十一歲男孩在上課的時候常常會笑什麼回事

時間 2022-04-04 09:20:24

1樓:卿憐雙

11歲男孩兒在上課的時候會常常會笑 這說明他上課的時候根本就沒有聽課,精力根本就不集中,他腦子裡還想著別的事情,想到可樂的事情,或者想到看的什麼電視玩的什麼遊戲 看到什麼笑話,所以想著想著他就笑了 看到他笑的時候你可以提醒他一下 讓他回答問題 他說過這個時候肯定回答不上來,都沒有提好好的聽課 這樣啊 好好的引導他,讓他把精力放到學習上,不要亂想別的事情 他學習只要認真了,就不會常常的笑了

十一歲男孩如何教育?緩解他的叛逆

2樓:匿名使用者

第一,家長要學會尊重孩子的意見,對於叛逆的孩子的倔強任性行為,我們不能夠只表達對孩子的不滿情緒,要孩子有表達和解釋的機會,讓他說清楚堅持這件事的理由,這樣可以防止家長冤枉孩子。如果他對這件表面很無理的要求能夠提出合理的解釋,家長們不僅要尊重他們的意見,還可以和孩子一起,幫助他們滿足需求。這是家長和孩子很好的交流機會,他覺得你相信他,他也就相信你,這樣孩子也就不會為了一個錯誤說謊。

但是家長如果長期不給孩子解釋的機會,只是粗暴對待孩子的錯誤,慢慢的孩子就不會與你交流了。所以很多家長很苦惱,為什麼孩子不愛說話啊?這是因為你無意識的剝奪了他說話的權利,不尊重他。

第二,對於聽不進去道理,過於任性的孩子,要學會恩威並用。比如哭鬧的時侯家長可在一旁悄悄觀察,不予理睬,孩子看到自己這樣並未引起重視,時間久了就會放棄這種表達方式。在孩子大發脾氣,不可理喻時,進行合理的冷處理。

把孩子帶到安靜的地方,讓其自我冷靜;並讓孩子承擔相應的後果。比如因為哭鬧吃不到該吃的水果,得不到該擁有的玩具,告訴孩子這些都和他發脾氣和無理的哭鬧有直接關聯,這樣孩子意識到這種行為的後果就會有意識的控制。不管怎麼做,都要讓孩子最終明白這種行為對大家造成的不好的影響以及他自己所承擔的後果。

第三,給叛逆的孩子講清道理,不能粗暴批評,責罵。當孩子有不合理的要求與做法時,家長首先要做的是給孩子講清楚道理,把不合理之處告訴孩子,讓孩子認識到自己的行為不對,以及**不對,為什麼不對。對於不愛聽大道理的孩子家長可以講一些相關故事讓其明白其中的道理,和氣的跟孩子解釋,千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式來教育孩子,這是一個長期的過程,需要堅持一定的時間就會有效。

第四,大人的言傳身教,要想孩子文明,懂禮貌,性格溫和,家長必須做到。如果家長脾氣暴躁,講再多的道理對孩子來說都不足說服力,因為有這樣的壞榜樣所有的道理都很蒼白無力。所以為了孩子的將來,為了孩子有一個好的性格,建議家長也要改變自己,收起自己粗暴的教育方式,以理服人!

3樓:智慧

孩子叛逆怎麼教育 十一歲孩子叛逆怎麼辦

4樓:匿名使用者

孩子叛逆是不想受父母管教的一種現象,因為現代孩子收到了太多了恩寵,所以反而感到了厭煩以及莫名的驕傲,最好的辦法是讓他進入寄宿學校,這時候會發現家裡的可貴,叛逆自然消散。說到底就是要讓孩子遠離父母一段時間,距離產生美,也會讓孩子明白父母的付出。

5樓:我想要_上大學

這個時候,就要多陪陪他,認真傾聽他的話,不要動不動就罵他打他,要聽他的心聲,多帶他到外面一起走走

教育十一歲的男孩,他有逆反心理現象,我該怎麼辦?

6樓:匿名使用者

馬上停止對他的指責和嘮叨,做他的朋友,試著從他方面看問題,溝通最重要。

7樓:智慧

孩子叛逆怎麼教育 十一歲孩子叛逆怎麼辦

11歲孩子上課愛說話怎麼辦,方法用遍了

8樓:匿名使用者

問問老師,與老師一起想辦法。

9樓:匿名使用者

可能孩子有很強表現慾望,可以鼓勵孩子多發言。如果孩子是在課堂上想說什麼就說什麼,破壞課堂紀律,那麼孩子可能有多動,注意力也不集中,建議儘快幫助孩子調整。您可以帶孩子去做做感統訓練,在注意力方面多培養孩子。

讓孩子多做運動,比如踢球,或是爬山,跑步,讓孩子把多餘的能量釋放出去。這樣孩子可能會安靜的坐下來,看書或是學習。最忌孩子在學習的時候玩,在玩的時候寫作業。

邊玩邊學,既玩不好,也沒有學好。養成孩子做事的好習慣,認真負責。祝開心

11歲的男孩的心理特點是什麼?

10樓:匿名使用者

11歲娃,首先,請大家牢記一個很重要的觀念:孩子的成長,並不是「必然」會一直「進步」。他們的進步是呈螺旋式的,有時候會「倒退」,原本平衡的心態和發展會間或變得不平衡,甚至出現極端的轉變,包括性格的走向都會發生開朗或者內斂之間的轉換。

大體上,孩子的成長過程中,2歲左右、6歲左右、11歲左右,是3個最厲害的不平衡不合順期。這些時段中的孩子,不但讓父母很煩惱(因為他們太反叛,情緒也很負面),而且他們自己也很煩惱。這其實是因為身體和心理的成長給他們帶來嚴重的不平衡,而他們自己為年齡幼小,駕馭不了這些不平衡。

做父母的如果能牢記叛逆期的孩子實際上是掙扎在他們自己成長的不平衡中,就容易理解、體諒、接納孩子的「不乖」了。當然,也就能夠更寬厚地對待自己和孩子間的矛盾與衝突了。

我們先整體上看看10--14歲孩子的發展。10歲的孩子大多處於平衡階段,內在與外在都滿合順,和周圍社會包括家庭相處融恰。11歲的孩子則完全不同,很多6歲孩子甚至2歲孩子帶給我們的磨礪都會重現。

他們情緒不穩定(時晴時雨),不願意遵守規則(包括有意做錯),而且很敏感。12歲孩子又變回善解人意樂於合作的「乖娃娃」。13歲呢,變為內向了,喜歡獨處,遠離人群,包括躲著父母。

到了14歲,再一次轉變,他們什麼都好奇,什麼都精力充足地去做,相當獨立,人也快樂很多。

11歲孩子最大的特徵,是以自我為中心。他不願意合作,哪怕稍做讓步就能讓事情順利進行。他行動拖拉,但挑剔起媽媽的不是來卻半點也不遲疑,奉行「寬以律己,嚴以待人」的態度。

這時候也是家長最別指望孩子來協助家務的年齡。

這段時間11歲娃和媽媽的關係最差,他時刻和你抗辯,反抗多於合作。有趣的是,他和外人相處比則通情達理很多。因此,如果可能的話你不妨襲用中國傳統的「易子而教」,倒會是個很好的解決方案。

11歲是煩惱最多,害怕的東西也最多的年齡。他們最煩惱的事情,和10歲孩子一樣,是上學、家庭作業和學校課程。其次,媽媽的生活、自己的身體發育也是他們煩惱的事情。

他們還害怕蛇蟲等動物,害怕黑暗,甚至孩子怕高。他會覺得自己越變越壞,覺得自己什麼都做不好。他們與家人以外的人相處還好,不過和媽媽很過不去。

有時候哪怕和朋友玩的時候,為了爭東西或者爭輸贏也會有欺瞞的行為,包括拿商店裡的東西。他相當的憂鬱、笨拙。對別人對自己都挺吹毛求疵的,卻討厭別人批評他。

在學校裡的行為也越來越糟。他不但可能討厭上學,還可能討厭老師;不但討厭上課、寫作業,而且也真的很容易疲倦、分心,甚至生病。當然,比在家裡好不少。

還有,他可能早上上學前常常情緒敗壞,但下課時又往往變得滿開心的了。

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