1樓：阿柒文件
是商鞅，不是衛鞅。
商鞅（約公元前395年－公元前338年），戰國時期政治家、改革家、思想家，法家代表人物，衛國（今河南省安陽市內黃縣樑莊鎮） 人，衛國國君的後裔，姬姓公孫氏，故又稱衛鞅、公孫鞅。後因在河西之戰中立功獲封商於十五邑，號為商君，故稱之為商鞅 。
商鞅通過變法使秦國成為富裕強大的國家，史稱「商鞅變法」。政治上，商鞅改革了秦國戶籍、軍功爵位、土地制度、行政區劃、稅收、度量衡以及民風民俗，並制定了嚴酷的法律；經濟上商鞅主張重農抑商、獎勵耕織，軍事上商鞅作為統帥率領秦軍收復了河西。
公元前338年，秦孝公逝世，其子秦惠文王繼位。秦孝公去世的同年，商鞅因被公子虔誣陷謀反，戰敗死於彤地，其屍身被帶回咸陽，處以車裂後示眾。
"變則通,不變則壅;變則興,不變則衰;變則生,不變則亡。"此句出自何處？
2樓：矽谷創業快訊
"變則通,不變則壅;變則興,不變則衰;變則生,不變則亡。"系今人創作，應改編自《周易·繫辭下》：「窮則變，變則通，通則久」。
壅，發音yōng，障蔽;遮蓋：宣王因以晏首壅塞之。（《戰國策·齊策》）；壅阻 會乃率眾於州東築堰，壅汴水以浸其城。（《舊五代史·梁書》）。
此句表示事物發展到了極點，就要發生變化，發生變化，才會使事物的發展不受阻塞，事物才能不斷的發展。 說明在面臨不能發展的局面時，必須改變現狀，進行變革和革命。
3樓：搞笑困難戶
這句話的意思是：當事情發展到極致時，它們會發生變化，從而不會阻礙事物的發展，事情將繼續發展。 說明面對無法發展的局面，有必要改變現狀，進行變革或者革命。
擴充套件資料這句話在寫作中的用法如下文：
「變則通，不變則壅;變則興，不變則衰;變則生，不變則亡。」改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現「兩個一百年」奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。
黨的十九大報告明確提出：更加自覺地投身改革創新時代潮流，堅決破除一切頑瘴痼疾。老百姓關心什麼、期盼什麼，改革就抓住什麼、推進什麼。
回望過去的五年，**和國家機關有關部門共出臺1500多項改革舉措，釋放出了多重民生紅利。
參考資料
人民網-矢志改革讓獲得感實實在在
材料中衛鞅商君指的是誰孝公是 哪個國國君 衛鞅哪個學
4樓：永遠的周鋒
商鞅，又稱衛鞅，商君。當時的國君是秦孝公，衛鞅是法家
5樓：會風清揚
商鞅本姓公孫，又是衛國人，所以也叫衛鞅或公孫鞅，後來入秦，成為秦孝公時期的秦國大良造，因為河西之戰的戰功，秦孝公將商這個地方賞給衛鞅做封地采邑，所以歷史上後來又稱他商鞅。商鞅屬於諸子的法家學派，慎道的勢、申不害的術也是，他們三個是後來韓非子法家思想的三大理論**。
6樓：寶麗潔
秦孝公，當然是秦國國君咯，衛鞅是法家學派的，望採納
材料一"衛鞅"是指誰？他的變法在誰的支援下進行的
7樓：小兔子的文集
閱讀下列材料（13分）
衛鞅曰：「治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。」孝公曰：「善」。以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。
請回答：
（1）文中的「衛鞅」指的是誰？孝公是哪國國君？他是什麼時期的人？（3分）
（2）文中的「變法」指的是什麼？（2分）主要內容有哪些？（6分）
（3）這次變法有什麼作用？（2分）
【答案】
（1）商鞅；秦孝公；戰國
（2）商鞅變法；國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。
（3）經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。
8樓：小奇犽_揍敵客
商鞅，在秦孝公的支援下進行變化的。
材料一中的「衛鞅」指的是誰？「孝公」是哪國國君？ 拜託了，必採納！
9樓：匿名使用者
衛鞅是指商鞅，孝公是指秦孝公。
10樓：匿名使用者
，孝公是秦國國君商鞅
閱讀下列材料材料一 「**物產豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無。」——乾隆皇帝材料二 「善師四
不進則退,不喜則優,不得則亡。求這句子的理解
哈哈哈哈拒絕 詞目 逆水行舟 不進則退 拼音 n shu x ng zh u，b j n z tu 成語釋疑 逆著水流的方向行船。比喻不努力就要後退。成語出處 清 梁啟超 蒞山西票商歡迎會學說詞 夫舊而能守，斯亦已矣！然鄙人以為人之處於世也，如逆水行舟，不進則退。成語示例 即使目下還有點逆水行舟，也...
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意思是子初和孝直這兩個人，如果死亡一個，那麼漢朝政權就不能興盛。出自 明代羅貫中的 三國演義 第三十五回 玄德南漳逢隱滄 單福新野遇英主。劉備於蔡瑁的埋伏下逃脫，躍馬過檀溪，逃亡的路上來到了司馬徽的草堂，司馬徽隱晦地透露出當世兩大隱士，伏龍鳳雛，二人得一可安天下，但又不肯明示，令劉備摸不著頭腦。趙雲...
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答案a本題引用的古文是課本上的內容，但四個選項卻從唯物論 辯證法和認識論三個角度來闡述，干擾性很強。課本上引用此句是為了說明發展的觀點與靜止的觀點的對立，它所體現的中心思想是要變 要發展。這種變是 世異 和 事異 的必然要求，並且也只能隨著 世異 和 事異 而變。故a項準確地表達了這一道理。b c ...