1樓：快樂時光
1. 不同地域環境裡的教育資源和教育水平基本一致；
2.一定數目的考生樣本里的考生智商分佈呈正態分佈；
3. 高考目的是進行人才篩選，篩選的依據就是分數；
先看第一條， 這個前提是高考招生按照省級行政區劃進行的基礎，否則就全國一套卷子、一個分數線就可以了。
第二條牽扯到一個招生計劃和招生人數的確定原則問題，就是如何才能確定某個大學在某個地區招生多少的數學模型問題。
第三條是選拔依據的確定，雖然有各種各樣對於分數的詬病，但目前看最好最公平的量化標準還是分數。 高考的試題設計和評分標準還是相當科學的，我見過很多學生，自己當年在高中也是學霸級人物， 說句良心話，我見過聰明孩子考砸了的，但沒見過愚笨的孩子一飛沖天考進清華北大的。
基於上面三條前提，我覺得合理的確定標準是這樣的，下面以一本線為例： 全國各個高校首先確定年度招生人數，然後省招辦確定在本省的招生人數。
最後確定本省預計招收的一本專業的學生總數，根據本省總體考生的分數分佈，確定最終的一本分數線，使得這個分數線以上的考生人數基本和招生計劃對應的一本專業人數一致，偏差不許超過全體考生人數的x%（這裡x是個較小的數值，比如5，或8）。
這是一個非常簡化的數學模型，實際中應該有很多微調變數和修正。 但基本原則應該是這樣的。
2樓：騎豬上牆
你說對了！
每個學校在不同的省份的高考錄取分數線差別很大，這主要看該省考生的人數及考試分數以及所在省的大學數量。比如山東、湖南等省份考生多，而且考得高分的人數也多，但是大學數量卻不突出，所以錄取分數線就高。
同樣的道理，北京的考生少，高分少，大學多，錄取分數線就低。
有一點常識就是每個大學都優先招收本省的考生。
3樓：匿名使用者
每年的高考，可以稱得上是全名高考，來自學生，家長，學校及社會上的關注，而等到錄取分數線一出來，各地的考生就容易炸開鍋，甚至很多考生大呼不公平。
這究竟是什麼原因呢？不說大家也能想到，這個原因即各省的分數線標準了。
比如，以2023年高考考全國卷1 的省份為例，做的同樣的卷子，湖南的文科生一本線569分，山西是546，足足差了23分。而在理科，江西理科生需要527分才過一本線，福建只要490，差37分。
那麼為什麼存在這一差異呢？
據說考試採用不統一劃線的策略，也是有一定的歷史淵源的。
明朝洪武三十年間，舉行了全國統一卷的考試，榜單出爐，全國譁然，原來在錄取的五十二名考生，全部都是南方人，北方考生竟然無一上榜，全軍覆滅。
北方考生自然覺得有黑幕，鬧出了很大的動靜，朱元璋也勃然大怒，命令徹查。後來經過一番調查才發現，原來是因為明朝初年，北方地區久經戰亂，民生凋敝，教育資源明顯不如南方地區，一個家庭，在北方可能算有錢的，在南方江浙一帶，可能也就是普通而已。科考上的差距是經濟差距的一種表現。
於是，後來就出現了南北分榜的制度。可是對於當時的朝廷來說，這也是一個不得不做的選擇：一方面如果北方的學生永遠沒有辦法通過科舉進入仕途，改變命運，自然會對朝廷不滿，不利於社會穩定；另一方面是，如果一直是南方人霸榜成為**，最後這些官方自然都得回鄉當官的，南方**可能一不願意去北方為官，即使願意也可能因為風俗、理念等差異，沒辦法有效治理一方。
從這些層面來說，南北分榜制度的出爐，是有一定道理的。
4樓：楓葉
答：各省的高考錄取分數線確實是由各省考生成績排名情況決定的。拿遼寧省為例，當高考分數出來以後，省招生辦就會由高到低開始整合全省考生分數排名。
然後再根據大中院校在本省招收人數的名額情況，確定各個檔次的分數線。凡是參加了高考的學生，都可以通過網路查詢到自己在省裡的排名情況。遼寧省2023年一本錄取線理科為369分，文科為482分。
5樓：美女鑑賞小隊
各省的考試科目不同 難易不同導致了這樣的現象，比如今年的廣東省考了4門：（理科）語文，數學，英語， 滿分各150；理綜（物理+化學+生物，各100）:300分
所以滿分750。但由於考的簡單，所以一本線達到了621。分數線是按大學在本省給的名額和學生排名分數來定的。
比如重本的大學一共給了廣東省10000（舉例而已，具體不知）的名額，那就將全廣東省的考生分數進行排名，排到第10000名的人的分數就是一本線。（基本是這樣的啦）
6樓：
錄取分數線根據招生人數和省內位次，考試成績，報考情況綜合決定的，同時受當年熱門影響，但從同一省看大部分位次變化不大，可以參考
7樓：廉崖欣
各省高考錄取分數線時有個市排名省和局麼？對。這個就是說根據歌手。
他定了上線，或者說根據對方學習。學生學的，他們院都不給這兒訂的。所以說各省高考分數的都是不一樣的。
這個就是說本性決定也是很正常的。
8樓：捷曉蘭
各省高考錄取分數是不一樣的。他是看招生計劃和需要的人才來定的。
9樓：匿名使用者
是的。學生分數排名，報名情況都可以影響各省高考錄取分數線。
10樓：哦房子
應該是這樣的。當高考分數出來以後，有關部門就會由高到低開始整合全省分數排名。然後再根據大中院校在本省招收人數的名額情況，確定各個檔次的分數線。
凡是參加了高考的學生，都可以通過網路查詢到自己在省裡的排名情況。
所以，高考錄取分數線是由高考學生的排名決定的。
11樓：航天小鴿子
因為全國各大學的招生名額是下到各省的，所以各省的招生數是不一樣的，因此你只要關心自己省的本人排名即可，根據你的排名對照你中意的學校往年在本省的的招生情況再決定是否報考。
12樓：狗狗點點
我覺得應該如此，這就是為什麼各省高考錄取分數線不同的原因。
13樓：風清子遙
不是。各省高考錄取分數線是參考國內分數錄取以及頂尖高校分數結合本省考生分數整體情況綜合做出的。
14樓：傻丫頭與壞男人
高考錄取分數線每個省都不一樣是因為：人口與教育資源的分配不均，總分和難易程度不同，考生性質等元素，考生錄取分數線也有所不同。
15樓：1981滄海一粟
高考其實是選拔賽，而不是達標賽，各省高考錄取分數線是不同的。各省高考錄取分數線是由各省招生人數和考生的排名情況決定的。
16樓：荀魁
各省高考錄取分數線確實是按各省的學生排名決定的。跟你的考試成績沒有直接關係，如果今年考生的成績普遍都考的好，那今年的錄取分數線就一定會高。因為各個大學分配在本省的名額是固定的，按名次從高到低擇優錄取。
17樓：秋實
各省高考分數線主要是看在各省的排名，同時還得結合招生名額的多少，還有報考人數的多少綜合決定
18樓：芋圓困困
是的。填報志願時也是參考排名而不是成績，排名很重要的。可以幫助你更有方向性準確性的選擇學校以及專業。
19樓：匿名使用者
各省的高考錄取分數線不是有各省的排名情況決定的。關鍵還是各省的大學的教學力量。為了達到全國均衡的錄取，對各地的錄取分數都做了不同的限制。
20樓：
是由各省排名情況決的。所以填報志願時必須考慮排名，這個很重要，它可以幫助你選擇學校及專業時更準確。這一點應該引起考生的注意。
21樓：火龍果
你提的這個問題應該很正確。就是本省的所有高等院校和全國各大院校需要招生的人數比例給本省的。生源的是從本省最高分往下，降序排列。而出來的能分數線和錄取線。
為什麼每年各省高考錄取分數線差別那麼大？
22樓：匿名使用者
本省分數線比外省的低，為了保證本省更多
人能上大學，變相的地方主義。
高考錄取分數線，又叫省控線，或者叫批次線，每個省叫法不同，含義相同，所謂高考錄取線就是指考生想要上某個批次大學必須通過的一條分數線，一般來講，一本大學的錄取線叫重點線；二本大學的錄取線叫二本線；三本大學的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線；每年高考的錄取線都不相同，主要是由於當年的招生計劃和報考人數以及當年的高考試題難易程度來決定。
高考錄取分數線是一般指新中國的高等教育入學考試，全稱為普通高等學校招生全國統一考試錄取分數線。各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃的一條本校最低錄取分數線。各校的投檔人數是根據各校在本省錄取人數的1.
2倍投檔，投檔以後學校招生辦從這1.2倍中以分數和志願為主參考學生檔案中的其他資訊，按計劃內人數錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。
23樓：手機使用者
你是指的各省的一本線，二本線嗎？
還是學校在各省的投檔線不同？ 如果是前面一個，那原因很多。。比如試卷的難易程度不同。。
很多省都是自主命題。。難易相差太大。。。這是個重要的原因。。
河南好像是用的全國一卷。。試卷難易程度適中。。。其他有些省份卷子比較難。。
比如湖南。。湖北。。上海。
同等情況下，他們的一本線肯定要低些。。 另外，河南省考生非常多，每年都是全國報考人數最多的省份。。高校只有一定的錄取人數，那麼錄取比例肯定比其他省份低。。。
當然，如果河南考生中優秀人才很多，高校肯定會在以後逐漸增加名額。。。。 還有河南並沒有很多一本的大學。。。211工程好像只有鄭州大學一所。。
當地的大學在當地肯定招的人最多。。如果當地缺少優秀大學。。。那一本的名額肯定不多。。。
比如北京上海是高校最集中的地方。。他們當地的高校招生物件大多在當地，所以當地的招生名額肯定很多，錄取相對容易。。。一二本線肯定要低些。。。
這樣肯定是不公平的。。只有希望國家教育招考制度不斷改革創新。。。讓每個人都得到公平的結果。。。
為什麼各地的高考錄取分數線不同
24樓：原吧號被盜
各地的高考總分就不同，分數線怎麼可能相同呢？常見的3+2總分750，江蘇總分才480。
25樓：彬彬
各省的試題難度不同；各高校在各省的招生計劃不一樣；各省的考生數有多有少；再者，考生擇校集散重讀差異較大。以上原因共同導致了每個省的高考錄取分數不一樣 這一結果。
目前，高校招生是按照招生計劃進行錄取，招生計劃按省市分列。每個省的招生計劃數量不同，各省根據本省的招生計劃數量劃定各批次的錄取控制分數線。所以每個省的高考錄取分數不一樣的。
希望採納
26樓：嬌滴滴
各地教學質量不一樣？上海的難道比河南的教學質量差嗎
27樓：毗沙王
全國高考分數線錄取程度不一樣跟全國各地的教育水平差距有直接關聯，打個比方：a是四川人，在四川能考517分，可她作為四川人去北京考試，那麼她可能會考四百多分或者五百多分，也就是地域差距，教育環境和教育水平的差距，最終導致考試成績的差異。
所以，高考為了體現他的公平性，只能採取不同區域不同試卷以及不同的錄取線這樣的方式，因此，在同一地區省市考試的同學，他們之間相互競爭，可以保證高考其公平的體現。
而像新疆這樣的特殊區域，就不一樣了。
它有低於全國平均水平的錄取分數線，內地人遙看新疆娃，可能會覺得新疆分數線低身為新疆娃多好這樣的感慨，以至於很多內地人為了追求新疆的較低的錄取線而跑到新疆來參加高考。
但是，別忘了，在新疆參加高考還有一項硬性規定，你可以從內地轉學來新疆考，可是你必須得從高一開學就從內地轉學來新疆，上滿三年，再高考，那其他學校對新疆地區的優惠分數才能實施。除此之外，別無他法。
這下，看見這條件的人就會猶豫了，到底是再內地接受更好的教育考出相應的分數，實現進名校的夢想呢？
還是從高一就轉學到新疆，到新疆來學習三年（可能教育條件較好，可能教育條件一般，這條路更多的未知）之後，通過優惠政策，考出不是那麼高但在優惠分數之後剛好夠的分數，實現進名校的夢想？
這樣看來，高考還是公平的，在此，筆者看來，距離高考全面統一還有很長的路哩！
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