1樓：有個科技
不用納稅的國家：摩納哥公國！還是世界第二小的國家
地理和政治學好對於中國就業前景來說
2樓：小何律師
你弟弟也就是文綜很好吧？三科保守估計可以考280分嘛，那他的語文成績怎麼樣？如果語文可以考個100分就比較好咯，然後距離2023年6月份的高考還有大概還有半年的時間，我覺得可以惡補一下英語，因為相比之下英語要比數學惡補的成效要高一點。
最主要的就是他自己能夠找到高考英語考試的一點小技巧，比如聽力和英語作文等等，而數學相對就比較困難
怎麼才可以把歷史和地理和政治學好?
3樓：木兮
常聽到我們的學生抱怨歷史學科難學，認為歷史知識太多記不住，或者是歷史知識點也知道，但考試成績總不理想等現象，反映出學生沒有掌握一個良好的學習方法。實際上同學們在平時的學習過程中把握好以下幾個方面，你會感覺歷史是很有趣的、也是很好學的。 ①養成濃厚的學習的興趣：
楊振寧說過："成功的真正祕訣是興趣，興趣是自學學習的先導，是人們**世界的動力，是最好的老師。對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。
" ②培養學習的主動性，真正理解和把握學習規律。什麼是學習的主動性呢？就是不靠別人督促，不在外力推動下學習。
怎樣才能培養學習的主動性呢？一是要有明確的學習目的。只有明確的學習目的，認清學習的重要性，才能充分發揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。
二是要採取積極的學習態度，有計劃地學習每門課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對於疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。 ③"溫故知新"與"溫新知故"相結合。"溫故知新"反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然迴圈往復，螺旋上升的規律，它告誡我們探求學問應該逐步消化，切忌囫圇吞棗，有的知識由表及裡，深思熟慮；有的知識需要由此及彼，融會貫通；有的知識應引進先知，觸類旁通；有的知識應該聯絡實際，具體領悟。
然而，"溫故知新"也有先天不足，它的知識面狹窄，難以深入下去，所以，在實踐中，"溫故知新"走向"溫新知故"，從後者中找方法和規律，與"溫故知新"相輔相成，成為我們學習方法中的重要原則。"溫新知故"就是不拘於舊知，在不斷探求新知識的同時，以新帶舊，組成知識的網路系統，顯現知識間固有的邏輯關係，從而成為轉化能力，提高素質。要學會整理歷史線索，努力構建歷史知識框架。
歷史知識浩如煙海，平時在學習中我們掌握了許多重大的歷史事件、歷史人物和歷史現象，這些知識貫穿在各個章節中，如同散落在各處的"小珠子"，如果我們不及時用"線"把這些"小珠子"串聯起來，那麼這些知識很快就會丟失。而串聯這些知識的"線"便是每個章節的歷史發展線索。有了點和線，我們就可以構建本階段的歷史知識整體框架。
④學歷史其實是不用死記硬背的，只要帶著心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。要學會尋找記憶的規律，努力將知識牢記在心。學習歷史的同學大概都有這樣的體會，即內容太多不好記憶，尤其是時間和會議、條約的內容，在考試的時候經常出現混淆知識的現象。
如果我們能夠發現知識間的內在聯絡，有些知識是非常好記的。如辛亥革命、二次革命、護國運動、**運動的時間，都是奇數1911、3、5、7，只要記住一個事件的時間其他的也都記住了。 ⑤要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入地理解；二是平時要認真記錄好老師提出的重點內容；三是利用假期的時間多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還可以幫助你理解歷史課文。
如果我們對歷史事件的背景有個清晰的瞭解，再結合學過的知識，就會有比較深刻的理解，理解是最好的記憶方法。 ⑥牢記歷史教學的目標是"掌握分析、歸納、綜合、比較、概括、推理等邏輯思維方法；學會運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題、分析問題"，這是進行歷史複習時的指導方針，應側重從這幾個方面提高自己的能力。在複習歷史教材時，比較和分類是比較好的方法、橫向的，縱向的比較始終是訓練邏輯思維的有效方法。
選擇、材料、問答是歷史的基本題型，它們的題目和答案中都含有歸納和演繹的成分，所以在答題特別是答問答題時要注意前後的關聯性、條理性和系統性。我總結的歷史發散性思維和收縮性思維的並用，思路要開放，要全面，但觀點要統一，要準確。即思想要受觀點的約束。
同時答題時應先有條理的列出答題要點，即觀點，然後再根據觀點來擴充歷史事件，以事實來證論觀點。在解題時審題是關鍵，首先要審題的中心詞，其次是題目的條件限定語如時間限定、地點限定等，審題後便要注意答題語言的簡潔、明晰，一定要有層次性，不是答的越多越好的單純史實羅列，務必做到史論結合。 ⑦學會知識的靈活運用，努力樹立綜合意識。
現在實行的"3+綜合"高考制度，對學生的綜合素質要求越來越高，這就要求學生在平時的學習中能夠靈活的運用政治觀點和地理知識來分析歷史現象，努力樹立綜合解決問題的意識，這樣我們再遇到綜合的問題解答起來便會得心應手。 總之，歷史是記憶性較強的學科，但歷史學科的學習又切忌單純的死記硬背，應注重鍛鍊我們分析史實、理解的能力。因而歷史應在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上進一步理解和運用。
理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關係，弄清每件史實前因後果。只要我們在學習上做一個有心人，相信你一定會考出優異的成績。
地緣政治學和地理學的差異是什麼？
4樓：仔軒時代
地理學是關於地球與及其特徵、居民和現象的學問。「地理」一詞最早見於中國《易經》：仰以觀於天文，俯以察於地理，是故知幽明之故。
地理學家在傳統上被視為和地圖學家（cartographers）同一類，認為兩者都研究地名與數字。雖然很多地理學家都經歷過地名學及地圖學的訓練，但兩者都不是他們的關注重點。地理學家研究眾多現象、過程、特徵與及人類和自然環境的相互關係在空間及時間上的分佈。
因為空間及時間影響了多種主題例如經濟、健康、氣候、植物及動物，所以地理學是一個高度跨學科性的學科。
地理學作為一個學科可以粗略分為兩個較小的領域：人文地理學及自然地理學。前者專注於人類建造的環境和空間是如何被人類製造、看待及管理與及人類如何影響其佔用的空間。
後者調查自然環境及如何造成氣候、植被、生命、土壤、水及地形的各種現象及她們的相互關係。因為以上兩者的原因，使用不同的方法令第三領域出現，為環境地理學（environmental geography）。環境地理學融合了人文及自然地理學及觀察人類與自然的相互關係。
《地理學》書籍
地球是人類的家，人類一直都十分關心自己賴以生存和發展的地球表面的狀況，從而萌生出各種地理概念。隨著人類社會的發展，地理知識的積累，逐步形成一門研究自然界和人與自然界關係的科學，分為自然地理和人文地理。簡單地說，地理學就是研究人與地理環境關係的學科，研究的目的是為了更好的開發和保護地球表面的自然資源，協調自然與人類的關係。
地理學geography一詞源自希臘文geo(大地)和graphein(描述)。描述地球表面的科學。最早使用"geography"的人為埃拉託斯特尼，他此用詞來表示研究地球的學問。
地理學描述和分析發生在地球表面上的自然、生物和人文現象的空間變化，**它們之間的相互關係及其重要的區域型別。
地理學是一門古老的研究課題，曾被稱為科學之母。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的區域和國家進行描述。傳統上，地理學在描述不同地區及居民間的情形時，就和歷史學密切聯絡(如希羅多德)；在確定地球的大小和地區的位置時，就和天文學及哲學有聯絡(如厄拉多塞〔eratosthenes〕和托勒密)。
德國博物學者及地理學家洪堡(alexander von humboldt,1769～1859)，是興起現代地理學的一位關鍵人物，因為他作出了精確的測量、細心的觀察記錄以及對人文與自然特徵的重要區域型別的製圖。
地理學地理學以往僅指地球的繪圖與勘查，今天已成為一門範圍廣泛的學科。地球表面各種現象的任何空間變化型別都受到影響自然界和人類生活的許多因素的制約，因而地理學家必須熟悉生物學、社會學及地學等學科。例如，非洲的沙漠化經常歸咎於乾旱，但研究表明，是因過度放牧、農業過度擴充套件和毀林燒柴而加劇的。
許多現象是由其他學科的專家研究的，但地理學家的特殊任務是調查研究其分佈模式、地域配合、聯結各組成部分的網路，以及其相互作用的過程。
地理學可分為自然地理學、人文地理學和地理資訊系統三個分支。自然地理學主要研究地貌、土壤等地球表層自然現象和自然災害，土地利用與覆蓋以及生態環境與地理之間的關係。人文地理學包括歷史地理學、文化與社會地理學、人口地理學、政治地理學、經濟地理學(包括對農業、工業、**和運輸的研究)和城市地理學。
地理資訊系統則是計算機技術與現代地理學相結合的產物，採用計算機建模和模擬技術實現地理環境與過程的虛擬，以便於對地理現象直觀科學的分析，並提供決策依據。
地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。
希望對您有所幫助，望採納謝謝！！
5樓：匿名使用者
地緣政治學類似於地理學的一個分支，即政治地理學。而政治地理學又從屬於人文地理學。
6樓：匿名使用者
地理學其實是個大雜燴，包羅永珍，他包括政治，經濟，文化，氣候，植被等方方面面，但又區別於專門研究這些方面的學科，它沒有那些學科研究的深入細緻，而是把這些地理要素綜合起來討***，文化等現象以及成因等。地緣政治學可能是地理學一個分支或研究方向把吧
地緣政治學說是指什麼？
7樓：王文景
地緣政治學
又稱「地理政治學」，是政治地理學中的重要流派，基本觀點是全球或地區政治格局的形成和發展受地理條件的影響甚至制約。它根據地理要素和政治格局的地域形式，分析和**世界地區範圍內的戰略形勢和有關國家的政治行為。是西方國家制定國家政治、軍事戰略和對外政策的一種理論依據。
地緣政治學產生於19世紀末，2023年德國地理學家f·拉採爾在其《政治地理學》一書中，提出「國家有機體學說」。發表了「生存空間論」一文，認為國家就象有機體一樣有興盛、衰亡的過程，國家的興盛需要有廣闊空間。2023年端典政治地理學家r·謝倫接受了拉採爾的思想，首次提出了地緣政治學一詞。
德國的k·豪斯霍弗在第一次世界大戰後，提出德國缺乏必要的生存空間和足夠的自然資源，主張重新分配世界領土，而戰爭是解決生存空間的唯一途徑等錯誤的地緣政治論點，為德國法西斯的擴張服務，遭到地理學界的擯棄，並因此使地緣政治學一度聲名狼藉。地緣政治學從其產生到現在形成主要的理論有：2023年美國海軍理論家a·t·馬漢，在其《海權歷史的影響，1660—1783》一書中提出的「制海權」理論，他認為，誰能控制海洋，誰就能為世界強國；而控制海洋的關鍵在於對世界重要海道和海峽的控制。
2023年英國地理學家h·j·麥金德提出的「大陸心臟說」，認為誰控制東歐，誰就能統治亞歐大陸心臟，誰控制亞歐大陸地帶，誰就能統治世界島，從而主宰世界。被稱之為「陸權派」，代表作是《歷史的地理樞紐》。40年代，美國國際關係學者斯皮克曼又提出了「邊緣地帶說」，成為「陸權論」的又一派理論。
50年代，美國戰略學家，a·塞維爾斯基根據北極地區處於兩個超級大國之間的特殊地理位置和空軍日益重要的作用，提出了「制空權」的理論，70年代和80年代，美國地理學家s·b·科恩提出了地緣政治戰略區模型。凡此種種地緣政治觀點，都過分突出地理環境中這一部分或某一地區的重要性，並誇大為控制了某一地區就能支配全球，進而要採取相應的戰略以達到他們國家稱霸世界的企圖。這些觀點就連美國《軍事戰略》一書作者也不得不承認是不現實的。
他們說「統治心臟地區不等於控制了世界島一樣，統治邊緣地區也不等於控制了世界島。」美國《國家間政治》作者摩根索指出：「地緣政治學是一種偽科學，它把地理因素提高到絕對地位，認為地理決定國家的權力，因而也決定著國家的命運。
」但是這些理論對西方國家在制定方針政策方面發揮過重要作用。
數獨是什麼，什麼是數獨？怎麼玩？
風 數獨 sudoku 一詞來自日語，意思是 單獨的數字 或 只出現一次的數字 概括來說，它就是一種填數字遊戲。但這一概念最初並非來自日本，而是源自拉丁方塊，它是十八世紀的瑞士數學家尤拉發明的。出生於1707年的尤拉被譽為有史以來最偉大的數學家之一。規則簡單易掌握 數獨的遊戲規則很簡單，9x9個格子...
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全稱獨立顯示卡，另外買顯示卡光看視訊記憶體是極其小白的。視訊記憶體只是評價顯示卡的一方面。獨立顯示卡，簡稱獨顯。獨立顯示卡是指以獨立板卡形式存在，可在具備顯示卡介面的主機板上自由插拔的顯示卡。獨立顯示卡具備單獨的視訊記憶體，不佔用系統記憶體，而且技術上領先於整合顯示卡，能夠提供更好的顯示效果和執行效...
獨石電容是這樣生產出來的嗎，獨石電容是這樣生產出來的嗎？
買可愛的人 片式多層陶瓷電容器又稱獨石電容器，是世界上用量最大 發展最快的片式元件品種。根據所使用的材料，可分為三類，一類為溫度補償類，二類為高介電常數類，三類為半導體類，主要用於電子整機中的振盪 耦合 濾波 旁路電路中。獨石電容瓷片電容的工作原理是相近的，獨石電容是以電子陶瓷材料作介質，將預製好的...