1樓：雪寂雲騏
作者在遊覽鼎湖山時的所見的景物所聞所感,表 達了作者對大自然 的讚美之情
《鼎湖山聽泉》的思想主旨是什麼？
2樓：小俊七七
《鼎湖山聽泉》的思想主旨是表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛。62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431336139
《鼎湖山聽泉》是著名散文家謝大光的一篇優美的寫景散文，寫了作者去廣東省肇慶市的鼎湖山聽泉時，將白天和夜晚聽到的泉聲用優美的筆調傾訴出來。
文章不寫看泉而寫聽泉，頗具新意。文章開頭交待背景：因為山霧瀰漫，「眼不見，耳則愈靈」，所以才有機會欣賞到這美妙的**。
作者以時間為線索，從黃昏到入夜，著重寫到了夜晚聽泉的感覺，一系列比喻的妙用，使聽泉的感覺更具象化，而結尾由聽泉而產生的聯想，使文章顯得情趣盎然，餘韻悠長。
擴充套件資料
品讀這篇文章，可以從「美」 與「 心」兩方面來感悟。
1、美：《鼎湖山聽泉》這篇課文美的元素較多，泉水豐富美妙，泉聲美輪美奐。美的語言帶來美的想像，作者比喻確切，把泉聲與各種樂器演奏相連，很有藝術的美。
課文中的文字讀起來，朗朗上口，這是表現形式上的美。文中作者能將自己的所見、所聞、所聽糅合在一起，這又是生活中美的展示。
作為第一個國家自然保護區， 「北迴歸線上的綠寶石」， 鼎湖山值得描寫的東西很多，而作者唯獨抓住泉聲進行文字描繪，可見其是多麼的用心。沒有用心傾聽，如此靈動的文字是難以形成。
所以這一課教學有必要讓學生通過文字走進作者的內心，學習傾聽，引導學生不僅感受語言的美，還要幫助學生用心來走進文字。
3樓：楊子電影
這是著名來散文家謝大光的一篇優美的自寫景散文，bai寫了作者去du廣東省肇慶市的鼎zhi湖山聽泉時，將白天和dao夜晚聽到的泉聲用優美的筆調傾訴出來，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛。
文章不寫看泉而寫聽泉，頗具新意。文章開頭交待背景：因為山霧瀰漫，「眼不見，耳則愈靈」，所以才有機會欣賞到這美妙的**。
作者以時間為線索，從黃昏到入夜，著重寫到了夜晚聽泉的感覺，一系列比喻的妙用，使聽泉的感覺更具象化，而結尾由聽泉而產生的聯想，使文章顯得情趣盎然，餘韻悠長。
鼎湖山自唐代以來就是著名的佛教聖地和旅遊勝地。公元676年，惠能高僧的**智常禪師在鼎湖山西南之頂老鼎建白雲寺。明崇禎年間，即公元2023年，和尚在蓮花峰建起蓮花庵，第二年又迎來高僧棲壑和尚入山奉為主持，重建山門，改蓮花庵為慶雲寺，到了清代，慶雲寺規模越來越大，成為嶺南四大名山之首。
鼎湖山因為覆蓋著茂密的森林而蘊藏著豐富的泉水，從而造就了千姿百態的流泉飛瀑。幽深的自然景觀，東西兩溪流形成兩大景區：天溪景區、老鼎景區。
4樓：匿名使用者
《鼎湖山聽泉》是一篇遊記。作者以細膩的筆觸記敘了遊覽鼎湖山時的所見、所聞、所感。重點介紹了鼎湖山奇妙的泉聲和聽泉時的美妙感受。字裡行間處處流露出作者對大自然的深愛之情。
鼎湖山聽泉賞析，《鼎湖山聽泉》這篇課文的主要內容是什麼？
泉 山的靈魂 1.山不在名，有泉則靈 泉，就是山的靈魂。初讀 鼎湖山聽泉 就被它優美的文字深深吸引了，不是十分華麗，但就是用這平淡的文字，描繪出了動人的畫面。同時這個題目也非常值得我們去品味，一個 聽 字是作者同時也是讓讀者在想象中捉摸泉之形，品味泉之靈，顯得十分空靈。2.再讀 鼎湖山聽泉 並不僅僅...
《鼎湖山聽泉》作者有哪些人生感悟
金果 作者把山泉看作鼎湖山的靈魂，是它滋養了一切，構成了 清澈透明的境界 清幽的環境，因為有了山泉的緣故，不是使人消沉，而是讓人們奮起，更加熱愛人生。作者聽到泠泠淙淙的清朗之聲，泉水 活脫脫迸跳的姿影 半含半露 欲近故遠的嬌態 歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生 成長 繁衍 死亡 等 因為作者無比熱...