1樓：雲長天雨
古語有云：“書中自有**屋，書中自有顏如玉”。 宋代詩人杜甫說過：
“讀書破萬卷，下筆如有神”，著名**作家高爾基也說過：“書是人類進步的階梯。”古今中外，多少仁人志士，名人名家就是由於熱愛讀書而造就傑出成就的。
我以兩個故事加以說明。
故事一：顧炎武讀破萬卷書
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑑》，終於成為一代大學者。
故事二：愛迪生以書為枕
大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，一生的發明多達近xx項，被譽為“發明大王”。這與他的勤奮讀書是分不開的，他常常通宵達旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當枕，在實驗室躺一會兒。因此，有人風趣地說：
“怪不得愛迪生有那麼多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養。” 遠的不說，就拿我們所在的地區——xx村來說，xx村崇尚禮儀文化，人傑地靈：宋、元、明、清年間，xx村曾產生2位進士、11名舉人、86名秀才，正是由於xx村的先輩們一直以來重視讀書、熱愛讀書的緣故。
綜上可見，讀書是那麼的重要，因而，我們每一個人都要熱愛讀書，以書為友。今天我們啟動讀書月活動，將掀起我校校園和家庭閱讀熱潮，為實現師生、家長全員閱讀，形**人自覺閱讀的良好習慣。
2樓：玥湸婲萫兎
篇一：讀書有感
持一本心靈的讀卷
席地而坐
面對彩霞滿空的西方
以最舒適的姿態
最柔美的目光
最樸素的方式
**豪氣沖天的簡單
寧靜平和的豐滿
傾聽花開花落
幾度爭休的淺頌低吟
一如柔柔的微風
拂面而過
美麗一生
篇二：深夜讀書
夜靜捧一本書集
臥床還讀
牆上時鐘嘀噠、嘀噠
有節奏的走著
窗外月光此刻
正如水篇四：讀書
細細翻過每一頁書
我找不到我的最愛
緣於一切哀樂的歸宿
字裡行間茫然堆疊的厚度
讓我倍感馬齒徒增
冥冥中似乎動懂得
我們是被湮沒的作家
在墓穴中撰寫我們的最愛
---被人群的洋流
流放到遙遠的冰川
乃是厚重的空白
關於熱愛讀書的朗誦稿！五分鐘左右的！急啊！！！！
3樓：謝帥卿
我從小就愛看書。不看書時動若脫兔，看起書來靜若處子。每每遇到優秀的文章就會愛不釋手……你可以在這字裡行間任意穿梭，你可以對一句話久久銘記，你可以聯想、去猜測，在書這片廣闊的土地上，你儘可如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情啊！
就如同全世界就剩下你一個人了，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如一幅畫卷展現在你面前。
在讀書的時候，我們可以忘記一切，無論是現實還是虛幻，沒有，統統沒有，我只要用一顆尊重的心去拜讀它，因為每一本書，都傾注了作者的汗水與心血，我們讀書，其實也正是在做人，學做一個懂得維護和支援的人。
讀書，我可以崇敬萬分而不能唾棄或鄙夷，因為作者至少給予了我們無限的遐想空間，為什麼同一部內容卻有更多人熱衷於讀書而不是去電影院，那是因為視覺直接給人一種侷限性和約束，我們的思維無法打破畫面的侷限。而書就不會了，它就是一本書，一本普普通通安靜的書，黑字白紙之間，有多少色彩任你馳騁思緒！
讀書，有人認為文字太多太長，那是因為你沒用心去體會和領悟，讀書不是看頁碼和**，而是寓意、書性、心如水般的靜，才能領悟到文字的躍動、燦爛。
不僅是隙中窺月，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會嗅到書的清香。
隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻**，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。
在《水滸傳》裡，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裡，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》裡，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》裡，我汲取了戰勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經的燦爛輝煌，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和***總理一樣的志願——為中華之崛起而讀書！
努力讀書，振興中華！
我們是新一代讀書人，我們要在學好課本知識後，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。同學們，讓我們與書為伴，暢遊在書的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人，併力爭將讀書進行到底！
我的演講完畢，謝謝大家！
求關於讀書的詩歌朗誦、並配樂
4樓：手機使用者
我也在找啦！你有就麻煩告訴我一下哦！謝！
適合朗誦的詩歌 主題是有關讀書的
5樓：匿名使用者
以前讀書
是為了讀出
一對對剛鍵的羽翼
載著童年的夢
去高高的飛翔
飛躍冰川河流
跨躍險峻高山
現在讀書
是為了讀出
一座座**屋
**屋有了
書不翼而飛了
讀書也讀通了
6樓：匿名使用者
讀書樹才
我坐在草地上，讀書
幾個孩子在周圍鬧騰
妻子在另一片草地上
為另一個夢，回
做著練習題
一切都有點太答晚……
我揀了一小截斷枝
在泥地上隨意划動
枯草和暖陽都讓我犯困
我在小草中撥弄……
發現一隻、二隻、三隻 螞蟻，
哦，越來越多……
我不敢相信自己的眼睛
它們從我的腳底爬出
它們爬上了我的腳背
我提起腳，再落不下
因為都是，都是螞蟻……
孩子們轟一聲散了
我手中的書掉到地上
妻子在另一片草地上
也被另一個夢哄睡著了
關於我愛讀書的詩歌
7樓：冰夏
關於我愛讀書的詩歌有：
陽光七色虹（現代）
一路書香，一生陽光
沒有任何一艘快艇像一本書
把我們帶到遙遠的地方
也沒有任何一匹駿馬
能像一頁歡悅的詩篇
即使最貧窮的人也可以如此跨越旅行
而不必被迫為通行納稅
這運載人類靈魂的馬車
是多麼節儉樸素
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無比的宇宙徜徉
在和諧幻美的天空飛翔
在無聲的交流裡成長
在書的世界裡用於不會迷茫
於是，跟隨發展與創新的腳步
我們走進了這神奇的書的國度
一路書香，一生陽光
沒有任何一艘快艇像一本書
把我們帶到遙遠的地方
也沒有任何一匹駿馬
能像一頁歡悅的詩篇
即使最貧窮的人也可以如此跨越旅行
而不必被迫為通行納稅
這運載人類靈魂的馬車
是多麼節儉樸素
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無比的宇宙徜徉
在和諧幻美的天空飛翔
在無聲的交流裡成長
在書的世界裡用於不會迷茫
於是，跟隨發展與創新的腳步
我們走進了這神奇的書的國度
二、我愛讀書
在藍藍的天空中，是誰最快樂？
是鳥兒， 因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；
在茫茫在大海中，是誰最暢快？
是魚兒， 因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；
在金黃的秋天中，是誰最幸福？
是我們， 因為秋天給了我們一份讀書的熱情。
書是什麼？ 它是醜小鴨變成白天鵝的童話，
它是孫悟空保護著唐僧踏上取經之路。
它是雷鋒做好事不留名的胸懷，
它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。
書，是快樂的源泉，
滋養我們的心靈，潤澤我們的人生。
書，是知識的寶庫，
開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。
三、《讀書》
讀書是一次旅行
漫步的是自己的心靈
開啟自己，讓文字牽著思想遠行
沿途山川河流，有旖旎風景
這是快樂的出發
也是幸福的圍城
讀書是自己照鏡
看見自己，自己的心情
在情緒裡舞蹈
穿越了文字的迷宮
即便是夜深沉得摸不到邊際
也會自信從容
因為心中有愛
而愛，是人間恆久的光明
讀書其實，是在別人的故事裡
尋找自己的夢
發現的卻是太多的新鮮和陌生
沒有後悔和哀怨
只有開闊與包容
別人的思想開了花
又結了果
成了可高掛枝頭的明燈
追求成為希望的象徵
而汗水卻是點燃夢想的火種
開啟的書頁是震動的翅膀
載著我們穿越時空
邂逅神靈
四、《我愛閱讀》
有人說我閒:
除了去上班，
吃也讀，睡也讀，
上個廁所不離手。
我說我很忙:
除了要上班，
不拼酒，不抽菸，
還沒時間去聊天。
人言讀書苦，我言讀書甜。
信手能拈來，不用去借錢。
不去玩，不k歌，
一天到晚笑呵呵。
不閒言，不碎語，
不損別人利自己。
如果書是知識的海洋，
我願下海去逐浪，
如果書是精神的食糧，
我願用心去儲藏。
書山有路勤攀登，
學海無涯任遨遊。
孔子曰:不亦樂乎！
五、《讀書如讀人》
古人曰“開卷有益”
現代人反駁說“開卷並非有益”
我覺得都有對
我總認為
讀好書如同讀好人
哪怕一輩子只讀一本好書
也會讓你終生受益無窮
就像你結交了哪怕只有一位好朋友
就會溫暖你的一生
而讀壞書如同結交了一位壞朋友
哪怕一輩子只交了一個這樣的朋友
他也會將你帶向懸崖
讓你遺憾終生
但是書我們還是要讀的
因為書的內容是博大精深的
書的魅力是無窮的
古人都說過讀書的諸多奧妙
但如何做到讀好書不讀壞書呢
要學會鑑別學會選擇
就像我們在茫茫人海中選知己一樣
要精挑細選寧缺毋濫
像讀人一樣去讀書
像讀書一樣去讀人
讓我們結交的都是良朋益友
讓我們讀的都是名家精粹
讓我們好讀書讀好書
這樣我們的人生會更豐滿
我們的思想會更深邃
我們的視野會更開闊
我們的人生會更燦爛
8樓：匿名使用者
在藍藍的天空中，是誰最快樂？
是鳥兒， 因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；
在茫茫在大海中，是誰最暢快？
是魚兒， 因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；
在金黃的秋天中，是誰最幸福？
是我們， 因為秋天給了我們一份讀書的熱情。
書是什麼？ 它是醜小鴨變成白天鵝的童話，
它是孫悟空保護著唐僧踏上取經之路。
它是雷鋒做好事不留名的胸懷，
它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。
書，是快樂的源泉，
滋養我們的心靈，潤澤我們的人生。
書，是知識的寶庫，
開闊了我們的視野，豐富了我們的生活
9樓：匿名使用者
我愛讀書，作家楊大俠heroyang認為:勸君詩書吟哦｜歌詞朝霞籠罩山河，
遇見最好你我。
人生能有幾何，
勸君詩書吟哦。
關於讀書的短詩歌
10樓：li小狐狸
1、學弈
先秦：佚名
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。
譯文弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。
雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。
2、勤學
宋代：汪洙
學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。
譯文學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。
苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？
3、書院
宋代：劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
譯文努力學習就像農人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會知道。
就算書的種類繁多，只要努力終究會有熟讀、理解的那一天。
4、暴富送孫何入史館
宋代：王禹偁
孟郊常貧苦，忽吟不貧句。
為喜玉川子，書船歸洛浦。
乃知君子心，所樂在稽古。
漢公得高科，不足唯墳素。
二年佐棠陰，眼黑怕文簿。
躍身入三館，爛目閱四庫。
孟貧昔不貧，孫貧今暴富。
暴富亦須防，文高被人妬。
譯文孟郊曾經十分貧苦，忽然吟詩說不再貧苦；
是因為欣喜詩友盧仝，載滿一船書籍返回洛浦。
我於是懂得君子心性，感到快樂的是鑽研古書。
漢公得中了科第高名，只是還欠缺古籍基礎。
兩年來佐理地方政治，雙眼發黑怕再審閱公文書簿。
現在騰身進入史館，將睜亮眼睛飽讀四庫藏書。
我如孟郊一樣生活困窘，精神卻從來不覺貧苦。
孫何以前精神不夠豐足，而今一旦如窮人暴富，
學問富贍也還需要提防，文才高超恐被他人忌妒。
5、責子
魏晉：陶淵明
白髮被兩鬢，肌膚不復實。
雖有五男兒，總不好紙筆。
阿舒已二八，懶惰故無匹。
阿宣行志學，而不愛文術。
雍端年十三，不識六與七。
通子垂九齡，但覓梨與慄。
天運苟如此，且進杯中物。
譯文白髮覆垂在兩鬢，我身已不再結實。
身邊雖有五男兒，總不喜歡紙與筆。
阿舒已經十六歲，懶惰無人能相比。
阿宣快到十五歲，也是無心去學習。
阿雍阿端年十三，竟然不識六與七。
通兒年齡近九歲，只知尋找梨與慄。
天命如果真如此，姑且飲酒莫論理。
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