1樓：匿名使用者
打好寫句基礎，練好寫句基本功，首先要從寫完整、通順、具體、連貫這幾方面做起。 1、學會把句子寫完整
怎樣的句子才算是完整的呢？讀讀下面的句子： ①我們勞動。
（誰，幹什麼） ②小螞蟻運送食物。 （什麼，幹什麼） ③小明摔倒了。 （誰，怎麼樣） ④小樹搖晃著。
（什麼，怎麼樣） ⑤哥哥是一名少先隊員。 （誰，是什麼） ⑥青蛙是益蟲。 （什麼，是什麼）
不難看出：在一般情況下，句子是由兩部分組成的，前半部分交代「誰」或「什麼」，後半部分交代「做什麼」、「怎麼樣」或者「是什麼」。前後兩部分說全了，句子才算是一句完整的話。
用完整句子的「標準」衡量一下下面這幾個句子： ①吃完晚飯，就玩起了藏貓貓。 ②地球上的光明和溫暖，都是送來的。
③一下課，同學們在寬闊的大操場上。顯然，第一句話應在「就」字前面寫清「誰」；第二句話應在「送」字的前面寫清「誰」或「什麼」；第三句話應在「上」字後面寫清「幹什麼」或「怎麼樣」。 需要強調說明的是：
知道什麼是完整句，怎樣的句子才算完整，這只是一個知識性的問題；落實在行動上，即平日在說每一句話、作文在 寫每一句話時，認真思考，反覆斟酌，提高「完整」意識，不寫殘缺的句子，這是最重要的。 2、學會把句子寫具體
句子要完整，這是首要的。但在許多時候，句子只做到「完整」是不能準確表達意思的，還要做到「具體」。怎樣的句子才算是具體的呢？ 讀讀下面這幾組句子，體會一下：
（1）爸爸做工。爸爸在工廠裡做工。（寫清在哪兒）
（2）小蜜蜂飛來。夏日，一隻金色的小蜜蜂從遠處嗡嗡地飛來。（寫清什麼時 候，有多少，什麼樣，從哪兒，怎麼樣）
（3）教室裡很安靜。教室裡很安靜，連同學們均勻的呼吸聲都能聽清。（寫清達 到了什麼程度） 由上面這幾組句子可以看出：
在句子主要成分的前面或後面，寫清 什麼時候（時間）、有多少（數量）、在什麼地方或從哪兒（地點）、 什麼樣（形狀或顏色）、怎麼樣（態勢）、達到什麼程度（情境）等，就寫清了事物外形特點、活動特點，就把自己要準確表達的意思寫出來了。這就叫做把句子寫具體。這樣的句子就算是完整、具體的句子。
學習把句子寫具體，這是一項極為重要的技能，需要同學們抓住人物或事物特點，準確運用詞語，進行持久的練習。 3、學會把句子寫通順
句子通順，就是句意明白，讀得順口。具體講，句子通順，要求包 括以下六個方面：
（1）用詞要準確，禁得住推敲。例如： ①我們把門口的泥土消除掉了。 ②我們慶祝王紅評上了三好學生。
第一句話中，「泥土」不能「消除」，只能「清除」掉。第二句話 中，「慶祝」一詞多用在慶祝節日或慶祝國家重大活動方面，此處改為「祝賀」才準確。
（2）句中詞語排列的次序要合理，符合現代人說話的習慣。例如： ①正在花上，有幾隻漂亮的蝴蝶翩翩起舞。 ②我們班獲得了小足球冠軍比賽。
第一句話，現代人習慣說成「有幾隻漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞。」第二句話中，將「冠軍」與「比賽」兩詞對調，句子就通順了。
2樓：洞中仙子
就是將別人想說的話用自己的語言說出來。請採納。
把繁星七一默寫完整再仿照詩歌最後三句續寫兩句話怎麼寫？
3樓：匿名使用者
月明的園中，
和母親看月。
藤蘿的葉下，
和母親下棋。
我只能提供到這兒了，後面的你們自己想吧！
4樓：匿名使用者
藤蔓的枝下，
母親的懷抱。
5樓：喝水的楊羊
把翻星期一沒寫完整再訪，到時最後三句寫成兩句話，7月1日到了，這正是秋天的
6樓：匿名使用者
兒時的記憶，童年的思想。
7樓：匿名使用者
木做的鞦韆上，母親的懷抱。
8樓：匿名使用者
火紅的太陽☀️母親的懷裡。
9樓：匿名使用者
最後三句續寫兩句話怎麼寫
10樓：匿名使用者
月光之下，母親的微笑
我被老師表揚了(句子續寫)150字
11樓：愈金蘭錢姬
自從我第一次得到老師表揚，到現在想起來，還是像昨天剛發生的事情一樣新鮮，一樣激動。
星期一上午，組長沒有把作業本上交給老師。上交的作業本子老師已經批好了。他卻好像沒事一樣，把作業本子收起來，跟批改好的放在一起，我說：
「錯了，應該放在另一邊。否則老師以為批改好了。」他卻滿不在乎地說：
「那又沒關係，以後發下來時再去批就行了。」說完，他就去教室外去玩了。我鼓起勇氣，走上講臺，在老師即將離開的那一刻，我迅速拿出我們組的本子，整理好，放在另一邊。
然後，對老師說：「老師，我們這一組還沒有批好。」老師還以為我是組長，說：
「那你麼不及時上交？」我紅著臉說：「我不是語文組長，岑哲才是語文組長。
」老師說：「哦，我知道了！這次你做得很好，岑哲應該向你學習。
你回去寫作業吧！」對平時內向的我來說，這是我第一次這樣做，也是我第一次得到的表揚，我好高興！
回到座位後，我還沉浸在這種滋味中。正因為我從來沒有嘗過這種滋味，所以儘管宋鑫楠叫我掃地，我還是笑嘻嘻的，一副吃到美食的樣子，宋鑫楠問我：「得到表揚的滋味怎麼樣？
」我說：「好，is
very
nice。，很甜，但又有點迷迷糊糊。」
經過這次表揚之後，我對自己信心更足了。我想：我這學期一定要多加努力，多獲得一點表揚，爭取更大的進步。
12樓：熱心英語助教
學期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些凶，但實際上她並不是很凶。
有一次上課，鄒老師問我們全班同學：「你們知道港字去掉三點水變成什麼字嗎？」我們全班同學異口同聲地回答道：
「知道，它念巷。」「很好。」鄒老師有些狡詐的說：
「那你們知道巷的意思是什麼嗎？」班上同學都沉默不語，顯然他們不知道「巷」的意思，而我知道「巷」的意思，但是我不敢說出來。「勇敢的說出來吧，說錯了老師不會怪你的。
」鄒老師有些著急了，因為在上公開課，後面坐著很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我勇敢的舉起了我的那隻百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的說：「這巷子的意思是小道，衚衕。
」「很好，以後要大膽地把手舉起來。」鄒老師笑咪咪的看著我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我頓時心花怒放。
我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的微笑，以後每次鄒老師提問什麼問題，我都大膽的把手舉起來，並且能給鄒老師一個滿意的答案。
有人說，一句表揚的話就能改變人的一生，看來這句話是正確的
續寫句子，形成排比句
趕超，關鍵是時間 時間就是生命，生命就是金錢，金錢就是財富。那沉甸甸的稻穀，像一壟壟金黃的珍珠 那一排排的楊柳,像一個個挺槍的衛士 那一叢叢的鮮花,像一位位婀娜的少女.時間就是金錢,時間就是力量。時間就是效率，時間就是成功。行列整齊的玉米，像一 排排嚴陣以待的哨兵，守衛著祖國的邊陲。迎風飛舞的楊柳，...
22課《羚羊木雕》3仿照劃線部分續寫句子
縫今 我拿著木雕,手掌心裡還握著那把沉甸甸的小刀,不知為什麼,回家的路途為何變的如此漫長 我抬起頭,一堵大門壓在我的面前,我進去了,媽媽健步的跑過來搶走了我手上的木雕.看著媽媽,我不得不衝進房門.這時,奶奶進來了對我說 爸爸媽媽是有不對,但是你也有不對,爸爸在外面還能掛念著你,羚羊木雕是爸爸對你的一...
小木偶的故事續寫怎麼寫，小木偶的故事續寫150字
星凌夢雨 小木偶告別了藍鼻子小女巫之後，便走進了一座美麗的森林裡，因為小木偶聽說這座森林裡有一條會說話的小路，走過那條小路就能到達小木偶盼望已久的漂亮花園。小木偶走了三天三夜，終於找到了那條會說話的小路時，已經是精疲力竭了，這 時，小路說話了 你好！小木偶，你要到哪兒去呀？小木偶說 我要去前面那片花...