1樓：閠芝永恆
三袋公尺的故事」是我2013年的作品，是用ppt做的。 儘管當時看到這篇文章時已是在淚水中讀完了該文，但在整個製作這個**的過程中，又多次被場景所感動而潸然淚下……
類似於三袋公尺的故事
2樓：
摘要。您好，親，不好意思，久等了，類似於三袋公尺的故事：黑夜中的母愛 偉大的母愛 x u e淚母子情。
故事；某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個範圍社會的文化形態，也有說法認為，故事並不是一種文體，它是通過敘述的方式講乙個帶有寓意的事件。
他對於研究歷史上文化的傳播與分佈具有較大作用。
您好，親，不好意思，久等了，類似於三袋公尺的故事：黑夜中的母愛 偉大的母愛 x u e淚母子情。故事；某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們蔽困通過多種故事形式。
記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對巨集冊念過去的事的記憶和講述，描述某個範圍社會的文化形態，也有說法認為，故事並不是一種文體，它是通過敘述的方式講乙個帶有寓意的事件。他對於研究歷史上文化的傳播與分佈具有姿虛較大作用。
公尺，又稱大公尺。是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻穀經脫殼、碾磨粗皮後的成品，可食用。大公尺是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一碼蔽世的人口食用大公尺。
常見當作主食的地區在亞洲和各地唐人遲肢街。另外公尺也可以當做一類食物的總並態稱，比如大公尺 小公尺 黃公尺 江公尺 黑公尺 薏公尺 玉公尺 等。
類似於這樣的故事有嗎。
您好，親，黑暗中的舞者， 漂亮媽媽。
類似於三袋公尺的故事
3樓：
摘要。一位母親早年喪夫，隻身撫養著自己的兒子。但在兒子考上重點高中時，母親因風溼病瘸了腿，家裡也一貧如洗，三餐無著，而且當時學校每月要收30斤大公尺。
兒子見此執意要退學，母親第一次伸手打了兒子，執意讓兒子去上學。第乙個月初，母親一瘸一拐地把公尺背到食堂，經過苦苦哀求，負責掌稱登記的熊師傅才收了她那袋品種各樣、顏色各異的公尺。第二個月初，她又央求熊師傅收了那袋同樣不合格的公尺。
直到第三月初，熊師傅實在不願收她那袋雜色公尺時，母親才不得不屈膝說了實情——母親因病無法種莊稼交上大公尺，於是她就瞞著兒子和鄉親去乞討，並請求熊師傅不要告訴她兒子真-相，說「怕傷了他的自尊心。」熊師傅感動了，收了那第三袋大公尺，並瞞著她兒子，和學校一起幫這位母親供兒子讀書。三年後兒子考上了清華大學。
學校歡送畢業生那天，熊師傅講訴了這三袋大公尺的故事，校長把那位蹣跚的母親扶上了講臺，此時人間最溫暖的一幕親情上演了！
親雀沒備親，頃毀網察伍址）
一位母親早年喪夫，隻身撫養著自己的兒子。但在兒子考上重點高中時，母親因風溼病瘸了腿，家裡也一貧如洗，三餐無著，而且當時學校每月要收30斤大公尺。兒子見此執意要退學，母親第一次伸手打了兒子，執意讓兒子去上學。
第乙個月初，母親一瘸一拐地把公尺背到食做梁堂，經過苦苦哀求，負責掌稱登記的熊師傅才收了她那袋品種各樣、顏色各異的公尺。第二個月初，她又央求熊師傅收了那袋同樣不擾衫合格的公尺。直到第三月初，熊師傅實在不願收她那袋雜色公尺時，母親才不得不屈膝說了實情——母親因病無法種莊稼交上大公尺，於是她就瞞著兒子和鄉親去乞討，並請求熊師傅不要告訴純李運她兒子真-相，說「怕傷了他的自尊心。
熊師傅感動了，收了那第三袋大公尺，並瞞著她兒子，和學校一起幫這位母親供兒子讀書。三年後兒子考上了清華大學。學校歡送畢業生那天，熊師傅講訴了這三袋大公尺的故事，校長把那位蹣跚的母親扶上了講臺，此時人間最溫暖的一幕親情上演了！
類似這樣的故事有嗎。
背起爸爸上學。
親親您可以去看看。
三袋公尺的故事兒子的那份震撼是什麼用自己的話概括？
4樓：
三袋公尺，讓我想起了唐朝詩人孟郊的那首遊子吟：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
遊羨槐首子吟代表了偉大的母愛。三袋公尺，亦是代表了大如天、重如山的母愛。也許不是所有的父母，都像這位母親一樣在艱難中支撐起兒子的天空。
但天下父母對孩子的愛，都是一樣的。父母恩難報，他們給予了我們一生中不可替代的——生命！因兄數此，孝順父母不明櫻能等，讓我們用心去感恩。
《三袋公尺的故事》閱讀答案!sudu
5樓：樂燕鈮
1.用簡潔的語言概括本文講了乙個什麼故事？這個故事表現了乙個什麼主題？
2.第猛野⑧自然段：校長為什麼說著三袋公尺是世上用金錢買不到的糧食？
3.第⑨自然段：「我們不知兒子那一刻在想什麼，相信他的那份震撼絕不亞於驚濤駭浪。」請你發揮合理的想象寫出兒子當時的「那份震撼」.
5.本文語言優美、清新自然。請你從第①自然段的畫線的【a】【b】兩處中任選一處加以品析。
1.文章敘述了乙個身患重病的母親討飯（公尺）供兒子讀書的故事。表現了母愛無疆的主題。
2.因為這三袋公尺，凝聚著母親的汗水和心血，是母愛的結晶，母愛是無價的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。
3.示例：天啊！
那位靠乞討大公尺供兒子上學的母親竟是我的娘。娘啊！您拖著殘疾的身軀乞討供我讀書，那漫長的乞討路上卻印下了您對兒子的一片深情和殷切希望。
兒子不知怎樣才能回報您的恩情。
4.示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出門前那聲親切的叮嚀，獲得成功時給我肯定，遭遇失敗時給我鼓勵……我願永遠停靠母愛的港灣。
示例二：爸爸總是歲掘那麼嚴厲，生活中讓我獨立、學習上讓我自主，每次遇到風險總不讓我退縮。其實，在他那威嚴的面孔下藏著一顆慈愛的心。
5.（1）「輕輕地、細細地」表現對兒子的呵護，通過細節描寫，體現了深厚的母愛。
2）斑駁陸離：形容土牆已經百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長得很快。 本句用比喻的修辭手法，寫出了「兒子」家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護下健康地成長。
三碗公尺的故事
6樓：貝貝親
廣州華成小學四年級學生馬昊，從去年10月初開始嘗試公尺飯實驗。
在讚美悶滑的公尺飯瓶子上，他畫了一朵漂亮的小花，在謾罵的公尺飯瓶子上畫了乙個又醜又大的豬頭，而在不理睬的那瓶上什麼都沒畫。為了顯示「讚美公尺飯」的尊貴，小馬昊還親手用卡紙做了一張小沙發，讓公尺飯能舒服地坐著。對不理睬的那瓶則剪了乙個小方塊做毛毯。
每天早上上學前、晚飯後、睡覺前，小馬昊都會對讚美的公尺飯說上三四遍甜甜的話。
讚美的話幾乎每天都會不一樣，會說『你這麼漂亮，我捨不得扔了你啊！』」對責罵的公尺飯，小馬昊也毫不留情：「媽媽教了我一些罵人的話，我會說『你太噁心了，我要教訓你』.」
三碗公尺飯實驗結果證明，對公尺飯的態度不同，結果也會不同。說好話的會發酵，散發出香氣；用力罵的會變黑髮臭；而不理不睬的更糟糕，甚至會流出髒水。
這是根據日本的江本勝博士所著的《來滲仔自水的資訊》、《生命的答案水知道》中也用不同地方的水做叢罩汪過類似實驗。
類似於《踏花歸去馬蹄香》的故事
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