冬夜回眸 閱讀答案
1樓：網友
1半夜，無法入眠，想起兒時關於冬日的往事。自己和哥哥在冬日裡以烤東西吃來尋求樂趣和溫暖的事，想起母親對我們這些舉動的表現。兒時不懂母親那時看著我們微笑的含義，現在卻明白了那些笑容裡包含的對我們的寵膩和關愛。
2 擬人手法 可以使描寫變得生動形象，充滿色彩。
3當然有必要，它是一條貫穿全文的線，也是作者最後對母親的笑引起思考的重要線索。
2樓：網友
1、本文以回憶的方式記敘了年幼時作者冬天的生活經歷，通過烤蠶豆，烤紅薯，羊骨湯幾件事例表現出了母親對於作者的愛，表達了作者對於母愛的感悟和感激。
2、擬人。使讀者猶如身臨其境，切身感受到當時的氣氛，受到作者感情的感染，更加生動的寫出羊骨湯的狀態以及作者的期待和喜愛。
3、有。這三句話是文章的主線，貫穿全文，引出最後的結尾段落，為結尾做鋪墊。通過反覆出現的方式表現母親的愛和包容。
六下作業本《回顧拓展八》第六題閱讀參***
3樓：℡乄小情操
答案在你心中 。 不要一味地追求不勞而獲的答案。
4樓：乖乖女小妹妹
自己去想，不要去不勞而獲，這樣考不出好成績。
做完專八閱讀適合怎麼回顧 對答案
5樓：風雲關外
如果答案對過， 你有做錯， 看看答案說的是啥， 結合文章， 自己再分析一下，是閱讀的時候理解錯了？ 還是對文章根本沒有理解。
五年級下 語文課堂作業本 回顧·拓展2 閱讀《第一次傷心痛苦（有刪改）》答案
6樓：微微一笑似流水
1.如呆似痴 肝腸寸斷、身心俱碎。
2.喜悅、恐懼、傷心。
3.這個答案不唯一的吧。
4.長大了只能傷心而不能痛哭，是「男兒有淚不輕彈」？是「欲哭無淚」？
是傷心事無人能訴、無人能解？還是為了維護可憐的尊嚴，強顏歡笑？對於文章結尾這段話的理解，每人的生活閱歷不同，各自的感受自然不可同日而語，我們也無法知道那使作者肝腸寸斷、心身俱碎的傷心事，無法去觸控作者的靈魂，彼時的心境。
透過文字表面，我們所能體會到的只是作者對幼年時那場痛痛快快哭的懷念與神往。
希望能幫到你吧。
7樓：羞澀糖果
人性都有被觸動的一刻，這一刻也許會使人永遠銘記，這一刻也許會使人在以後的日子中深深隱藏，但是它確實你最純真的表露。你在某一刻釋放了你的這種情感，從這一刻之後也許你就已經變得成熟，非常不錯，少年和成長後，每乙個人的責任就不同了，少年時你是那為小雞的死亡而痛苦的人，長大後你能做的就是那個像勸你少年時不要哭的大人。其實，成熟很好！
學過的語文回顧，並回答問題
8樓：網友
1. 課文是用兩個句子完成過渡的。「做了再說，做了不說」，這是對前一部分的全面概括，然後指出這只是聞先生的乙個方面。
聞先生還有另外乙個方面革命家的方面」，這句領起了文章的後一部分。這兩個句子關聯得十分緊密，「僅……還……」乙個方面……另外乙個方面……」這都是起關聯作用的詞語，「學者的方面」「革命家的方面」這是呼應緊密的提法。作者在兩個部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關聯，這樣就使兩個部分的過渡十分自然。
2. 課文中對聞一多的語言、肖像有許多具體描寫。例如：
炯炯目光、頭髮零亂、昂首挺胸、長鬚飄飄、目不窺園。又有細節描寫，例如：「乙個又乙個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙」。
凡此種種，能起到具體再現聞先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作風彷彿都成了可以具體感知的東西。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*
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