1樓：匿名使用者
這個是明尼蘇達人格測試，一般用於臨床診斷用的，也就是用來鑑定人有沒有心理毛病的。
從量表結果看，你有很多項高於70分，初步的表現為精神**（sc,pd顯著得分高），在f選項上你的得分也高（這個得分越高可能是在詐病，也可能是精神病態越嚴重的表現）。其他就不多說了！
你前面那一段話就是廢話而已，沒啥用的，你想知道自己的性格，最好選擇大五人格測試或者艾森克人格測試，明尼蘇達人格測試不太適用的。
以上僅供參考！
補充，才注意到你是女孩，可是你在男性化-女性化上得分超低，比我還低，表明極度男性化，你這個真女漢子啊！
量表組成
10個臨床量表
hs：疑病（hypochondriasis）——對身體功能的不正常關心
d：抑鬱（depression）——與憂鬱、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關
hy：癔病（hysteria）——依賴、天真、外露、幼稚及自我陶醉，並缺乏自知力
pd：精神病態（psychopathic deviate）——病態人格（***、攻擊型人格）
mf：男性化-女性化（masculinity-femininity）——高分的男人表現敏感、愛美、被動、女性化；高分婦女看做男性化、粗魯、好攻擊、自信、缺乏情感、不敏感。極端高分考慮同性戀傾向和同性戀行為
pa：妄想狂（paranoia）——偏執、不可動搖的妄想、猜疑
pt：精神衰弱（psychasthenia）——緊張、焦慮、強迫思維
sc：精神**（schizophrenia）——思維混亂、情感淡漠、行為怪異
ma：輕躁狂（hypomania）——聯想過多過快、觀念飄忽、誇大而情緒激昂、情感多變
si：社會內向（social introversion）——高分者內向、膽小、退縮、不善交際、屈服、緊張、固執及自罪；低分者外向、愛交際、富於表現、好攻擊、衝動、任性、做作、在社會關係中不真誠
4個效度量表
q：疑問量表（question）
沒有回答的題數和對「是」和「否」都做反應的題數。如果在前面399題中原始分超過22分，566題原始分超過30分，則說明被測試者對問卷的回答不可信。高得分者表示逃避現實。
l：說謊量表（lie）
是追求盡善盡美的回答。l量表原始分超過10分，結果不可信。
f：詐病量表（validity）
高分表示受測者不認真、理解錯誤，表現一組無關的症狀，或在偽裝疾病。f量表是精神病程度的良好指標，其得分越高暗示著精神病程度越重[1]
k：校正量表（correction）
一是判斷被試對測驗的態度是否隱瞞或防衛；二是修正臨床量表的得分。
2樓：匿名使用者
l跟k低分，pd高分，提示受試者不成熟、孩子氣，社會化程度不高，不滿社會主流道德、規則。f跟sc高分，提示受試者的愛思考，也就是想得很多，但是很多想法跟周圍人不一樣。si跟ma高分，提示受試者是個外向的人，且精力充沛喜歡各種活動，愛說話，自嗨。
pa高分，固執，堅持自己的意見，由於想法多且跟別人不一樣，自己又很堅持，且pd分高，缺乏耐心，對人易有惡意，即蠻容易跟別人有矛盾。pt高分，提示受試者平時遇到很多事情使自己崩潰，但是d分不高，說明受試者對自己是很有信心的，也說明沒有抑鬱傾向，hs67提示可能由於心理狀態影響到了身體情況，但是mf-f低分，也可能提示受試者很在意自己的外表。mf-f分數太低了，如果沒有算錯mf-m分，提示受試者時個很軟很軟的軟妹子，有受虐傾向。
總結意見就是，幼稚，想太多，太自信，太固執，覺得自己很厲害別人都是渣，看不起這個社會跟社會的人，估計是讀書太多沒有社會經歷，猜測年齡是18~20，建議加強各方面自我約束。
樓上說錯了吧，mf分高分是提示異性化。
如何正確的學習？
3樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
4樓：莘芳懿輝嘉
要不要聽聽魔鬼學習法
？ 語文：全在平時的積累，老師講的你要聽，古文、古詩要全部背下來（背考綱要求的，你可以問老師），作文要多練，可以是不是寫篇作文給老師看
，叫他點評一下。
數學：基礎非常重要，當然題海戰術是很有效果的，老師講的題目都是有代表性的，要全部會，不會就問，還有就是多做題
，《中考攻略》你可以看看
。英語：除了儘量得多背單詞和語法外，沒有捷徑。
化學：化學最簡單，每節課都要聽，聽好每一個細節，課堂的全會了，你就可以拿滿分！！
物理：記住全部的定理
公式 結論
就行了，多做題。
歷史、政治：這兩個一起說
，是因為這兩顆都一樣，就是背老師叫背的全記下來就行了！！
這是最笨也是最有用的
望採納謝謝
5樓：賈悅和風豐
學習要安排一個簡單可行的計劃,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,
考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心
先把書看透，基礎佔試題的百分之80，而稍微難點的只佔百分之10，剩下會有一道難題，但一般有2至3問，第一問都很簡單，步驟清楚一般都會給分，這麼看來基礎是最重要的，所以考試前不要硬攻難題，沒什麼幫助，最好是把經常遇到的題型溫習一下，考試一般都會考平時常見的題，因為經典嘛~大部分參考書都有的題就該關注！
考試主要是把書讀薄~~把書知識點的定義弄懂~~應為很多都是圍繞定義出的題,再把筆記從到到尾看一遍~~
這樣你的學習效率就能打打提高
6樓：桓倩麗塞津
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
我的MMPI明尼蘇達多項人格測驗結果,求專業解釋,謝謝,詳細的再加分
您好！mmpi按照美國常模t分70以上便視為可能有病理性異常表現或某種心理偏離現象。而中國常模t分在60分以上便視為可能有病理性異常表現或某種心理偏離現象。那麼按照中國常模除以下幾項外其它均屬正常。d抑鬱量表 71 這項與憂鬱 淡漠 悲觀 思想與行動緩慢有關，得分高者常被診斷為抑鬱性神經症和抑鬱症。...
明尼蘇達多項人格測驗結果,求解釋
lol英雄聯盟吧 明尼蘇達多項人格測驗 minnesota multiphasic per sonality inventory，簡稱mmpi 是由明尼蘇達大學教授哈瑟韋 s r hathaway 和麥金力 j c mckinley 於40年代制定的，是迄今應用極廣 頗富權威的一種紙 筆式人格測驗。...
求助解釋明尼蘇達多項人格測驗結果
簡單地說你的量表很不理想，各個臨床量表幾乎都明顯升高，如果你是認真作答的，那首先f量表偏高，提示可能明顯誇大了自身症狀，表現出了比實際狀態更多的問題，也可能測試者試圖以誇大自己問題的方式來獲得他人同情或者幫助，表明自己無力應付各種問題。臨床量表方面，除d量表52以外，其他所有臨床量表得分都超過了中國...