1樓：平安喜樂與
說明還是沒有真正領會題的意思。遇到這樣的情況，最好將同型別的題稍作改動，反覆多做幾次就會明白了。
2樓：狼道刀
因為解決問題的時候沒有想到關鍵的切入點，自己做的時候沒有正確的思路，再做當然會錯。
3樓：情感交談
我認為很多時候真是沒有真正的理解其中的含義，因為很多時候老師在講的過程中會引導我們去思考，但是我們自己沒有去思考，所以很多時候再次做這個題，還是會錯。
學習中老是「一講就過，一聽就懂，一點就會，一做就錯」，這種情況該怎麼解決？
4樓：時事見聞
學習必須高效，簡約！
學習必須儘快掌握核心！
如何做到？首先，對書本知識重新審視，剝絲抽繭，前後銜接，包括配圖、圖形、**絕不放過，這個是學習的根本。
然後，對習題進行重新審視，看看這些習題是通過什麼包裝展現的，也就是說怎麼變通的？
養成乙個好習慣，那就是——每做一些習題（那些編排好的講義、導學案、或者練習題都是有訓練側重點的）之後，都要對他們進行總結歸納，重新迴歸課本，這樣就會明白知識的源頭，也才能真正意義上的明白「萬變不離其宗」的古訓（悄悄地說一句，因為我們都是應試教育，公升學考試，無論怎麼出題，知識，都是有明顯的界限的，都不會脫離書本太遠）。
當然，做習題的質量，不要只管「量」不管「質」，做題目多了，也很容易在在考試的時候看到很多「熟人」，做起來從容，有成就感，再就是眼界會開闊一點，有一種「我什麼都見過」的感覺，什麼考試「忽悠」不到我，考試準確率和考試速度明顯優於別人——這是「量多」的好處。
什麼是「質」？所謂的質，就是，你做過題目之後經驗教訓都要有！也就是人們常說的「做一題是一題」，尤其是一些高考題往往都被老師奉為「經典」！
之所以是經典，就是因為題目的編排巧妙，但是又能找到蛛絲馬跡，進行破題得分。保質保量就是要善於總結分析，形成有效的思考能力。
一句話，在做題上，要捨得花功夫——同時花20%的時間分析比較，梳理、總結、歸納！
還有，也很重要，除了自己琢磨，要問，問同學，問老師。有一句話說得好「獨學而無友，孤陋而寡聞」，多問同學多和同學交流，很容易得到啟迪，問老師也是乙個不錯的做法，問老師——唯一一點就是不要怕！——其實也沒什麼好怕的！
最後，要用朱根平飛機思維模型，把所學知識前後做乙個良好的統一，建構知識體系。不僅學習高效，高屋建瓴，優化思維，也便於查漏補缺，形成縝密完善的思考習慣！
從懂到會之間有一段路要走，只是要多幾個來回，不慌不忙，不急不躁，從容的去聽課看書，多聽多問，多練多想，還要主動分享，自然可以水到渠成。
5樓：網友
能聽懂就說明不是智力問題，是沒毅力多做題的問題，用高中老師的話說，學習不靠題海戰術，但是不入題海就不能脫出題海，高中物理的序言引用的著名物理學家嚴濟慈的話很有道理，在還不懂得時候多做題幫助理解，真正弄懂了就可以少做以致不做題，做題是為了理解。
6樓：明天下的守望
這個可以考慮拿乙個錯題本，記錄你平時特別容易錯的題目，但這個型別同時你又是會做的，然後每次考試前都重新做一遍，還可以記錄你不會的題目的解決辦法。對於一點就通，你就要多做題了，看參考書的時候不要第一時間就去看答案，首先要依靠自己的能力去解決，千萬不要去抄答案，培養自己的對立能力。當你已經達到能夠看到題目的同時就會有思路，接下來就是分析計算的時候，說明你水平到家了。
同時，一定要多練，不要怕犯錯，多重複看錯題本。反覆注意看基本概念，是不是基本問題上除了問題。
講一講小孩經常流鼻血，是什麼原因？
孩子的飲食習慣是引起鼻出血的重要影響因素，一些孩子往往不愛吃蔬菜，經常吃炸雞 巧克力等食物，又或者是把飲料等當做白開水喝，這些有時也都會導致孩子出現乾燥性鼻炎，使鼻子常常出血。還有一些比較少見的原因 兒童的鼻部急慢性炎症，但在孩子中單純由於鼻炎引發的流鼻血的情況很少見。鼻腔內的腫瘤也會引起鼻出血，當...
講真，口吃到底是不是一種病，口吃是什麼原因引起的
你好，口吃是一種語言缺陷，它並不是一種病，通過系統科學的方法完全能矯正好。希望對你有用！口吃是什麼原因引起的 最後，還有以下幾點原因 所以，總體來說，模仿，緊張等因素會導致口吃。口吃的成因大致可以以下三種 生理性口吃 習慣性口吃和心因性口吃。生理性口吃 指語言系統的先天缺陷或後天病變，致使患者不能正...
可否講一講你喜歡王俊凱的原因是什麼？
1樓 匿名使用者 臉好看 顏控就是這麼簡單粗暴。2樓 糖果罐 當時就是覺得這個小男孩很好看，有勇氣在這麼多人面前表現自己很棒，慢慢對他越來越關注，喜歡的就越來越多。3樓 楣正愛 2014年突然看到他們的紀錄片，小凱在拉筋，雖然很疼，但是他很堅持，我比小凱小兩歲，那時候是被我爸寵的傲嬌任性，但是我覺得他...