與人對話怎樣通過肢體給對方造成壓力？

1樓：終綺煙

最容易給他人造成壓力的肢體動作應該就是，低著頭，揹著手，乙個腳跟著地。然後就好像自己深深陷入了深思一樣。當你做出這個動作的時候，對方就會思考的。

自己是不是做錯了什麼？或者是你下一步要提出什麼問題去難為她。這樣是最容易給對方造成壓力的。

2樓：王倩

雙手放在桌子上。任端正的坐立在椅子上。這個動作看起來沒什麼，但是卻會在無形當中給人很大的壓力。

因為一般情況下這樣做的時候就表明對方可能是犯在一些錯誤。他們會在心裡嘀咕的自己做錯了什麼沒有。就會特別謙虛了和你交流。

3樓：無地無天一地詩

蹺二郎腿一般是表示乙個人不露聲色的觀望態度。不過人們往往也經常隨便這麼坐，沒有任何潛臺詞，就只是因為椅子坐得不舒服，或因為房間裡有些冷。或者是有潛臺詞，但已經和前面提到的大不一樣，所以心理學家建議在分析這個姿勢時得參照別的肢體動作。

4樓：還酸樣

筆直地站立，雙手抱住肩膀。不是一次兩次看到過這樣的動作了。之前在家裡就看到過有的叔叔或者是哥哥這樣做。

然後當我後來上學，也在學校裡面看到有人這樣做過。這個動作一般都顯示。那個人很有自信。

他們能夠掌控全域性，對你所說的話要瞭如指掌。

5樓：網友

乙個人如果蹺起二郎腿，兩手交叉在胸前，收縮肩膀，則說明他已感到疲倦，開會開膩了，對眼前的事不再感興趣。如果乙個人坐在你的對面，翹起的腿呈乙個角度，則說明他這個人很執拗，性格剛強和好鬥。如果他還雙手抱膝，則說明談話結果很難預料，因為這個人不會讓步，口齒伶俐，反應快，很難說服他。

如果乙個人叉腿站著，說明他不自信，緊張而不自然。

6樓：峰佘無敵

手指叉在一起而面朝上的手掌說明精力集中、果斷和有幾分優越感。教師給學生考試時一般都是這個手勢，這說明他對這道題胸有成竹，而對你的多多少少有些懷疑，但是你如果能舉出有力的論據，他還是可以繼續聽下去的，所以在答題的過程中得注意教師手勢的變化。

7樓：淚吥哭泣

盤著腿坐在沙發上。之前因為我是一名修理工。有著豐富的修車經驗。

所以經常會有徒弟去我家來問我問題。每次我都坐在沙發上盤著腿。這樣讓我說話更加有底氣。

而且他們在看見我的時候。眼神里總是充滿著敬畏和恐懼。彷彿我這樣有些咄咄逼人。