有小公子、小公主的性格出現，在和其他小朋友相處的時候不是很好。 在幼兒園過生日可以讓孩子更好的體驗到除了家庭親情之外的其他感情，提升孩子的情商；
2.兒童的自我意識很強，在幼兒園集體生日中可以趁機讓孩子學會分享、感恩；
3.孩子以後的路還很長，在幼兒園家庭裡有兩三個美好的回憶也很不錯，你說是吧？
個人理解~望採納
幼兒在幼兒園過生日是利多還是弊多
4樓：匿名使用者
應該是利多吧，下面咱們細細的一下：
1.現在的孩子對父母的依賴性很強，部分還是隔代爺爺奶奶照顧，所以難免會有小公子、小公主的性格出現，在和其他小朋友相處的時候不是很好。 在幼兒園過生日可以讓孩子更好的體驗到除了家庭親情之外的其他感情，提升孩子的情商；
2.兒童的自我意識很強，在幼兒園集體生日中可以趁機讓孩子學會分享、感恩；
3.孩子以後的路還很長，在幼兒園家庭裡有兩三個美好的回憶也很不錯，你說是吧？
個人理解~望採納
5樓：匿名使用者
弊大： 1、太早送去，老師難帶，被同學欺負，動作太慢，跟不上其他小夥伴。容易不合群。
2、入小學時間已經固定，想提前很難，那寶寶在幼兒園就要呆 四年！他會覺得上幼兒園很無聊 因為幼兒園學的東東他都學會了，慢慢就厭學了。
6樓：打醬油
無所謂，人一般都不會記得自己幼兒園發生的事，難道你記得？
在幼兒園還要花多點錢，這麼多小朋友都要吃蛋糕
7樓：課代表補習班
利多吧，可以拉近小朋友之間友誼，讓孩子學會分享
你家孩子的生日是在幼兒園過還是家裡過？ 20
8樓：匿名使用者
在我小孩的幼兒園，每月都有一次為當月生日的小朋友一起辦生日會的。也有家長自己訂生日蛋糕送去幼兒園。在生日當天，在家裡，我也會為小孩送上一個生日蛋糕，一家人慶祝。
有時也會請他的好朋友來。
9樓：正正
孩子一點大，對啥都沒個印象，區區一個生日而已，如果上課，那就下午回來給做好吃的或者給個小禮物！
10樓：likely瑩
幼兒園過 因為跟著小夥伴非常開心
11樓：a江綰兒
看看孩子平時和你們的關係 小孩子畢竟喜歡很多人一起同齡人 可能幼兒園比較好 個人觀點
12樓：匿名使用者
在家裡過的，顯得溫馨
小孩應不應該上幼兒園？利弊有哪些？
13樓：靜心峰
幼兒園不是學習知識的地方，而是人生第一堂社會課。幼兒階段是培養孩子習慣和人格的關鍵時期，一旦錯過就難以彌補。
很多習慣當然在家也可以培養，但幼兒園的環境畢竟跟家裡完全不一樣，因此送寶寶上幼兒園，讓他學習過集體生活是有必要的。
好處：1、學會更好的溝通
溝通是一個人在社會中生存最需要的能力，而幼兒園可以讓孩子學會更好的溝通，這種溝通不僅僅只是與他人的交談，而是和自己的溝通、和他人的溝通（老師、同學），以及和世界的溝通。
2、培養生活自理能力
幼兒園強調動腦和動手，手腦並用，例如穿衣、吃飯、大小便等都要自己會做，這樣就能擺脫在家過分依賴父母的不良習慣，學會自我照顧。
3、為入小學作好準備
幼兒園有一定的教學任務和學習規則，小兒在這個天地裡逐漸培養遵守紀律、尊敬老師、培養注意力、練習寫字、計算等等一些行為規範和學習技能，從而為入學奠定基礎。
4、學會欣賞別人
小孩必須學會欣賞別人和體會別人的感受，現今大多小孩子對別人的好意視為理所當然，不懂得感謝和欣賞別人的好意，結果同時使自己和別人均不愉快。懂得欣賞別人的孩子，一定是個快樂的孩子。
弊端：1、太早入園孩子心理承受能力不夠
兩週歲左右的孩子是自身抵抗力最弱的，而且還沒有與母親建立起親密溫馨的母子關係，還需要母親連續性的關懷，孩子如果這時過早地與父母分離，容易造成孩子心理自閉。
因為他們的心理，還沒有成熟到可以與父母分開的程度，沒有能力獨自去適應團體生活。所以並不建議父母過早地將孩子送進幼兒園，以免對孩子將來的情商發育產生不利影響。
2、太晚入園不利於孩子能力的培養
孩子在3歲時是語言能力發展最快的時期。與爺爺奶奶相比，幼兒園的老師有更專業的知識，他們懂得如何去提高孩子的口語能力。而且，在幼兒園裡與其他小朋友們一起生活，能更加鍛鍊小孩子的社交能力以及適應環境的能力，這些都是家庭教育無法做到的。
孩子3歲入園是比較理想的。這個年齡段的孩子，其習慣的培養非常重要。在幼兒園老師們的教導及其他小朋友的影響下，孩子不好的習慣都可得到糾正。
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
特性一、基礎性、啟蒙性
從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。
從人的發展角度看，幼兒正處於人生髮展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關於自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。
二、全面性、生活性
幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標，要具有全面性。
幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。
三、活動性與直接經驗性
幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。
在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。
四、潛在性
與中小學課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特徵。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。
型別幼兒園課程主要有三種型別；
一、學科：**、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。
二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。
三、經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。
14樓：匿名使用者
這是應該的，寶寶讀幼兒園可以防止他提早入小學。
15樓：黃瓜必須派
孩子需要上幼兒園嗎？為啥越來越多的家長，不讓孩子上幼兒園了？
16樓：匿名使用者
肯定要上了, 一年級是很恐怖的。
17樓：匿名使用者
還是上比較好，要鼓勵他和小朋友交往。
孩子在幼兒園過生日買什麼帶去好
18樓：弱水三千
在幼兒園過生日，考慮到幼兒園的學生比較多，小孩子嘛，都有一定的虛榮心，故建議你應當買個大蛋糕，和一些其他的好玩的，好吃的，健康點的食品與一些玩具，由老師分配，孩子去送去分，讓他們在學校能共同玩耍，都參與進去，建立更好的友誼關係。
19樓：庹睿言沛春
和幼兒園的老師溝通下吧，如何給孩子過一個有意義的生日。老師會有好建議的。
孩子生日再幼兒園過好還是請假在家
20樓：絔言殤離雪
買個蛋糕去幼兒園和小朋友一起吃，回來再全家一起過
21樓：ii曉仙女呀
可以問問孩子的意見
畢竟是孩子的生日
22樓：軟體開發定製
別請假吧，和小朋友們一起過，然後回家在過一個
23樓：你真是一個庸醫
建議在幼兒園過，在家裡也給過
24樓：oo漿果
在幼兒園過，會得到更多小朋友的祝福；
在家過，得到家人的祝福。
畢竟生日有整整的一天，小朋友白天可以在幼兒園和小朋友們一起過生日，享受大家送來的祝福；放學後，有家人陪伴著過生日，體會到濃濃的親情！
孩子在幼兒園過的生日 想對老師說感謝語 應該說什麼好
25樓：米格戰鬥機
可以這麼說：
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1、孩子的成長，離不開您的關心與幫助，孩子在幼兒園的生活，你也多費心。謝謝您。
2、作為父母，深知孩子的管教，很是讓人頭疼。謝謝您的細心，謝謝您的耐心，謝謝您對孩子的幫助。
3、對您的感激千言萬語也無法表達，老師，祝您萬事如意！
4、天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們！
5、感謝老師在過去的一年，為孩子們的辛勤付出，祝老師在新的一年，身體健康，越來越漂亮，事業愛情雙豐收。
26樓：xswxswxsw檸檬
兒子在幼兒園和老師小朋友過生日，家長想說感言
27樓：匿名使用者
x老師你真好！謝謝你給寶貝安排了一個開心且難忘的生日！