1樓：寶爸寶媽育兒說
幾種方式看似簡單，卻能輕易提高孩子後天“智商”
摺紙培養孩子記憶能力
在日本，很多教育機構，都是培養孩子動手能力為主，其中摺紙佔了大部分時間。在摺紙的過程中，孩子需要不斷地模仿，提升自己的觀察能力，並且要忍耐時間的消逝，最終通過記憶重複這個過程。其中中村開已，山本勝博，就是日本廣為人知的摺紙大師，而他們的一些作品，也被國內外的父母當作了鍛鍊孩子的必需品。
小的時候孩子看不出，習慣用哪隻手，但是到了三歲後，就有明顯的區別，實際上善於使用左手的人，智商都比較高，這也能充分鍛鍊到“第二大腦”的方式。而左撇子協調能力也較高，對於一些體育運動都有很好的天賦，是天生的運動員。我們可以從一點一滴培養，開始用左手拿勺子吃飯，到後來用筷子，筷子是很好鍛鍊手指靈活的重要方式。
計數能力訓練
寄語：孩子的智商提高不是一朝一夕就可以的，是長久的培養，我們也可以在課餘時間，讓孩子多看一些讀物，閱讀後寫下自己的感想。這種也是增加孩子底蘊的一種方式，讀書使人開智，大量地閱讀，最終會讓孩子收穫不一樣的未來。
其次我們也不要過於干預孩子發展，而是通過生活，還有學習，從而發現孩子的一些天賦，從中擇優而選，培養他們的一技之長。在孩子喜歡的事情上，普遍他們都顯得“智商”較高。
2樓：班俊郎
有的孩子智商高是天生的，有的也可以是後天培養的，可以通過一些智力鍛鍊，學習一些奧數，數學等方式，提高孩子的智商。
3樓：張小張
正確的教育方法和引導，多鍛鍊孩子的逆向思維，比如：你出左手，就讓他必須出右手這樣類似的逆向思考。
4樓：永老師解答
父母是正確的教育和引導孩子，讓孩子從感興趣的知識上入手，培養孩子的能力。
怎樣改變孩子的學習態度
5樓：資源小村
影響一個人態度改變的主要因素有四個方面資訊，具體如下：
資訊傳遞者
1、資訊傳遞者對說服效果有著很大的影響，這一點我們在日常生活中都有著深刻的感受，如果這個人是專家、名人、地位高的人或者是你信任的人，他的觀點就很容易被你接受，如果這個人是一個你很討厭或者你不信任的人，他說什麼你都很難聽進去。
2、基於以上原因，家長要想說服孩子喜歡學習，首先要找一個孩子敬佩或者信任的人，這一點至關重要。大多數時候，給孩子做說服工作的都是家長，為什麼說服效果往往不佳呢？就是因為家長在孩子心目中沒有權威性，孩子不信任家長，對家長不認可。
也就是說資訊傳遞著有問題，如果資訊傳遞者有問題，那麼效果自然不好。
3、家長要給孩子做思想工作的時候，首先要權衡一下自己在孩子心目中的形象，如果覺得孩子不認可自己，最好還是找其他人比較好。比如孩子喜歡的老師、和孩子關係好的親戚朋友、他的同學或者專業人士。
要溝通的資訊
1、任何態度的轉變都是在溝通訊息與接受者原有的態度存在差異的情況下產生的。對於威信高的資訊傳遞者，資訊的差異越大，引發的態度轉變越大；對於威信低的傳遞者，這種差異適中時，引發的態度轉變數較大。
2、用到本案例，這句話的意思是說，如果孩子的厭學情況非常嚴重，要想說服孩子喜歡學習，就需要找一位威信很高或者孩子特別敬佩信任的人來給孩子做工作。
3、還有一點，就是資訊的提供方式，對於孩子信任的人，面對面口頭說服效果較好；對於孩子不太信任的人，書面說服往往會比口頭說服效果好。
4、因此，採用書信溝通的方式適合大多數家庭，因為書信溝通時，雙方都是在情緒相對平靜的時候，而且書信的內容都是經過認真思考的過程，還可以把不便於當面表達的情感寫到書信裡。
情境
1、人所處的環境和心情對說服效果也有著很大的影響，大家可能都有這樣的經驗，當一個人心情好的時候，平常不可能答應的事情往往這時就很容易答應。尤其是在單位找領導辦事的時候，領導的心情對事情的結果會有很大的影響。
2、在給孩子做思想工作的時候，選擇合適的時機也非常重要，最好是在周圍環境氣氛比較輕鬆、孩子心情很好的時候。當孩子情緒不好的時候，最好什麼都不要說，讓他自己好好冷靜一下，有什麼事等情緒好了以後再說。
3、還有一點，就是有些家長整天在孩子面前嘮叨學習的重要性，這種做法是最要不得的，嘮叨的結果只能讓孩子越來越不喜歡學習。研究表明，中等強度的重複，說服的效果最好，重複過多或者過少說服的效果都不好，因此，家長要選擇合適的時機適時提醒孩子重視學習，但不宜過多。
資訊接受者
資訊接受者就是孩子本人，如果孩子對學習已經極為厭煩，那麼要**他的態度就非常困難。這個時候，不要直接去和他談學習，而應該先從外圍做工作。比如，可以從改善親子關係入手，當家長和孩子的關係得到明顯改善以後，才可以去討論上學和學習的事情。
擴充套件資料
一個新的態度形成必須經過依從、認同、內化三個階段。依從是態度**的開始，認同是主動接受新的觀點的過程，內化是態度形成的最後階段，就是從內心裡接受新的觀點，並按照新觀點行動，最終將其變成自己的態度體系。
在態度的轉變過程中，情感因素往往佔有主導地位，決定著態度的基本取向和行為傾向。家長在和孩子的溝通過程中，要注重情感的作用，曉之以理、動之以情，絕不能採取暴力、強迫、威脅、說教的辦法。
要想讓孩子喜歡學習，家長要想辦法讓孩子在學習中體驗到學習新知識和成長的樂趣，這樣的情感體驗才能讓孩子真正喜歡上學習。
如何培養孩子的自立能力？
6樓：優勝教育
孩子的自信心在其剛出生時就開始萌芽了。當他咿咿呀呀跟你說話、伸出雙手求擁抱、弄出各種動靜求關注時，他的自信心就在發展了。父母一些不經意的行為很可能會誤傷這顆嫩芽，下面這些做法則能很好地呵護其茁壯成長。
7樓：百度使用者
孩子一般都好奇心強，又好動，安靜不下來，這是提高動手能力的好時機。讓孩子多參與，多動手，有助於較快提高動手能力。
多讓孩子參與家務。
家務勞動也是提高動手能力的一部分。力所能及的小事情，收拾玩具，收拾桌椅，一起洗水果，一起摘菜，甚至大一點一起收拾衣物，體會一起勞動的快樂，不僅動手能力強了，自理能力也鍛鍊了。我兒子不到三歲就喜歡搶著幹家務，雖說多數都是幫倒忙，但是樂在其中，我覺得動手首先得感興趣，得積極...
讓孩子在日常生活中學會自理，自己的事情儘量自己完成
孩子學會走路之後，活動範圍明顯擴大了許多，這時的孩子非常願意做些事情。但是他們手、腳的協調能力還不完善，做起事來常常“笨手笨腳”，家長千萬別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學習勞動的機會，家長可以耐心地、反覆給孩子做示範，讓孩子跟著模仿，慢慢地就會從不熟練到熟練，最後運用自如了。可以教孩子自己逐漸學會繫鞋帶、**服、放被褥、收拾自己的房間，洗一些簡單的東西，等等。
幼兒園開家長會，老師特意向孩子的父母佈置了一項家庭作業——教會孩子剝雞蛋皮。一位媽媽在下面小聲地說：“這多為難孩子啊，我家兒子還不知道雞蛋長什麼樣呢！
”老師覺得很奇怪，孩子都這麼大了，怎麼會不知道雞蛋什麼樣子呢，那位媽媽繼續說：“我總怕煮雞蛋的蛋黃會噎著孩子，到現在還一直只給他吃雞蛋羹。”在場的老師和父母們都驚呆了。
營造動手的環境
這個我們不得不承認人家發達國家做的比我們好，在日本小學生有木工大賽，在美國幾乎每家都會有個手工工作室，裡面有各種各樣材料，畢竟美國財大氣粗，地方又大這個合適培養小孩的動手能力和大腦想象力。
鼓勵孩子力所能及地幫助別人
家庭生活是一種集體生活，也可以看做社會的縮影，家長要引導孩子多為父母做些事情，可以是一些很小的事情，如掃地、擦桌子、洗碗筷，等等，從小培養孩子為他人著想的意識。
父母要多陪孩子做遊戲，儘量的用孩子感興趣的遊戲或者物品，引誘孩子的注意力，刺激孩子想拿，同時孩子的大腦也得到了鍛鍊，所以在陪孩子玩的時候大人一定要多想辦法，調動孩子的積極性。
讓孩子軼葜鑰汜自己去處理一些問題，比如玩具壞了，讓孩子試著自己去維修，當然也不一定要修好，孩子在專注修東西的時候，大人不要打擾哦，也可以大人教孩子做做手工，當孩子自己做出一件自己想象的東錨翦邇擼西時，大人一定要給予表揚哦。
如何正確的引導孩子愛上學習？
8樓：三斤荷蘭豬
善於引導可以以孩子的興趣點為切入口，用興趣帶動學習，使學習變得趣味橫生。效果會好的多。
多加鼓勵平時多孩子要多加鼓勵，增強他的自信心，而不是對孩子冷譏熱諷，打擊其自信心。
揚其優點要不斷髮現孩子的優點，並勤於表揚，這樣有利於孩子走出自卑，發現自身的閃光點，從而帶動學習前進。
縱向對比避免拿孩子與成績好的同學相比，不妨經常做縱向對比，只要孩子有一點點兒進步，也不要吝嗇誇獎。
經常勵志經常給孩子講些古人如何勤奮學習的故事，為他樹立正面榜樣，激起他從內心渴望學習的動力。
要使孩子愛上學習，離不開我們家長的正確引導，積極的激勵，與耐心地配合。只要我們能堅持下去，相信孩子會取得長足的進步。
希望能夠幫到你，採納一下，謝謝
9樓：
約定目標，制定計劃，堅持不懈，常常鼓勵，偶爾獎勵，適當約束。
學習是件辛苦的事情，在一開始養成好的學習習慣，讓孩子感受到學習帶來的成就感，才能進一步愛上學習。
學習目標要分解成小的具體可實現的，別一上來就是考試考多少分，可以是認識一百個生字，讀完一本書，連續10天按時完成家庭作業等等。
規則和計劃，要合理可執行。比如9點睡覺，完成作業的時間到9點之間的時間可以自由支配，激勵孩子儘快寫作業，不拖拉。完成階段目標後，要給孩子適當獎勵。
有獎勵就得有罰則，否則孩子會受不了挫折，時時刻刻得哄著。事先約定好，做不到就減少或沒有獎勵，做錯了要接受懲罰。
所有目標計劃規則一定要事先約好，孩子同意，不能一言堂，隨意改變規則或者亂懲罰。
習慣養成需要堅持，這期間要求家長時刻檢查督促，考驗的是家長的自律和控制能力。
小孩子一開始肯定做不到，這時要以鼓勵為主，千方百計發現孩子閃光點。
每個孩子都不一樣，因人制宜，時間精力花在**，效果就出在**。
祝大家陪讀順利！
10樓：匿名使用者
1、給孩子甜頭，我孩子小的時候就經常用故事書裡學到的新詞和我們說話，我們表揚他有語言天賦，他學習就更來勁了，一有空就纏著大人給他講故事；
2、給書安上鬧鐘，讓學習成為習慣。在規定的時間裡學習規劃好的內容，像鬧鐘一樣準確。習慣是非常可怕的一件事情，一旦養成，想改掉都難。
大人要做的就是讓孩子養成良好的學習習慣。母雞孵小雞需要21天，好的學習習慣的初步形成需要3個月，像鬧鐘一樣準確地堅持十年，一定會有大出息；
3、大人是孩子的書籤，榜樣的力量是無窮的。一個屋子就是一個氣場，你學習到**，孩子就跟到**，像書籤一樣的準確。大人要帶頭養成讀書學習的習慣，形成強大的氣場，達到同頻共振的效果。
孩子智商低的原因？孩子的智商低怎麼辦？
智商低是遺傳的原因啊。智商的遺傳基因zt 智商的遺傳基因。滿有意思的 據說決定智商的八對基因全部都是位於x 染色體上面，然後男生是xy，x 是來自母親，y 是來自父親。所以男生的智商全部都是來自母親的遺傳。然後女生是x x，所以女生的智商是父親跟母親各有一半影響。然後說，因為女生的智商是父親母親都有...
孩子嘴笨跟智商有關嗎，孩子說話晚跟智商有關係嗎？
誰的紫竹林 我覺得沒關係哦 詞彙量比較少吧，多給他念書聽 孩子說話晚跟智商有關係嗎？ 酸才逗蜜 寶寶說話早晚和智力沒有直接的關係。的確許多寶寶說話早的，智力水平也較高，但是也有例外，很多智力正常或者智力較高的小孩，語言發育也可能較晚，比如著名的科學家愛因斯坦4歲還不會說話，他的父母甚至以為他是啞巴，...
孩子的智商測試100算低嗎，孩子的智商是100的話算低嗎
通常人們對智力水平高低進行下列分類 智商140以上者稱為天才，智商120 140為最優秀，100 110 120為優秀，90 100為常才，80 90為次正常，70 80為臨界正常，60 70為輕度智力落後，50 60為愚魯，20 25為痴魯，25以下為。 丶丶淺兒 不低，臨界值是80。就算合格了。...