1樓：匿名使用者
首先，“教師職稱”是教師各種工資組成的核定基礎。
我們知道教師的工資組成有“級別工資”、“基礎工資”、“績效工資”等等……但是這些教師工資的組成部分，無一例外的都是由“職稱”為基礎，所有組成部分以“教師職稱”為核定基礎，教師的職稱越高所對應的各類工資組成就越高，所以在這種“職稱為主”的教師核算機制之下，當然“職稱”越高教師的工資水平越高，**的幅度就越大！
教師初、中、高階職稱之間的工資究竟能相差多少？
在瞭解差距之前，我們應該先了解教師等級劃分。依次為**教師、二級教師、一級教師、高階教師和正高階教師。現在教師的工資分13個級別（以前四個的）。
雖然現在變得這麼多，其實好理解：正高四級（1、2、3、4級），高階（副高）分**（5、6、7級），中級分**（8、9、10級），初級分**（11、12、13級），除了正高，基本每個職稱分三個級別。
1 、初級職稱（二、三教師）對應13–11級工資，跨度在1390—1510元；
2 、中級職稱（一級教師）對應10–8級崗，跨度在1600–1950元；
3 、高階職稱對應5-7級崗，跨度在2210–2670元；
僅此一項，初級職稱和高階職稱之間的差距在700–1280元；中級職稱和高階職稱之間相差260–1070元；（初級和中級之間相差90–600元），再加上其他的一些工資專案，各職稱之間的差距在700–2000元之間！
在一線教書三四十年，評上高階是教書生涯的基本追求，這是應得的，無可厚非。不想評或夠不上條件沒評上的也不要有失落感和嫉妒感，其實並不是說評上的就水平高，評不上的水平低，這裡許多因素說不清。職稱取消是不現實的，當教師的就這點可以追求了！
取消了，老師還有什麼可追求？心態平和一點，想評高階努力創造條件，奮鬥一下，不想評，拉倒，無怨無悔。不管那種機制，絕對公平是沒有的。
平心而論，高階職稱的設立初衷，就不是說每個人最終都會是高階。這裡面，實力、運氣、其他因素都有。 踏實工作，開心生活，保持好心態。
健全長壽比什麼都強。
2樓：顧九說市場
對於同一個地方的這三個職位來說，一般是能夠相差1000塊錢左右的工資，這對於經濟不發達的地區來說，差距還是挺大的。
3樓：匿名使用者
教師職稱不同，工資上也會有一定的差距，在調整工資幅度之後，初級職稱和高階職稱之間的差距在700–1280元，中級職稱和高階職稱之間相差260–1070元，初級和中級之間相差90–600元，再加上其他的一些工資專案，各職稱之間的差距在700–2000元之間。
4樓：流花塢
職稱影響較大的是專業技術崗位工資，主要差距也體現在崗位工資上：1 、初級職稱（二、三教師）對應13–11級工資，跨度在1390—1510元；2 、中級職稱（一級教師）對應10–8級崗，跨度在1600–1950元；3 、高階職稱對應5-7級崗，跨度在2210–2670元；加上其他的一些細節規定和地區差異，中、高階之間多的可相差三四千元。
5樓：花花就是我
相差確實是非常多的，因為職稱不同所擁有的待遇就會非常的不一樣。
6樓：極格
初級職稱和高階職稱相差700–1300元；初級職稱和中級職稱相差100-600元；中級職稱和高階職稱之間相差300–1100元。
7樓：中公教育
教師職稱有哪些？
差距有多大？
根據一些老師的反饋，不同職稱之間每個月的職稱工資相差少則500元，多的可以達到2000元，如果將各種收入算在一起，最高階與初級職稱每個總工資的相差可以達到5000元以上。
職稱工資差距巨大有什麼影響？
教師初，中，高階職稱之間的工資究竟能相差多少
8樓：珍愛走過的路程
高階職稱影響的是崗位工資，績效工資和一些補貼，主要差距體現在崗位工資上：
1、初級職稱對應13–11級工資，跨度在1390—1510元；
2、中級職稱對應10–8級崗，跨度在1600–1950元；
3 、高階職稱對應7-5級崗，跨度在2210–2670元；
僅此一項，初級職稱和高階職稱之間的差距在700–1280元；中級職稱和高階職稱之間相差260–1070元；（初級和中級之間相差90–600元）， 再加上其他的一些工資專案，各職稱之間的差距在700–2000元之間。
擴充套件資料：
評審標準
1、思想品德標準
忠誠於人民教育事業，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
2、知識水平標準
系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並應用於教育教學實踐。
3、專業能力標準
具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革；具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示範作用；
具有較強的資訊科技與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。
4、業績成果標準
具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級迴圈教學，教學業績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格；
積極發揮推動本地區教育教學改革發展的作用，在本地區教師隊伍中有很高的威信；主持並承擔完成本專業高層次的科研專案；
德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質發展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力；
指導青年教師、培養骨幹教師、促進教師專業化發展工作有較明顯的成績；
公開發表或出版本專業的**、論著，並具有較高的學術水平和應用價值。
9樓：中公教育
首先你要明確一點，人力資源管理師不屬於職稱，是一種職業資格，跟職稱沒關係。企業人力資源管理人員職業標準分為人力資源管理員（國家職業資格四級）、助理人力資源管理師（國家職業資格**）、人力資源管理師（國家職業資格二級）、高階人力資源師（國家職業資格一級）。
評上中級職稱當時並不會給你帶來多大利益，就是50元左右，只是隨著時間的推移，會高出同齡沒上中級職稱的人最多200元，當然如果上了高階職稱，那可就厲害了。
教師職稱與工資掛鉤，不同職稱之間的工資最少相差幾百塊錢，高階職稱與初級職稱工資差距很大，甚至能相差一半，但是他們在學校承擔的是同樣的工作。因為這不合理的分配方式，導致很多教師過分關注職稱晉升，把太多的精力投入到職稱晉升有關的事務中，甚至晉升高階職稱成了有些教師的奮鬥目標。這種導向嚴重製約了教師個人的專業發展，也影響了正常的教學工作。
教師不是為教學努力，而是為職稱努力。新時代教育的發展呼喚探索新的工資發放模式，儘快改變這種唯職稱模式。只有這樣，才能把教師的工作重心轉移到教育教學上來，也才能真正實現教育的良性發展。
10樓：我也交不會退不
初級和中級相差34百那樣，初級和高階相差一千左右
11樓：中公教育
教師初，中，高階職稱之間工資究竟相差多少？一般教師的職稱工資是不會相差很大的，如果當年晉升職稱，起始檔增加一級一般為30元左右。津補貼基本都一樣，有不同那是工作年限及性別因素等問題，比如教齡津貼。
績效工資按職稱有區別，級與級間每月不會超過200元。
教師初，中，高階職稱之間的工資相差多少
12樓：中公教育
教師職稱有哪些？
差距有多大？
根據一些老師的反饋，不同職稱之間每個月的職稱工資相差少則500元，多的可以達到2000元，如果將各種收入算在一起，最高階與初級職稱每個總工資的相差可以達到5000元以上。
職稱工資差距巨大有什麼影響？
教師初，中，高階職稱之間工資究竟相差多少
13樓：中公教育
教師初，中，高階職稱之間工資究竟相差多少？一般教師的職稱工資是不會相差很大的，如果當年晉升職稱，起始檔增加一級一般為30元左右。津補貼基本都一樣，有不同那是工作年限及性別因素等問題，比如教齡津貼。
績效工資按職稱有區別，級與級間每月不會超過200元。
中學教師中級職稱和高階職稱工資相差多少錢？
14樓：閃亮登場
中小學教師的平均“年薪”不過近2萬，可高階教師與中級教師卻相差6千。
高中和初中都統稱為中學，製成的評定標準是一樣的。中教**是初級，中教二級相當於助教，也是初級。中教一級就是講師了，也就是中級。
中教高階到頭了，高階講師。本科畢業的分配工作上班一年以後，就是中教二級，可以定職稱為助教。4年以後有資格晉級為講師，還要看每個單位的名額分配，不是每個人夠年頭的都可以晉級，還要通過民主測評，述職報告。
還要通過國家的職稱考試。
中學與小學的區別，在評定相同職稱的時候，中學的職數肯定高於小學，在中學肯定會比小學早些評上相同的職稱。
評高階，應該是在評了中學一級後3-5年申報，也是有職數限制的。要考計算機、職稱英語，還要按規定發表**等。
教師初，中，高階職稱之間工資究竟相差多少
15樓：閆彩榮蹉凰
教師初，中，高階職稱之間工資究竟相差多少？一般教師的職稱工資是不會相差很大的，如果當年晉升職稱，起始檔增加一級一般為30元左右。津補貼基本都一樣，有不同那是工作年限及性別因素等問題，比如教齡津貼。
績效工資按職稱有區別，級與級間每月不會超過200元。
教師職稱工資有變化嗎，教師初，中，高階職稱之間的工資究竟能相差多少
充仁喜癸 合理的。因為 評職沒有比例限制，夠條件就評 而聘用指標很少，有一定比例限制的。因此，你什麼時候被聘用就什麼時候享受相應的工資待遇。教師初，中，高階職稱之間的工資究竟能相差多少 珍愛走過的路程 高階職稱影響的是崗位工資，績效工資和一些補貼，主要差距體現在崗位工資上 1 初級職稱對應13 11...
小學高階教師能否申報中學高階教師？（有初中教師資格證）
中教高階小是小教的超高.教齡三年以上,學歷本科要滿十年.小教高階職稱評上也有年限制.不是三年就是五年.這些是基本條件.然後評聘時,需按照本單位的評聘規則,來打分吧.我們這裡是量化考核的分數加在裡面.最基本的是 你需要有各種獲獎證書,國家級,省級的最好,越多加分越多.應該有 方面的,有稱號方面的.平時...
農村教師教齡已滿25年自然升中高階職稱需要什麼條件
賣栗子的小女孩 教師教齡已滿25年自然升中高階職稱進行申報即可。申報條件如下 中級 1 大學本科畢業，取得助級職稱並從事助級技術職務工作四年以上 2 大學專科畢業，取得助級職稱並從事助級技術職務工作四年以上 3 符合相應系列職稱評審條件中申報中級職稱條件的人員。高階 1 獲得博士學位，取得中級職稱並...