1樓：衛陽曜
解答小學數學植樹問題的應用題，必須掌握這類題的基本數量關係(株距×棵數＝總長；總長÷株距＝棵數；總長÷棵數＝株距)。
根據題意，正確選擇相應的數量關係式並根據關係式列式解答。 植樹問題有如下幾種情況，其解答方法略有不同。解答時要認真審
五年級上冊數學廣角植樹問題公式
2樓：秦穎卿業昭
植樹問題的兩種情況。兩端要種：棵數=段數+1；兩端不種：棵數=段數—1。做題的時候，一定要注意分清是「兩端要種」還是「兩端不種」。
還有像這種情況：
一根木頭長8米，每2米鋸一段。一共要鋸幾次？就得8÷2=4（段）4—1=3（次），還有圍圓形池塘栽樹，棵數=段數
3樓：沒得感情
不吹空調就是植樹的問題，一般都要去掉兩邊。
4樓：別喝啦啦
植的棵數與間隔數之間的關係，兩端都在兩端都有等於段加一
5樓：匿名使用者
兩端全栽:間隔數=路長x2-1
6樓：匿名使用者
一邊栽一邊不栽
兩邊都不栽
兩邊都栽
7樓：匿名使用者
植樹問題的公式
一、非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
1. 如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數＝段數＋1＝全長÷株距＋1 全長＝株距×(株數－1) 株距＝全長÷(株數－1)
2.如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼: 株數＝段數＝全長÷株距 全長＝株距×株數 株距＝全長÷株數
3.如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼: 株數＝段數－1＝全長÷株距－1 全長＝株距×(株數＋1) 株距＝全長÷(株數＋1)
二、封閉線路上的植樹問題的數量關係如下:
株數＝段數＝全長÷株距 全長＝株距×株數 株距＝全長÷株數
有哪些五年級數學植樹問題？
8樓：匿名使用者
如：1.在一條1 500m的路上放「***樓盤**」的廣告牌，每50m放一個，兩端不放，求放了多少個廣告牌
2.在一個環島的四周種樹，周長為500m，扣除馬路寬度共100m不算，每20m放一個花盆，求放了多少個花盤
3.在一段6km的地鐵高架（兩端是車站）上建緊急疏散樓梯，國家規定每250m建一個緊急疏散樓梯，至少需要建多少個緊急疏散樓梯
人教版小學數學五年級上冊《植樹問題》教學設計和反思
9樓：百度文庫精選
內容來自使用者:囧囧有神bb
《植樹問題》教學設計
【教學目標】
1、使學生經歷將實際問題抽象出數學模型的過程，掌握植樹問題中棵數與間隔數之間的關係,並能利用這一關係解決簡單的新的實際問題。
2、使學生體驗「化繁為簡」、「數形結合」、「一一對應」等解題策略和數學思想方法。
3、感受數學在日常生活中的廣泛應用，體會數學的價值，激發熱愛數學的情感。
【教學重點】
讓學生**發現一條線上植樹問題（兩端都種）的規律，經歷數學建模的過程，體驗「化繁為簡」的解題策略和數學思想方法。
【教學難點】
讓學生體驗「化繁為簡」的解題策略和數學思想方法。
【教學過程】
一、情境匯入，揭示課題。
1、課件出示植樹節圖示，進行簡單的環保教育。
2、揭題：今天我們一起從數學的角度來研究植樹問題。
二、化繁為簡，**規律
課件出示題目：同學們在全長200米的路的一邊植樹，每隔5米栽一棵（兩端都栽），一共需要多少棵樹苗？
1、指名讀題，找出題中值得關注的資訊（全長、每隔5米、兩端都栽、一邊）。
2、形成猜想（1）根據這些資訊，你覺得這道題該怎樣解答？
（2）把學生的不同想法展示出來。
3、化繁為簡
（1）有沒有更直觀的方法來驗證你的想法呢？
（2）先在20米長的路上種一種。師示範圖示法。初步感知在兩端都栽的情況下，間隔數與棵數的關係。
2植樹問題的模型是現實世界中一類相近事件的放大，它源於生活，又高於生活。所以，在現實中有著
五年級上冊數學廣角植樹問題第一課時教案
10樓：百度文庫精選
內容來自使用者:ccc愛問
《數學廣角——植樹問題》第一課時（兩端都種）
【學習內容】人教課標版小學數學五年級上冊p106頁例1。
【課程標準描述】
1.經歷有目的、有設計、有步驟、有合作的實踐活動。
2.結合實際情境，體驗發現和提出問題、分析和解決問題的過程。
3.通過應用和反思，進一步理解所用的知識和方法，瞭解所學知識之間的聯絡，獲得數學活動經驗。
【學習目標】
1.動手觀察，理解「間隔、間隔數、兩端都栽的含義，發現並理解間隔數、棵數、總長之間的關係。
2.會解決生活中兩端都種的植樹問題，會根據間隔數、總長求棵數。
3.學會猜測、討論、驗證發現解決問題的規律，感悟構建數學模型（線段圖）是解決實際問題的重要方法之一，激發研究的興趣。
【學習重點】理解種樹棵數與間隔數之間的關係。
【學習難點】會應用植樹問題的模型解決一些相關的實際問題。
【評價活動方案】
1．通過觀察手指間的間隔，初步瞭解「間隔」，說一說生活中的間隔，加強對「間隔」的理解，通過「在全長100米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共需要栽多少棵樹苗」這一情境進一步理解間隔數、兩端都栽含義，通過猜想、驗證「20米，每5米栽一棵（兩端都栽），一共要栽幾棵」
二、探索交流、解決問題
五年級下冊數學問題，五年級上冊的數學問題
1 算式的首數是等差數列，後面的算式比前面大1，第n個算式是n 3，第100個算式是103 算式的尾數是等差數列，後面的算式比前面大6，第n個算式是 n 1 6 2，第100個算式是596 103 596 699 2 得數是0，說明減數和被減數都是25時，相減得0.減去25，加上22，每次減少3 2...
五年級上冊的自主學習答案是什麼，五年級上冊的自主學習答案是什麼？
愛笑的掰玉米 小姑娘到處都找不到水，累的倒在地上睡著了 睡夢中，彷彿聽見鳥兒在悅耳地鳴叫著，小女孩揉揉發酸的眼，卻立刻被眼前景象震驚了 抬眼，遠處是一大片一大片鬱鬱蔥蔥的森林，樹葉綠的發亮 身邊還有一條小溪，那麼清澈，連水底的鵝卵石都看得清清楚楚。抬頭，天那麼藍，白雲輕輕的浮在天際，柔軟的輪廓，純白...
五年級上冊的數學題
90 4.5 20個 每小時行駛 475.5 5 95.1千米 95.1 5.8 551.58千米 布匹共有 0.8 720 576米 現在能做576 0.8 0.2 960個希望對你有幫助！滿意請採納！1 90 4.5 20個 2 5.8 475.5 5 551.58 千米3 這批布一共 720 ...