1樓：茜姐幸福說
家長要知道怎麼誇獎最有效那就是第三方誇獎
2樓：血刺節奏b萺
首先，應該肯定的是：表揚好行為有利於孩子的健康成長，但是表揚也是一門藝術。 怎樣才能使表揚更有效呢？
希望下面的觀點能給您帶來些啟發和參考。 不要吝嗇您的表揚，尤其是對年齡小的孩子！父母常用**的眼光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。
其實，對於年齡小的孩子做好一些「簡單」的事已經很不容易了。而良好的習慣和驚天動地的成績就是由這些「簡單」的行為累積成的。因此只要有助於培養孩子良好的習慣，增強自信心，父母就要慷慨地給予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。
表揚要及時，對應表揚的行為，父母要及時表揚。否則，孩子會弄不清楚為什麼受到了表揚，因而對這個表揚不會有什麼印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關係是緊密聯絡在一起的，年齡越小，越是如此。
表揚要具體，表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書後，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：
「你今天表現得不錯。」表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白「不錯」指什麼。你不妨說：
「你自己把書收拾這麼整齊，我真高興！」一些泛泛地表揚，如「你真聰明」、「你真棒」雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在**，為什麼受表揚，且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。 表揚不僅要看結果，還要看見過程。
孩子常「好心」辦「壞事」。例如，孩子想「自己的事自己幹」，吃完飯後，自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皁白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。
如果家長冷靜下來說：「你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！」孩子的心情就放鬆了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去幹其它家務。
因此只要孩子是「好心」就要表揚，再幫他分析造成「壞事」的原因，告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。 表揚最好在良好行為之後進行，而不是事先許諾，從而增強兒童良好行為發生的自覺性。]
3樓：還經歲
不知道你的孩子是男孩還是女孩所以我給幾個讚美女孩的一些詞句，也可以同時用在讚美男孩的身上純潔 漂亮 大方 善良 可人 單純 天真 活潑 文靜 體貼 美麗 魅力 大方 熱情 ** 知性 賢淑 賢惠 聰明 伶俐 聰慧]
家長應該如何正確的鼓勵和讚美孩子
4樓：有譜爸媽
1、誇「努力」而不誇「聰明」
根據兒童心理學研究證明，當父母誇獎孩子努力的時候要比誇孩子聰明時，取得的效果要好很多。因為，誇獎一個孩子努力是對孩子所做的事情的一種認可和肯定。這樣，也會讓孩子學會堅持，懂得努力和付出，在面對困難和挫折時也就有更堅強的毅力去面對。
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2、具體化細節化誇獎
當爸媽們誇獎孩子的時候不要用一句你真棒來概括。而是要進行具體化細節化的誇獎。比如，當孩子畫了一幅畫拿過來給你看時，要指出孩子**畫得好，線條粗細分明，顏色搭配協調，想象力豐富等。
當具體化細節化誇獎時，孩子會認識到自己**做得好，同樣也會意識到自己的不足。從中孩子也能夠看到父母認真的對待自己的作品做出了評價，以後就會更加努力的。
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3、當孩子取得進步時要誇獎
在孩子的學習或者在某項特長上取得進步時，家長要及時的對孩子的進步做出正確的誇獎。誇獎孩子很努力，有上進心。
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4、當孩子受到挫折時要給予孩子鼓勵
我們都知道偉大的物理學家愛因斯坦一生取得了很多偉大的發明，為人類的進步做出了很大的貢獻。但是，在愛因斯坦小的時候，並沒有表現出超過常人的智慧。而且，愛因斯坦在四周歲時仍然不能夠開口說話，並且在學校的成績一直都很不好。
甚至，被老師說將來會一事無成。
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但是，愛因斯坦的父親卻不這麼認為，他給予孩子足夠的鼓勵，陪伴孩子玩耍。後來，愛因斯坦的父親通過在愛因斯坦的玩耍中發現，愛因斯坦對於搭積木和一些小創造，手工很感興趣。於是，愛因斯坦的父親就開始幫助孩子建立信心，鼓勵愛因斯坦。
最終，成就了一代舉世無雙的偉大的物理學家愛因斯坦。
通過以上了解，我們得知誇獎孩子，表揚孩子可以給予孩子足夠的信心和勇氣，可以讓孩子的身心更好的發展。相反的，一些盲目的，不正確的誇獎會讓孩子迷失自我，導致孩子的學習和生活都會受到很大的不良影響，甚至影響孩子的一生。由此可見，誇獎和表揚孩子是需要方法，需要正確的誇獎和讚揚孩子，才能夠讓孩子成為更優秀的人才。
5樓：匿名使用者
一.表揚不應以偏概全.
當孩子出現了我們期望的行為時,應表揚其行為,而不應含糊其詞地表揚其整個人.如「你這樣做了就是好孩子」「我兒子真行」「我女兒真聽話」……
對於孩子來說；他們是不能分清行為與整個人的關係的.他們的心理髮展水平常常是「我不說謊,我就是好小孩」,實際上小孩子只是在不說謊方面是好的,其他方面未必好.如果你表揚小孩整個人,他會理解為他自己什麼都行.
這就可以理解為什麼很多小孩在受到某些表揚後,出現「翹尾巴」的原因.孩子今天做到了認真做作業,應表揚「今天你做數學真認真」,而不是表揚「你真用功」.
二.表揚應是客觀的,真心實意的.
有些家長和老師也知道表揚對孩子確實有效,但在孩子長期受到指責後,家長和老師可能容易走向另一個極端,對孩子的行為表揚不客觀,使孩子反而感到難受,以為家長和老師缺乏真心實意.父母和老師對孩子不客觀地表揚,尤其是不符合實際的表揚,在孩子做不到時反而是有害的.
三.表揚應及時.
孩子出現某一良好行為時應馬上予以表揚,不要等到有時間了再說,否則就會失去表揚的作用!
四.表揚孩子行為中每一微小的進步.
家長要留意孩子的每一個微小的進步,及時給予強化,使孩子無意間做出的正確行為,通過家長的表揚,成為有意的積極行為.孩子亂摔東西,過去還跟父母頂撞；今天儘管他還是亂摔東西,但沒有與父母頂嘴,你就應該表揚.孩子老不愛做作業,儘管今天仍然是不情願地做作業,但他畢竟拿筆坐下來了,就必須表揚.
五.表揚不只是語言上的表達,也可以包括非語言的表達.
對孩子的進步,對孩子正確的行為有時表揚鼓勵不必很正式,可以對他報以一種肯定與信任的微笑,可以點頭示意表示讚賞,可以給予一個親切的撫摸動作,讓孩子體會到家長對他的肯定和鼓勵.
6樓：暖風
如何對孩子正確的鼓勵？
怎麼誇獎小朋友的話，誇獎孩子的話
推書人湘雪 1 你不但會動腦筋，動手能力也很強！2 你太不尋常了。3 我有點聽出來了，你的思路方向是對的，再說一遍好嗎？4 你有一雙小 家的耳朵。5 就是那樣做！6 別緊張，你會成功的！7 你真妙極了。8 你說話的聲音越來越大咯！9 你真能幹，都快成我的老師了！10 極佳的表現！12 對了，就是這樣...
如何誇獎女生，如何誇獎一個女生？
齊澤宇 誇獎女生其實是一種很難的藝術，如果女孩子今天特意出門做了下頭髮，你要是誇她化妝化的好，她雖然也很開心，但是沒有達到他預想的效果，最有明確注意到，女生到底在意自己 到底你應該去誇哪？留一個女孩子特意換了一種指甲油，今天就得誇他這個指甲油十分的好看，如果他特意做了一下，如果她買了件新衣服，你就說...
怎麼誇獎一位好老師？如何誇獎老師
誇獎老師，可以讚美老師上課好或者態度好等等，下面是幾段誇獎老師的話 1 我們是航船，老師是燈塔 我們是花朵，老師是太陽 我們是種子，老師是雨露。2 老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵 老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸 老師是蜜蜂，為我們採集甜蜜的碩果。3 老師是園丁，哺育著我們 老師是媽媽，教育著我...