1樓：曹哥**每日分享
大家都忙於對老師的行為指指點點，但「學習本身就是一件難事」。從未想過這個問題。(阿爾伯特愛因斯坦)。
它需要你有足夠的時間和精力，不能放縱自己，沒有更多的時間做想做的事。學生自制力差，自主學習能力也差。讓學生隨心所欲地學習，沒有人監督鞭打，教育能成功嗎？
要讓學生獲得高分，不要辜負家長們的期望。另外，要讓孩子們開心地學習，不要厭倦學習。還不能打，不能罵，不能懲罰，要彎下腰，彎下自己的膝蓋，表現出卑躬屈膝的樣子。
但是大家都忙於對老師的行為指指點點，但「學習本身就是一件難事」。從未想過這個問題。(阿爾伯特愛因斯坦)。
它需要你有足夠的時間和精力，不能放縱自己，沒有更多的時間做想做的事。學生自制力差，自主學習能力也差。讓學生隨心所欲地學習，沒有人監督鞭打，教育能成功嗎？
要讓學生獲得高分，不要辜負家長們的期望。另外，要讓孩子們開心地學習，不要厭倦學習。還不能打，不能罵，不能懲罰，要彎下腰，彎下自己的膝蓋，表現出卑躬屈膝的樣子。
當然，這裡所說的辱罵和懲罰不是我們古板的認識之拳，而是在不傷害學生身體的基礎上合理批評他的教育。要讓學生獲得高分，不要辜負家長們的期望。另外，要讓孩子們開心地學習，不要厭倦學習。
還不能打，不能罵，不能懲罰，要彎下腰，彎下自己的膝蓋，表現出卑躬屈膝的樣子。大家都忙於對老師的行為指指點點，但「學習本身就是一件難事」。從未想過這個問題。
阿爾伯特愛因斯坦)。「它需要你有足夠的時間和精力，不能放縱自己，沒有更多的時間做想做的事。學生自制力差，自主學習能力也差。
讓學生隨心所欲地學習，沒有人監督鞭打，教育能成功嗎？
2樓：御用百科小火
當然不可能培養出優秀的孩子，因為優秀的孩子也是需要守規矩才行的。
3樓：行樂樂樂行
是可以的，而且這樣的教育方式也是比較理性的，所以可以從小給孩子創造乙個特別安全的教育環境。
4樓：愛唱的英侃
並不可以的，因為這樣只會讓孩子感覺到沒有安全感，從而變得更加的叛逆，這對孩子以後的發展並不好。
5樓：白珍全全全
這樣做依然是可以培養出優秀的孩子的，因為現在的教育提倡不體罰孩子。打罵並不能夠解決所有的問題，只有進行正確的引導，孩子的身心才是健康的。
6樓：每日話題心說
可以。因為孩子需要正確的教育方式，而不是通過打罵和懲罰傷害親子之間的情感。
7樓：蘭寶貝
不打不罵不罰還可以培養出優秀的孩子的，因為打罵法只會讓孩子越來越懼怕你，所以說我衫拿們想要培養出優秀的孩子，我們只能做的就是或襪搭言傳身教，而且用事例來讓孩子好旁明白這些事情。
8樓：史蒂芬斯
當然可以了，對於孩子的教育來說，還是應該採取一種溫和的方式，這樣才能夠培養出好孩子。
9樓：花花就是我
其實也能夠培養出優秀的孩子，可能是因為教育方法比較的正確。
10樓：邂逅浪漫
肯定是可以的，要有乙個很好的親子關係，平時可以多和孩子進行遊戲歲毀和互動，讓坦雀蠢孩子的內心發育的更為成熟，而且也可以讓陪更好的促進親子的感情，那麼這樣孩子的教育才是很好的。
不打不罵不寵，這才是最好的教育方法！做到這幾點，孩子很優秀
11樓：浮冬城
放學回家，讓小孩做些力所能及的事情，例如洗碗，煲飯，摘菜，打掃衛生，洗衣晾曬。總有一樣適合他們做，並且固定下來，養成習慣。有些家長不放心，不捨得讓他們，想想看，我們小時候還不是這樣過來，可能做得更多呢。
大膽放心地讓他們動手吧，在勞動過程中學會生存能力，學會自己照顧自己，比多少的苦口婆心強。
不會做，請耐心教。做不好，請多給機會。有進步，請不吝惜你的表揚。與他們一同成長，你會收穫滿滿的幸福！
在家裡，讓他們抽出時間學習，做當天的作業，預習明天的課程。為他們營造濃厚的學習氛圍，有空的陪伴一下，有能力的指導一下，既沒空又沒能力的，那就多鼓勵一下吧。讓他們把學習養成一種行為習慣。
在學校，告訴他們專心聽好每一節課。課堂上，動筆動嘴動腦，跟上老師，跟上全班的節奏，不能掉隊，掉隊了很難跟上了。課堂積極參與，問題，主動大膽，落落大方去講，無需扭扭捏捏，錯對都不要緊。
學習的過程就是試錯的過程，錯了，才會把對記得牢牢的。不怕錯，更不怕丟臉，這個 社會 臉皮薄不好混啊。
課後，激勵他們多參加活動。各種 體育 活動，文藝活動根據自己興趣愛好去選一兩個。參加學校班級活動，能多跟同學們交流，加深同學之間的感情；能讓自己變得開朗大方；不僅鍛鍊身體愉悅心情，還利於提高學習效率，對未來生活也有用。
切記，那些整天悶頭悶腦學習不一定就學得好。反而，那些懂勞逸結合的同學，學知識更快更牢。
假期裡，家長能抽出時間的，帶他們出去走走，見見世面，領略祖國的大好河山，感受不同地域的風土人情。俗話說，「讀萬卷書，不如行萬里路」。假如家長沒空，年齡大一些的，例如上了高中，考慮一下，讓他們與同學結伴出行，未嘗不可。
最終的路，總要他們自己走，該放手時就放手。
假期裡，多鼓勵他們參加 社會 實踐。去社群，去養老院，去孤兒院，去農村……很多地方可去。那怕到菜市場買菜也是實踐活動。有事可做，總比抱著手機玩強。
當然，安全問題，不能忽略。做什麼事之前，先把安全因素考慮進去，做好教育，做好預判，做好評估，做好應對措施。我們不要因為意外的發生，而不敢放手。
意外沒有人能杜絕得了，我們不能因噎廢食啊。當做好準備後，那怕有意外，自己也能接受。
家長不打不罵孩子，每天都鼓勵孩子，真的能培養出優秀的孩子嗎？
12樓：雙子小黑嘿
當然是可以的，這個時候孩子會變得非常的有自信，並且也能夠積極的進行學習。
13樓：生活達人徐胖妞
這樣的做法能夠培養出特別優秀的孩子，而且對孩子也是特別好的，應該要堅持下去。
14樓：史蒂芬斯
家長是要每天多鼓勵孩子數轎，這樣會使孩子更加薯燃肆的自信段枝，還會使孩子在學習中更加努力，但是該批評的時候也是要批評的。
15樓：旅遊小達人
會讓孩子變得特別優秀，也會讓孩子在生活中非常有自信，現在未來肯定會有乙個特別好的發展的。
怎樣培養孩子不打架不罵人呢？
16樓：啟動楊帆
第一位爸爸：「還手了沒有？」
小朋友在幼兒園打架了，老師鉛此打**叫家長，爸爸聞訊趕過來，在聽清了事情的原委後，偷偷問孩子，還手了沒有？孩子點點頭，爸爸這才放心地處理孩子的打架問題。可見這位爸爸在平時教育孩子的時候，奉行的是不能吃虧，打不贏也要打的原則。
別人打了你，你不要躲著跑，也不能哭，要主動還回去，即使打不贏，但是在心理上也不吃虧，要告訴對方，我可不是好惹的，這樣的孩子在以後的成長中，有反擊的膽量，不會忍氣吞聲。
第二位爸爸：「誰打贏了？」
第二位爸爸在聽到孩子打架時，脫口而出，誰贏了？如果是孩子主動打了別人，被人揍輸了很丟人，如果被別人打了，也一定要揍到對方認輸，這個爸爸比較注重結果，不管過程如何，孩子能夠贏才是最重要的。
而這個爸爸在教育孩子的過程中，肯定也灌輸喊激畢了輸贏的思想，他要求孩子主動出擊，凡事積極地爭取。這樣的孩子習慣了贏，長大了好勝心和進取心也比較強，但也要注重平時的引導，鋒芒太強也未必是好事。
第三位爸爸：「去了就是捱罵的。」
孩子把別的孩子打了，第三位爸爸在接到老師的**後，猶豫著要不要去學校，別人問他為什麼，他脫口而出，進去就是捱罵。可見他平時教育孩子不能打架，即使遇到別人打自己，也要躲遠點。
如果孩子闖了禍，他第乙個想到的是自己是不是要捱罵？是不是要沒面子？可以預想，他見了老師和對方家長，也會連連賠不是，即使不是自己的孩子先挑起的事端，被對方打了，他也會盡量息事寧人，選擇不為孩子出氣。
這樣的爸爸會把孩子教鄭芹育得非常懦弱，膽量也比較小，漸漸地開始膽小怕事，惹不起就躲著，性格中充斥自卑和懦弱的成分。
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父母越會說話，培養出的孩子越優秀！你認為家長和孩子溝通要注意什麼？
家長跟孩子的溝通呢可以說是一門技巧，尤其是呢父母越會說話的話呢，培養出來的孩子呢肯定是會更加的優秀。那我具體需要注意什麼問題呢？首先家長培養孩子的話呢呃我們要明白家長，在跟孩子的溝通之中呢是不能夠一味地斥責要尊重孩子。溝通呢是可以幫助父母開啟孩子的心門，溝通可以幫助父母明白孩子是孩子的想法。然後其次...