1樓：匿名使用者
你是要自己寫一段故事嗎？你這篇題目的大意很明確，生命中的島嶼可以寫實也可以寫虛，前面的篇幅通過一則小故事已經是寫實了，後面是通過這個主題來表達你自己的觀點及感受，圍繞自己心中所想的些一段就可以了，加深主題
2樓：匿名使用者
生命中的島嶼
① 班主任來自漁民家庭，對大海有著深厚的感情。他曾給我們講了許多關***的故事，有一個至今讓我深受感動——
② 我們雖然是漁民的孩子，但對真正的大海並沒有太深的感受，只是看著大人們揚帆遠航，常常也滿懷激情。於是，在一個休漁季節，我們9個小夥伴合計一下，決定開著家裡的小漁船出海玩耍。對於這次航行，我們是抱著美好幻想的，加上那天風和日麗，一路順暢，除了輪渡把舵的夥伴，有的在船頭唱歌，有的躺在甲板上看探險故事，玩得興高采烈。
③ 。約20分鐘後，天色變了，雲層加厚，風也颳得猛了，大家這才惴惴不安起來，決定趕快回家。還沒走多遠，大海就都彷彿籠罩在茫茫黑夜中了。 。
④ 一小時過去了，一個年齡比較小的夥伴器喊起來：“怎麼還不靠岸？”是啊，怎麼還不靠岸？
老實說，我們已經迷失方向了。即使大孩子們也一籌莫展，互相詢問：“你知道往哪兒開嗎？
”雨下起來了 ，這時整個船被水包圍住，根本辨不清東西南北。時間在流逝，天氣（ 猛然 果然 居然 仍然 ）沒有好轉的跡象，浪裡的小船好像隨時就要傾覆。較小孩子的哭聲嚴重影響了大家，驚慌絕望的情緒開始蔓延。
⑤ 就在此時，一個夥伴（猛然 果然 居然 仍然 ）驚叫起來：“看！那邊飛過一隻鳥！
”大家順著他的手指方向望去，但什麼也沒有看到。他喜出望外地說：“就按鳥飛的方向划船！
”有人懷疑，他卻十分肯定地說：“我今天剛好在看一本大海探險的故事，上面說鳥能辨別陸地的方向……”情急之中，我們只好管好他說法碰碰運氣了。（猛然 果然 居然 仍然 ），不足20分鐘，我們前方出現了一座島嶼，大家驚喜萬分。
天晴後，我們才知道，這座島嶼距離海岸不足5公里。
⑥ ……
⑦ 知識對於人類是多麼重要啊！一個小小的知識，（猛然 果然 居然 仍然 ）救起了9個孩子的生命。據說他們上岸後都被家長一頓痛打，但是那本探險故事書卻被村子裡的人奉為神明，送進祠堂妥善收藏起來。
誠然，班主任的故事有著深意。我因此在一次次回憶中獲得長進。是啊，在因為無知而在危機四伏的大海中，知識就是島嶼，就是生命的棲息地。
⒈ 在括號中選擇合適的詞語。（4分）
⒉ 把下面兩個句子的序號正確填寫到第③自然段的橫線上。（2分）
a 風越發凶猛，浪越發高大，小漁船此時成了一片孤零零的樹葉，在海面上漂浮不定，上下顛簸。
b 下午，趣了一陣風，天空中匆匆飛過一些海島，但誰也沒在意。
⒊ 選用短文中的詞語填空。（4分）
在出海的整個過程中，9個孩子的心理髮生著這樣的變化：
① 划船出海： ② 風暴來臨： .
③ 迷失方向： ④ 發現島嶼： .
⒋ 簡要概括故事的主要內容。
⒌ 聯絡短文內容寫出“生命中的島嶼”的意思。
1.仍然，猛然，果然，居然
2.b,a
3.興高采烈，惴惴不安，驚恐絕望，驚喜萬分。
4.九個兒童划船出海,當風暴來臨的時候惴惴不安,發現已經迷失方向,一個人指著小鳥叫開船的人往有鳥的地方開,結果得救了 。
5.是啊，在因為無知而在危機四伏的大海中，知識就是島嶼，就是生命的棲息地。
3樓：林佳豪
什麼老師，還要想象，屁。