1樓：匿名使用者
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題，以年度和文種構成副標題，這就形成了雙標題 。如《全心全意為老幹部服務——1999年度述職報告》、《努力抓好「菜籃子」和「公尺袋子 」—我的述職報告》。
前言 述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容，一是崗位職責，二是指導思想，三是概括評 價。崗位職責包括自己從何時起擔任何職，主要負責什麼工作；指導思想是說明自己在什麼 樣的思想原則、方針政策指引下進行工作的；概括評價是對自己工作的基本評價。三個方面 的內容都要簡略地寫，一般乙個自然段即可。
需要說明的是，上述三個方面的內容在寫作中可以靈活處理，除崗位職責必不可少外，其他 兩個方面的內容可以安排在後面的主體部分或者結尾部分中。
主體 主體是述職報告的核心部分，主要工作和經驗教訓都在這一部分中進行表達。大致有三種寫法：
工作專案歸類法。即把自己所做的工作按性質加以分類，如生產方面、銷售方面、後勤方面等等，一類作為乙個層次依次進行闡述。自己主持做的工作和協助別人做的工作也要分 開寫。
另外，對自己做出突出成績的工作、有創造性開拓性進展的工作要重點寫，即在反映 一般成績時突出重點。一般性的工作，日常事務性工作要簡單一點。
時間發展順序式。即把任期內的時間按先後順序分成幾個階段來寫。這種形式在任期述 職報告中經常採用，因為任期時間較長涉及面廣，所做的工作和存在的問題較多，為了便於 歸納總結，以展現工作的全貌，所以將乙個時期的主要工作按時間分段，這樣也便於在各個 階段中詳細敘述所取得的成績和經驗。
內容分類集中式。這種形式是最常用的，一般分為主要工作、成績效益、經驗教訓、存在問題和對策等幾部分。結尾和落款。
必要時，可以安排乙個專門的結尾部分。可以對自己做乙個基本的評價，也可以簡要說明自己的一些體會或今後打算。這些內容如果前面已經說過，也可以不寫結尾部分。
最後一般要用模式化的結束語收束全文，常用的是「特此報告」、「專此述職」。
結尾之後，要簽署姓名和日期。
2樓：匿名使用者
開頭與寫信格式相同，結尾只在右下方寫述職人，述職日期。內容開始帶班日期，述職工作表現，應當主抓那些工作，以後怎麼做。還有跟蹤工作型別而定，有什麼不懂可以聯絡我。
班長述職報告怎麼寫？
3樓：羿妙糜慧俊
個人述職報告。
標題個人述職。
述職報告。的標題，常見的寫法有三種：e69da5e887aa62616964757a686964616f31333332613135
班長轉正申請書
4樓：
摘要。題目：轉正申請 正文：一、作為班長的履職情況。
二、闡述轉正後的工作計劃 二、表達希望轉正的願望和決心結語：申請轉正，請組織考核。申請人姓名、日期。
班長轉正申請書。
題目：轉正罩彎老申請 正文：一、作為班長的履職情況。
二、闡述轉正後的工作計劃 二、表達希望轉正鬧族的願望和決心結語：申請轉正，請組織考核。申請人姓名物公升、日期。
班長轉正！是一件很值得高興的事情哦埋侍，2018年最後2個半月，可以進入到人生公升職過程中第乙個里程，這一年彎瞎吵的努力終於得到回報，恭喜你。小羅姐姐也曾經在工廠呆過n年，很明白一點點的晉公升，需要付出多少努力和學習才能到神激達，這種完全靠自身努力爭取來的一小步晉公升，有時會因為太多的工作積累，一時計會感覺說不清理由。
因為不太瞭解工廠的工作內容，在這裡小羅姐姐從理解上，梳理了一下寫申請需要的基本格式供你參考：1、首先，感恩車間主要領導的栽培，讓你有機會在喜愛的工作崗位發光發熱。2、其次，感謝班組團隊眾人的協助，讓你學會了團隊精神和協助精神。
3、總結在這段時間裡，協助班組爭取到滿額完成任務的重要感悟。4、表明轉正後的工作態度。
單位沒有班長位置 我能申請當班長嗎。
親親 可以的哈哈。
怎麼開頭。尊敬的領導 我想申請當班長 以後會好好努力工作 帶領員工創造更大的產量。
班長轉正申請書怎么寫，班長轉正申請書怎麼寫
描寫思路 首先寫自己擔任職務的情況，然後寫自己對於工作的看法，最後寫轉正後對於工作的期望，其範例為 本人自進入入職班以來，擔任副班長一職已有一個月了，雖然任職時間不長，但是在老師的傾力幫助和班級成員的積極配合下，目前已熟悉擔任職位所負責的具體工作。為更好服務集體 分擔老師工作，特提出轉正申請。本人工...
村幹部述廉述職報告怎麼寫
我作為駐村工作臨時黨小組組長，駐村以來，在上級工作組的帶領下，堅持以 重要思想為指導，緊緊圍繞駐村工作主題，認真履行駐村工作職責，確保了駐村工作健康有序開展。現將駐村以來的駐村工作及廉潔自律狀況彙報如下 一 主要工作開展狀況 一 深入調查摸底，摸清村情民意。瞭解群眾真正想什麼 盼什麼，需要他們解決哪...
數學課代表的述職報告怎麼寫，求全文
咪呼 在這學期，我覺得我還是比較負責的，在和 的共同工作下，任務變輕了，我們幾個分工合作，彼此也增添了不少默契。每天早上，我都會負責的把a組的作業收好放到辦公室，差誰的，什麼原因也都會和老師說清楚。個別同學遇到作業上不會的題，我也會耐心幫他們引導 講解。大部分同學都不會的問題我也會及時反映給老師。每...