1樓:
家庭教育就是家長的事情,不是家長配合學校,是家長的主要責任。龍生龍鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞。什麼樣的家長就有什麼樣的孩子。
做為老師只能多開家長會,經常聯絡家長多溝通,管好學校的學生,回到家裡面那就得孩子自覺,家長督促。
教子有方-家校共育講座內容答案你是否意識到哪些家庭教育的缺失?如何更好地配合學校開展家校共育工作
2樓:匿名使用者
如果不是自己喜歡的那就明確告訴他兩個人不可能在一起的,如果繼續這樣下去那麼連朋友也別做了
你是否意識到哪些家庭教育的缺失,如何更好的配合學校家校共育工作
3樓:抓起你的瓶子
有些孩子家庭中父母關係很是不和諧,影響了孩子,對於這樣的孩子一定要細膩,不能直戳,要在不明顯的變化下逐漸改變。
你是否意識到在家庭教育當中自己的不足?如何更好地配合學校開展家校共育工作?
4樓:怠l十者
比如,老師老是讓孩子叫家長 你也別應和,有時候你的配合交給孩子的不是成長,而是服從,這種服從有時候會讓孩子變得平凡~
家校共育這篇文章怎麼?
5樓:哎喲帶你看娛樂
其為家庭提供科學、系統、周到的家庭教育指導服務。
進一步做好服務和指導工作,為家庭提供科學、系統、周到的家庭教育指導服務,幫助家長掌握科學育人知識和技能,形成一支專兼職結合的家庭教育工作隊伍,拓展家庭教育服務內容、形式,推動家庭、學校(幼兒園)、社會密切配合,建立具有學校特色的家庭教育課程體系。
按照「兒童為本、家長主體,統籌規劃、重點突破,創新引領、示範帶動,因地制宜、形成特色」的工作思路,點面結合,整體推進,進一步規範家長學校、家委會、家長會及家庭教育服務站等工作,建立完善的家庭教育工作協調推進機制和保障機制。
6樓:匿名使用者
把孩子教育好,單靠學校和教師是不夠的,只有學校和家庭、教師和家長協調一致,才能形成教育的合力,避免形成教育真空,使孩子在學校在家庭都能得到良好的教育。我們學校地處鄉鎮,有很大一部分學生屬於留守兒童,家長和監護人受教育程度不高,認識不到家庭教育在孩子成長中的作用;部分孩子由長輩監護,還有一些託給親戚朋友來監護,這樣極易形成孩子的我行我素和任性的心理行為特徵;或者使孩子產生一種寄人籬下的感覺,從而形成膽小怕事、孤僻等過分內向的性格特徵。 部分家長教育觀念落後,我們把孩子學習不認真的情況向家長反映,許多家長認為孩子的學習能力是天生的,與後天的培養沒有多大關係。
部分家長坦言自己對孩子的學習基本處於不管不問的狀態,大部分家長認為「病要大夫看,孩子要教師教」,孩子的教育是老師的事,與己無關,他們只負責從經濟上、生活上滿足子女的需要,把教育子女的責任完全推給了學校,孩子出了問題就怪學校和老師,一味感嘆孩子沒遇上好老師,甚至指責學校誤人子弟。這種狀況充分說明學校與家庭、老師和家長沒有形成一種聯絡制度,學校教育和家庭教育沒有成為一個整體,家庭教育責任嚴重缺位。
聽黃玲玲立德樹人家校共育的講座後有什麼收穫 如何做好孩子青春期家庭教育的計劃 如何配合學校更好的教
7樓:匿名使用者
1、摘要
當前我國在兒童教育方面存在的突出問題;
國學對我國教育事業的深遠影響;
如何通過國學教育帶動兒童家校教育;
2、收穫
兒童的教育離不開傳承中國文化;
兒童的成才離不開做人的教育
家庭教育除了注重身體餵養,還更應該注重精神餵養3、計劃
注重孩子性情、性格養成
言傳身教,注重細節對孩子的影響
用國學教育思想強化孩子對學習的理解認識。
家校合作中家庭教育才是基礎,家庭教育有五點如果做好,就是努力配合好了學校的教育,您做到了嗎?
8樓:匿名使用者
家庭教育有五點需要注意:
一.讓孩子對我們說心裡話:要讓孩子袒露心聲,家長應該保持童心,和孩子交朋友。如果總是居高臨下,盛氣凌人,孩子會心生畏懼,從而產生隔膜。
此外,家長還需把握愛心,注意尺度,過嚴或過鬆對孩子都沒好處。對孩子要多讚美和鼓勵,批評和恥笑會讓孩子心靈受到傷害。與孩子接觸要持之以恆。
二.給孩子一些「劣性刺激」。比如讓孩子體驗飢餓,體驗勞累,體驗困難和挫折,體驗批評,這樣才能讓孩子在令人不快或不舒服的外界刺激下得到磨練。
三.善待孩子的興趣。當前的家庭教育依然存在「拔苗助長」的誤區。其實,興趣就好比幼苗,應當順其自然。
四.不妨同孩子商量。在處理問題時應和孩子心平氣和地商量,避免簡單粗暴。
五.功夫在「分數」外。家長應該重視孩子的全面發展,尤其是身心健康,品格培養,而不應唯「分數」論。
作為家長,我跟孩子相處比較融洽,能靜下心來傾聽他的心思,但做的還不夠,還需加強學習與溝通。
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