1樓：毒鳥
專科教育與本科教育的區別
①培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
②職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
③知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模組，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「what to do」和「how to do」，集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃what〃和〃why〃，集中於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
④學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
⑤師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
⑥組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，專案組形式的團隊研究比較多見。
⑦辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研專案，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
2樓：匿名使用者
本科講究深度和廣度 大專講究專業性！滿意嗎？
3樓：匿名使用者
本科主要是寬泛的學習，屬於深入型教學
專科主要是專項的學習，屬於應用技術型教學
大學本科和專科的區別是什麼？
4樓：考得尚升學規劃
你好，本科和專科的區別是：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
5樓：雜談趣事
現在專升本考試的熱度還是相當的高的，因為很多專科生都覺得自己現在這個專業這個學歷說服力不夠強，到了社會上找不到一份自己滿意的工作，那閒著也是閒著，自己為什麼不嘗試一下專升本的考試呢，過了當然更好，不過自己也不損失什麼呀，所以這些年來這類考試的人都變得越來越多了。但總體來說考試的難度還不算太大，只要你認真準備，通過的概率還是很大的。
6樓：yzwb我愛我家
專科和本科都屬於中國高等教育，只是兩種不同的學歷層次，這兩者的主要區別包括以下幾點：
專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，而學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。
從錄取分數線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識上要多於專科生，通常來說，本科生整體來說也會比專科生更優秀，就業率更高。當然，專科生也會有非常優秀的人才，他們也許考試的水平一般，但是學校和社會是兩種不一樣的遊戲規則，本科生在學校這種規則下表現的更好，並不代表所有本科生都能在社會這種遊戲規則下都優於專科生。
因為本科學歷高於專科學歷，所以一些用工單位在同等條件下，會更加認同本科學歷。
7樓：滾叔財經
很多人困惑，覺得現在找工作基本都要求本科以上學歷，其實很多工作專科生也可以做，甚至可以做得更好。那本科生和專科生到底都有哪些區別呢？我總結了以下幾點。
1、就業差別
國家機關和事業單位招聘都要求本科或碩士以上學歷，專科沒有應聘或考試資格；許多學校招後勤管理人員及實驗員都要求本科，一些中小學招聘老師都要求本科以上，專科以上學校招教師都要求碩士或博士，本科生都基本沒有機會。
2、薪資待遇
目前，我國國家機關和事業單位基本都是按照學歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，較規範的企業也是按學歷定工資；而且本科以上的獎金和提升機會都比專科相對多一些；當然也有部分企業部分崗位，並不以學歷定崗，而是從員工創造的效益出發。
3、人事改革
許多單位（尤其是國家機關和事業單位）提拔幹部、競選領導基本條件都是本科以上學歷，即使自己完全可以勝任，卻沒有競選資格，機遇擺在面前卻抓不住，專科以下即使找到工作，在以後的工作中晉升中也面臨諸多困難。
4、考研
有了本科學歷，不需學位證，就可以直接報考全國統招研究生，而專科生只能在專科畢業滿兩年後以同等學歷報考研究生，或專科畢業滿5年報考統招研究生；同時許多大學實際上卻不願招收專科生，會在許多方面設障礙，要求發表**，加試專業課，英語達到什麼水平等；
5、考證
許多國家職業資格證都要求本科及以上學歷，如現在律師、法官和檢察官的司法考試報名條件要求必須是本科以上學歷，國家承認均可，不分專業；
6、考公務員
公務員工作穩定，現在許多人都想做公務員，而人事部規定，公務員崗位需要通過公****，現在大多數公務員崗位都要求本科以上才有資格報考，通常只有基層和艱苦的工作崗位留給專科一部分。
7、職稱評定
如今各類職稱評定幾乎都與學歷掛鉤，在評定高階職稱時專科以下基本上沒有機會，而現在許多的單位的主管領導幾乎都是由高階職稱的人擔任的，沒有高階職稱會與許多當主管領導的機會失之交臂，而沒有本科，又會失去了評高階職稱的機會。
8樓：兔子微微拉
我覺得上大學的時候，本科生和專科生並沒有太大的區別，無非就是一個上三年，一個上四年的情況，但是真正畢業以後你就會徹底發現本科生與專科生之間的差距了。
現在這個社會，大學生已經遍地都是了，尤其是找工作的時候你就會充分的發現，你如果沒有一個本科以上的學歷的話，你是找不著工作的，因為大學生遍地都是，每年都有很多高校的學生畢業，他們都找不著工作，更不要說你個專科生了，可能有些大公司，他們連清華北大的本科畢業生都不考慮，都會優先錄取那些研究生或博士，這種情況下，你覺得專科還有在這個社會上競爭的權利嗎？
在大學裡的時候，本科生跟專科生沒有任何的區別，大家每天都在上課，下了課吃飯，晚上的時候睡覺，該玩兒的時候出去玩兒，這就是每個人的大學生活，我們無非就是在不同的學校，過著不同的生活，畢業的時候照一張畢業照，然後畢業了，只是最後拿到的那個證書不一樣，一個本科生有學士學位證書，但是專科卻沒有這樣的。以後找工作的時候就會非常的有許可權，因為沒有學位證書，有一些工作他是不要專科的，人家標明的都是本科以上學歷，這個時候你就會覺得自己上這自己上專科是沒用的。
如果真的是非要說大學專科跟本科的區別的話，大概就是找工作吧。現在大家都非常想當公務員，但是你本科考公務員的可能性就比較大，但是讓專科生考的話，成功率就太小了，因為競爭太激烈了，有些研究生跟博士都想考公務員都考不上了。待在那個人才濟濟的考場裡，你個專科生知識並沒有他們那麼豐富的專科生，競爭力真的太小了，我已經沒有辦法跟你想象的說一下這個社會的現實了，所以還是自己努力吧。
我舉個例子吧，比如說想去銀行工作吧，你畢業以後去銀行應聘的話，然後招聘人員的要求就是本科畢業以上學歷，你個專科根本沒辦法見人家的門，你就算想要投門，也要花很多的錢，也最起碼也要有一個本科的畢業證。並且還要求英語四級考到425分才有可能去銀行工作，並且也是非正式的實習生。一個專科生，人家根本看到不會看你連面試的機會都沒有，你可能現在沒有辦法理解這種差距，但是你畢業以後找工作了，你才會理解到這種待遇的不公平。
因為我自己本身就是一個專科生，所以我能充分的感受到這種。不公平的待遇，所以我現在就打算在畢業之前考慮接本科，這樣的話最起碼自己畢業以後會有一個本科畢業證，以後找工作的時候還有一些底氣，不至於還沒有面試就被人家拒絕在門口了。
我想對每個大學生來說，大家都希望畢業以後可以找到一個好工作，所以對於這個本科生與專科生來說，這就是差距，本科生就是比專科生優秀就是比他們機會多，所以你要想改變自己的命運，你就要改變這種差距。無非就是學習，只有努力學習，你才能改變這種差距。加油！
9樓：況暎興香馨
1、專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
2、大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。
3、本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。本科內部也可以劃分不同的等級，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分數線最高。
4、專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
5、專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。本科：
碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
本科即大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
專科一般指大學專科（高職高專）教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。
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