1樓：__夜丶念
例如：1、《窮人》中的環境描寫，表現了桑娜的勤勞、能幹，側面描寫襯托了桑娜對家人的熱愛。
2、《窮人》中的心理描寫，表現了桑娜十分善良，寧可自己吃苦，也要幫助別人。
3、《唯一的聽眾.》中的環境描寫，表現了「我」第一次到林中拉琴時那種興奮地心情，也暗示「我」對拉琴充滿信心。
蘇教版語文六年級上冊第一課仿寫！！拜託各位了！！急！！！灰常急！！求救啊~~
2樓：
我們愛你—
敦煌莫高窟的瑰麗無比，
西安兵馬俑的惟妙惟肖。
北京故宮的雕樑畫棟，
蘇州園林的精緻巧妙。
我們愛你—
鐵觀音的香氣撲鼻，
五糧液的回味無窮。
江南雲錦的五彩繽紛，
蘇州刺繡的精緻典雅。
當和煦的春風趕走了冬天的寒意，
希望的車輪就駛入了夢想的領地，
當祁連山還覆蓋著厚厚的冰雪，
西湖的荷花已綻放幸福的笑臉。
啊，我們愛你，中國！
我們愛你------
東嶽泰山的旭日初昇，
西嶽華山的陡峭巍峨，
蘇州、杭州的園林建築，
洞庭、鄱陽的淡水湖泊。
我們愛你-----
青銅的沉重，
瓷器的玲瓏，
壽山的石雕、南陽的美玉，
宜賓的美酒、汴繡的技藝。
我們愛你------
碧草氈房的淳樸，
馬肥羊壯的特色，
草原盛會的熱鬧非凡，
手扒羊肉的饞涎欲滴。
我們愛你------
立交橋的雄偉，
公路網的交錯，
東方明珠的迷人夜景，
青藏鐵路的一流建設。
我們愛你------
眾手描繪的山河，
堅韌鑄就的品格，
翠竹的挺拔、月季的熱情，
坦蕩的胸懷、醉人的夜色。
我們愛你------
光纜鋪就的資訊路，
科技結出的幸福果，
插上自由的翅膀來翱翔九天，
3樓：濺血勿銘
我們愛你——
藏民手中明淨的哈達，
蒙古包裡飄香的馬奶，
天山的雪蓮，長白的參；
華南的山君，揚子江的鱷。
ps：我也是老師，以後作業還是要自己做。
4樓：亞力亞的槍
額，我對你無語55555
誰給一篇語文的寫人的作文，十萬火急急急急急急急拜託各位大神
5樓：蘇涼
[魯迅 一件小事] 我從鄉下跑到京城裡，一轉眼已經六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心裡，都不留什麼痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了我的壞脾氣，——老實說，便是教我一天比一天的看不起人。 但有一件小事，卻於我有意義，將我從壞脾氣裡拖開，使我至今忘記不得。
這是**六年的冬天，大北風颳得正猛，我因為生計關係，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好容易才僱定了一輛人力車，教他拉到s門去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮淨，剩下一條潔白的大道來，車伕也跑得更快。
剛近s門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。 跌倒的是一個女人，花白頭髮，衣服都很破爛。伊從馬路上突然向車前橫截過來；車伕已經讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風吹著，向外，所以終於兜著車把。
幸而車伕早有點停步，否則伊定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。 伊伏在地上；車伕便也立住腳。我料定這老女人並沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。
我便對他說，「沒有什麼的。走你的罷！」 車伕毫不理會，——或者並沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：
「你怎麼啦？」 「我摔壞了。」 我想，我眼見你慢慢倒地，怎麼會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。
車伕多事，也正是自討苦吃，現在你自己想法去。 車伕聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之後，外面也不見人。
這車伕扶著那老女人，便正是向那大門走去。 我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的後影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對於我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至於要榨出皮袍下面藏著的「小」來。
我的活力這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所裡走出一個巡警，才下了車。 巡警走近我說，「你自己僱車罷，他不能拉你了。」 我沒有思索的從外套袋裡抓出一大把銅元，交給巡警，說，「請你給他……」 風全住了，路上還很靜。
我走著，一面想，幾乎怕敢想到自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什麼意思？獎他麼？
我還能裁判車伕麼？我不能回答自己。 這事到了現在，還是時時記起。
我因此也時時煞了苦痛，努力的要想到我自己。 幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的「子曰詩云」⑵一般，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，並且增長我的勇氣和希望。
一九二○年七月
六年級上冊海西家園的課文目錄，急急急！！！！ 特別是第二單元的， 知者優先
6樓：王春芬啦
第一課：綠色海西
1.美麗的蝴蝶皇后
2.珍惜植物活化石
3.華南虎蹤梅花山
4.基因寶庫萬木林
第二課：藍色海西
1.十佳海島大嵛山
2.海底古森林遺蹟
3.綠島豐碑谷文昌
4.海岸護衛紅樹林
第三課：人文海西
1.專業詞人柳永
2.書法大家蔡襄
3.一代畫聖黃慎
4.史學名家鄭樵
第四課：科技海西
1.萬嬰之母林巧稚
2.數學奇才陳景潤
3.科普先驅高士其
第五課：五緣海西
1.閩臺古文明搖籃
2.閩臺茶緣同根生
3.兩岸五緣博覽情
7樓：過往_成傷
去看看 我不知道對不對。
六年級語文下冊習作4怎麼寫？急急急！！！拜託各位了 3q
8樓：手機使用者
「叮叮叮」，上課了，我迅速地坐到座位上，等著老師來上課。這時，老師走了進來。她穿著一件連衣裙，腳上穿著一雙高跟鞋，一副文質彬彬的樣子。
老師先把手中的檔案袋放到講臺上，然後從「百寶箱」裡拿出一個燒杯、一根牙籤和一瓶洗滌劑，我們很好奇，探出一個個小腦袋，仔細地觀察著老師的一舉一動。只見老師不緊不慢地對大家說：「同學們，今天我們做一個實驗,好不好？
」同學們異口同聲地回答：「好！」於是，一次有趣的實驗便拉開了序幕。
一開始，老師走到飲水機前，向燒杯裡倒了滿滿的一杯水，然後用洗滌劑在牙籤的一頭抹上一點點，然後小心翼翼地把牙籤放到燒杯中。我們每個人都睜大了眼睛，目不轉睛地看著燒杯，教室裡靜得出奇，連一根針掉到地上都能聽得見。這時牙籤像一隻小船，直往前漂。
我們非常驚訝，開始向老師詢問原因，老師語重心長地對大家說：「因為洗滌劑遇到水，科會產生一種強大的推動力，所以『船兒』就會前進了。」我們聽了像撥開雲霧見到了青天。
我想，實驗真有趣啊！ 快要下課了，老師對大家說：「在我們的生活中還有許多奧祕需要我們去用心觀察，讓我們用智慧去探索研究這些奧祕吧！
人教版六年級語文上冊第八單元交流平臺的分析，急
草莓寶寶楊楊 課文要先讀通順，不懂的字詞要查字典，把意思寫在書上，然後再分大段，寫每段的意思，然後看看這篇文章主要講的是什麼，根據一些內容自己提一些問題，最後自己解答，把有關問題的語句劃下來，好句好段劃下來，在旁邊寫批註。每個月讀一本好書，每天讀15分鐘，摘錄15分鐘，最後寫一篇讀後感，這樣，不僅學...
六年級下語文第五單元交流平臺，六年級下冊語文第五單元交流平臺作文
幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現.人生意義的發現是指居里夫人發現人生的意義不在於年輕美貌 金錢名利，而在於為科學作出貢獻，為人類作出貢獻，她的理解一方面源於她的品格，另一方面源於她在科學研究中的體驗和感悟。這點美麗的淡藍色熒光 不屈的信念。淡藍色熒光 是指居里夫人花3年零9...
人教版語文書六年級下冊第五單元交流平臺的作文 學習收穫
可愛的小才女 科學精神 對小學生而言，是一個比較抽象的概念，就是成年人，如果沒有具體的人物 事件做依託，也很難說出幾條具體的 科學精神 來。因此，教學第一步，教師最好藉助本組課文或以前學過的科學家故事 這些學生人人皆知的具體內容例釋 科學精神 的豐富內涵。如 居里夫人在日復一日的煙熏火燎中從一噸多工...