1樓：重慶龍都兒童醫院
自閉症是一種常見的發育障礙類的精神疾病，多發於嬰幼兒時期，很多人也稱為兒童孤獨症。
自閉症的症狀：
1、社會交往障礙，表現為下列中的至少兩條：
①目光對視、面部表情、身體姿勢和社交姿勢等多種非語言交流行為方面存在顯著缺損。
②不能建立適合其年齡發展水平的的夥伴關係。
③ 缺乏自發性地尋求與他人共享快樂、興趣和成就的表現，(例如不會向他人顯示、帶給或指向感興趣的物品)。
④ 缺乏互動性的與人或感情交流，(例如不會主動參與遊戲活動，喜歡獨自玩，視玩具為“工具”
2、言語功能障礙，表現為以下至少幾條：
①口頭語言發育延遲或完全缺乏，且並沒有用其它交流形式例如身體姿勢和手語來代替的嘗試。
②在擁有充分語言能力的患者中，缺乏主動發起或維持與他人對話的能力
③語言刻板和重複或古怪語言。
3、重複刻板行為，表現為以下至少1條：
①被包圍在一種或多種狹隘和刻板的興趣中。其強度或注意集中點與常人不同
② 刻板重複的運動技能動作 (例：手的揮動、手指撲動或複雜的全身動作)。
2樓：康盾醫院失眠科
生活節奏快，上班耗心力，下班只想早早回家的上班族中，“宅”在家裡的人是越來越多了，而更有不少人心理覺得，“我有自閉症，不愛和人交往。”
的確，不喜歡和人交流、社交場合感覺不自在、喜歡一個人待著，這些狀態看起來是挺自我封閉的。不過，這就是自閉症的表現嗎?對此暨南大學附屬第一醫院精神心理科主任潘集陽提醒，多數人所說的“自閉”，其實是心情抑鬱，和自閉症沒有任何關係。
而真正的自閉症患者，除了人際交往困難，更無法辨別正常的情緒，甚至分不清別人對自己友好還是厭惡。
目前已有心理專家將上班族的自閉稱為“假自閉”，是因為不良情緒積累造成。而疏解抑鬱情緒，重要的還是三多：多參加戶外活動，多向可靠的朋友傾訴，以及多參加社交活動。
3樓：匿名使用者
上海鴻慈兒童醫院介紹，兒童孤獨症是一種廣泛性發育障礙，又稱自閉症、孤獨症，發病於嬰幼兒時期，男孩發病率明顯高於女孩，患病的兒童往往會有社交障礙，缺乏與人交往的能力，喜歡用手勢表達自己的願望，也有些患兒雖然會講話，但缺乏主動語言，常常自言自語、鸚鵡學舌。
4樓：北京自閉症論壇
你這不是自閉症 不過樓上這位熱心網友你說話也。。 你不瞭解自閉症。
5樓：匿名使用者
你腦子被驢踢啦？自閉症還有初期表現嗎？自閉症打孃胎裡就得上了，是智商有問題，你那是憂鬱知道嗎？憂鬱
兒童自閉症的初期表現一般有哪些？
6樓：小豬豬說八卦
（1）對外界事物不感興趣。
（2）不大察覺別人的存在。
（3）與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動。
（4）在群處方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性。
（5）想象力較弱，極少通過玩具進行象徵性的遊戲活動。
擴充套件資料一個自閉症孩子對於一個家庭來說影響是相當巨大的，很多人認為這些孩子只是太過內向，但事實並不是這樣的，患有自閉症的孩子往往存在以下一些問題：行為呆板，語言能力缺失，沒有溝通的慾望，有些孩子還會存在智力上的缺陷。
少數患者的臨床表現不典型，只能部分滿足孤獨症症狀標準，或發病年齡不典型，例如在3歲後才出現症狀。可將這些患者診斷為非典型孤獨症。應當對這類患者繼續觀察隨訪，最終做出正確診斷。
7樓：我來跟你談談情
臨床表現
1、語言障礙
語言與交流障礙是孤獨症的重要症狀，是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨症兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。
2、社會交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關係。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。
分不清親疏關係，對待親人與對待其他人都是同樣的態度。不能與父母建立正常的依戀關係，患者與同齡兒童之間難以建立正常的夥伴關係，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做遊戲時，沒有去**的興趣或去參與的願望。
3、興趣範圍狹窄和刻板的行為模式
患者固執地要求保持日常活動程式不變，如**睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。患者可有重複刻板動作，如反覆拍手、轉圈、用舌舔牆壁、跺腳等。
4、智慧障礙
在孤獨症兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常範圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨症兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨症兒童為中度以上的智力缺陷（智商小於50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大於70），智力正常的被稱為高功能孤獨症。
擴充套件資料
孤獨症**原則：
①早發現，早**。**年齡越早，改善程度越明顯。
②促進家庭參與，讓父母也成為**的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫生、患兒父母及老師、心理醫生和社會應共同參與**過程，形成綜合**團隊。
③堅持以非藥物**為主，藥物**為輔，兩者相互促進的綜合化**培訓方案。
④**方案應個體化、結構化和系統化。根據患兒病情因人而異地進行**，並依據**反應隨時調整**方案。
⑤**、訓練的同時要注意患兒的軀體健康，預防其他疾病。
⑥堅持**，持之以恆。
關於孤獨症**的幾點共識：
①孤獨症沒有特效藥物**。早期診斷早期干預可以改善孤獨症的預後，因此孤獨症**一般認為是年齡越小、效果越好，但是並沒有一個年齡的截止點，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。
②世界各國尤其是發達國家建立了許多的孤獨症特殊教育和訓練課程體系，前述幾個主要的訓練方法各有優缺點，尚無證據表明哪一種**顯著優於另外一種。各種方法有互相融合的趨勢。
③由於孤獨症缺乏特效**，尚存在數以百種的另類**（alternative therapy），這些**缺乏循證醫學證據，使用需慎重。少部分未經特別訓練和**的孤獨症兒童有自我改善的可能，部分**聲稱的療效可能與此有關。
8樓：我去有意思好吧
兒童自閉症的早期識別：
1-2歲的自閉症兒童已經表現出社會交流和交往水平的減少（如存在交流障礙，如不說話、缺乏共同注意、肢體語言運用少；社會交往障礙，如出門後不和小朋友一起玩，缺少互動），以及對物體的重複行為的增多（如反覆排列物品等）。
如家長在這個階段能發現寶寶的問題，請儘快帶寶寶來醫院就診。
如有發現寶寶存在以下以為，需注意兒童自閉症。
1、不（少）看
缺乏目光對視，“目中無人”或目光注視短暫。
2、不（少）應
叫名不應，對父母的呼喚聲充耳不聞；缺少共同注意，即缺少與他人共同關注某一物件或事件。
3、不（少）指
缺乏恰當的肢體動作。不會有目的的指物或手勢比劃，多數會把大人的手作為工具來獲得需要的物件，比如寶寶要開門，往往會拉大人的手放在門把上。
4、不（少）語
不說話或說話遲，這也是很多家長最多關注的問題。
5、不當
對物品的不恰當使用，包括旋轉物品、排列物品以及對物品的持續視覺探索。比如將小汽車排成一排，旋轉車輪並持續注視車輪等；言語的不當，表現為重複語言、無意義的語言，如反覆背動畫片中的臺詞，雖然患兒有語言，但語言無交流意義。
9樓：匿名使用者
該症一般起病於36個月以內，主要表現為三大類核心症狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重複的行為方式。
社會交往障礙
該症患兒在社會交往方面存在質的缺陷。在嬰兒期，患兒迴避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬、不願與人貼近。在幼兒期，患兒仍迴避目光接觸，呼之常無反應，對父母不產生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會以適當的方式與同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立夥伴關係，不會與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安慰。
學齡期後，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。雖然部分患兒願意與人交往，但交往方式仍存在問題，他們對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應，不能根據社交場合調整自己的行為。成年後，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛關係和結婚。
交流障礙
1．非言語交流障礙
該症患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意願。
2．言語交流障礙
該症患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損；②言語發育遲緩或不發育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以後逐漸減少，甚至完全消失；③言語形式及內容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重複言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常；④言語運用能力受損：
部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重複的短語進行交談，糾纏於同一話題。
興趣狹窄及刻板重複的行為方式
該症患兒對一般兒童所喜愛的玩具和遊戲缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西。有些患兒還對塑料瓶、木棍等非生命物體產生依戀行為。患兒行為方式也常常很刻板，如：
常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內只吃少數幾種食物等。並常會出現刻板重複的動作和奇特怪異的行為，如：重複蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。
其他症狀
約3/4該症患兒存在精神發育遲滯。約1/3-1/4患兒合併癲癇。部分患兒在智力低下的同時可出現“孤獨症才能”，如在**、計算、推算日期、機械記憶和背誦等方面呈現超常表現，被稱為“白痴學者”。
自閉症長大了有什麼表現 特徵，自閉症的初期表現
自閉症孩子如果經過科學合理的及時 症狀會得到改善。輕度自閉症的孩子在訓練之後可以擁有獨立生活工作學習的能力，重度的孩子也可以得到顯著改善，甚至改善非常好。自閉症長大後進行 症狀也可以有所改善，但不顯著，幾乎沒有 的可能。但是一般任務，六歲之前是 的 時間，孩子還是具有極大的可塑性，如果等到自閉症孩子...
幼兒自閉症的表現，小孩自閉症的表現有哪些
自閉症是一種常見的發育障礙類的精神疾病，多發於嬰幼兒時期，很多人也稱為兒童孤獨症。自閉症的症狀 1 社會交往障礙，表現為下列中的至少兩條 目光對視 面部表情 身體姿勢和社交姿勢等多種非語言交流行為方面存在顯著缺損。不能建立適合其年齡發展水平的的夥伴關係。缺乏自發性地尋求與他人共享快樂 興趣和成就的表...
自閉症嬰兒時期的表現有那些？自閉症兒童在嬰兒時期有什麼表現？
不會說話或語言障礙，對人反應冷淡，避開別人的目光，對周圍事物漠不關心，適應能力差都是自閉症的表現，兒童自閉症是一種非常嚴重的疾病，一旦發生往往會造成嚴重的精神障礙，聽說南開宜童機構做了多年了，針對於自閉症 效果也很好 讓孩子慢慢喜歡社交。自閉症兒童在嬰兒時期有什麼表現？自閉症兒童不喜歡和小孩子們打交...