1樓：陽光語言矯正學校
影響智力的因素：
飲食：人是大自然創造的，食物是生命也是大腦的物質基礎，食物決定了生命、大腦的健康。大量的研究結果表明，缺乏某些食物大腦就會不健康，甚至造成無腦兒。
人類精英主要是巧合的科學食療，因此，如果把這種巧合變成科學——個性化科學食療，人就可以變得更加聰明。
遺傳與環境：遺傳素質是智力發展的生物前提。良好的遺傳素質，是智力發展的基礎和自然條件。
有研究發現：遺傳關係越密切，個體之間的智力越相似。但是遺傳只為智力發展提供了可能性，要使智力發展的可能性變成現實性，還需要社會、家庭與學校教育許多方面的共同作用。
在遺傳和環境對智力的作用上，遺傳決定了智力發展的上限，這個上限只有在一種理想的適時環境下才能達到；而遺傳所決定的上限越高，環境的作用就越大。
早期經驗：人的智力發展的速度是不均衡的。研究表明，早期階段獲得的經驗越多，智力發展得就越迅速，不少人把學齡前稱為智力發展的一個關鍵期。
美國布魯姆提出了一個重要假設，把5歲前視為智力發展最迅速的時期，如果17歲的智力水平為100%，那麼從出生到4歲就獲得50%的智力，其餘30%是4-7歲獲得的，另外20%是8--17歲獲得的。
學校教育：智力不是天生的，教育和教學對智力的發展起著主導作用。教育和教學不但使兒童獲得前人的知識經驗，而且促進兒童心理能力的發展。
例如教師在運用分析和概括的方法講授課程內容時，不僅使學生獲得有關的知識，還掌握了把這種方法作為思維的手段，如果把這種外部的教學方法和學習方法逐漸轉化為內部概括的思維操作，這方面的能力便形成了。
社會實踐：人的智力是人在認識和改造客觀世界的實踐中逐漸發展起來的。社會實踐不僅是學習知識的重要途徑，也是智力發展的重要基礎。
愛迪生的啟蒙教師是自己的母親，但實驗是他創造發明的基礎，是他才智形成的重要條件。
主觀努力：環境和教育的決定作用，只能機械、被動地影響能力的發展。如果沒有主觀努力和個人的勤奮，要想獲得事業的成功和能力的發展是根本不可能的。
世界上許多傑出的思想家、科學家、藝術家，無論他們所從事的事業多麼不同，但他們都具有共同點，即醉心於自己的事業，長期堅持不懈，刻苦努力，頑強與困難作鬥爭。如果沒有這些，他們也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也無從談起。
2樓：
最主要的還是經歷，和導師
智力因素包括 a.觀察 b.注意力 c.記憶力 d.思維力 多想選擇題，選哪個
3樓：匿名使用者
abcd
構成智力主要有六種因素:
觀察力、記憶力、注意力、想像力 、思維力、創造力。抽象思維能力是智力的核心，創造力是智力的最高表現。
影響氣候的因素有哪些，影響氣溫的因素有哪些？
影響氣候的主要因素 緯度位置 大氣環流 海陸分佈 洋流和地形是影響氣候的主要因素。前二者是全球性的地帶性因素，後三者是非地帶性因素。緯度位置是影響氣候的基本因素。因地球是個很大的球體，緯度不同的地方，太陽照射的角度就不一樣，有的地方直射，有的地方斜射，有的地方整天或幾個月受不到陽光的照射。因此，各地...
影響積溫的因素有哪些，影響消費的因素有哪些？
小灰馬 大氣溫度 降雨量 雲層厚度 經濟狀況。積溫 accumulated temperature 作物生長髮育階段內逐日平均氣溫的總和.衡量作物生長髮育過程熱量條件的一種標尺,也是表徵地區熱量條件的一種標尺.以 度 日 為單位.通常使用的有活動積溫和有效積溫兩種 活動積溫 一般簡稱積溫 為大於某一...
影響肌力的因素有哪些，乾眼症影響因素有哪些
影響肌力的主要因素 1 肌肉橫斷面 肌肉橫斷面與肌力成正比。2 肌肉初長度 指收縮前的長度。當肌肉被牽拉至靜息長度的倍時，肌力最大。3 運動單位募集 指運動時運動神經元動員及其所支配的肌肉纖維的興奮和收縮過程。運動單位募集與肌力成正比。4 肌纖維走向與肌腱長軸的關係。肌力是指肢體作隨意運動時肌肉收縮...