1樓：123淺川
理想很美好，現實很殘酷。讓孩子知道現實，意味著讓孩子知道分清楚好壞美醜，現實社會是非常殘酷的，在教育孩子上還是要從孩子方面出發，採取合情合理合法的方面，來讓孩子知道現實社會的殘酷。對於一些現實生活中的殘酷和無奈應該儘早的培養孩子，不過在培養孩子認清現實那時候，還是應該注重一下還是心態方面的問題，在孩子對於現實社會有一定的想法和了解的時候，才可以適當的引導孩子。
孩子的世界，他們的內心都是幼稚和天真的，而現實生活中的人步入社會的人他們的內心比較複雜，所以讓孩子認清現實非常重要。<>
不建議孩子太早知道現實的殘酷。認清現實是每乙個父母都應該讓孩子知道的。在孩子幼小階段不宜和孩子講太多的現實殘酷的問題，儘量避你給孩子帶來不良的影響。
幼小階段的孩子在心態上不成熟，想法上都比較天真樂觀，對於現實生活中的殘酷和無奈，給他們講太多也不會了解，還會給孩子造成很大的影響和傷害。在孩子逐漸長大，對於社會上的現實問題有一定的思考的時候，就可以和孩子講一些讓孩子認清現實。<>
講故事。孩子在特別小的時候，父母總是喜歡和孩子講一些故事，孩子喜歡聽和看一些白雪公主。
豌豆公主的故事，他們對於一切都充滿著想象力，對於生活中的一切都保持著美好，積極樂觀的態度來看待一切。在孩子慢慢變得懂事的時候，對於書本上的故事知道的越來越多的時候，可以適當的給孩子講一些故事，比如東郭先生和狼。
的故事，這個故事也告訴人們乙個道理人心險惡，這個世界上還是會有一些忘恩負義，狼心狗肺的人。東郭先生救了狼，卻被狼恩將仇報用來填飽自己的肚子了，這些故事還是可以給孩子講的，引導孩子思考問題。<>
認清現實。現實社會是殘酷的，很多父母對於孩子的培養和教育上更多的是不會和孩子講太多關於現實生活中的殘酷和無奈，這樣其實是不對的。讓孩子不知道現實生活中的殘酷，讓孩子知道現實生活中的人不是所有的人都是善良的，總是會有一些恩將仇報，忘恩負義的人，讓他們知道防人之心不可無，不是所有的人都值得深交的，孩子在面對社會的時候才能夠適應，才能夠知道人心。
2樓：努力前行
讓孩子知道現實，意味著讓孩子知道分清楚好壞美醜，讓孩子認識到現實的殘酷。不過在培養孩子認清現實的時候，要給予正面的引導。
3樓：魚與魚塘
意味著他們會改變自己的想法，認清現實以後，他們的想法就會改變，也會改正自己的行為。
4樓：辰楠侃
意味著他在之後的道路上可以有乙個清晰的定位，知道自己該做什麼不該做什麼，避免自己走彎路。
家長需要讓寶寶學會面對現實
5樓：貝貝親
現團首在的孩子都是家長的寶，捧在手心怕摔了，含在嘴裡怕化了……都是家裡的`「小皇帝」和「小公主」。可是到了幼兒園就不一樣了，不再是幾個人圍著乙個小孩轉了，而是三個老師帶著幾十個小朋友，被關注的也沒有家裡多了，也不能像家裡那麼「無法無天」，開始慢慢面對現實，也開始學「乖」了。
在剛開學那一會，爸爸媽媽一走就開始哇哇大哭，一進教室就開始哭著喊爸爸媽媽……可是他們發現哭已經沒有像以前那麼管用了，你一哭就什麼都聽你了的，大人們不再因為你哭了就開始隨你的的意願，慢慢的就開始他們不再哭了，學著沒有爸爸媽媽爺爺奶奶的生活，開始適源或謹應幼兒園及有老師小朋友飯生活，並且發現其實這種改變也挺好的。
就像每個星期五發的小紅花，不是每個小朋友都能拿到，只有一笑部分能拿到大紅花，其他小朋友就只能拿到小紅花，或者沒…剛開始有些小朋友會哭，會鬧……但是最終他們還是沒有拿到他們想要的紅花，最後他們明白了原來有些東西不是錢能買到，或者要求爸爸媽媽就一定能辦到的，只有自己付出努力才能得到的。
其實小朋友很能幹，適應能力也很強。只是在新環境或者發生情況時他們會首先要用哭來表雹基達自己遇到困難或者有什麼情況了。其實如果讓他們面對所碰到的這些情況的話他們就會慢慢開始接受並開始學會處理了。
我們應該相信幼兒的能力，並且讓他們看看不只在童話中會出現大灰狼，現實中也有大灰狼。
如何讓孩子認清現實？
6樓：小瑜魚
一、定義。認清社會的殘酷」指的是讓孩子瞭解社會上存在的一些不公、不良現象以及社會競爭的激烈程巨集拍度，進而形餘絕則成正確的價值觀和人生觀。
二、教育的目的。
教育的目的不僅是傳授知識，更重要的是培養學生正確的價值觀和人生觀。讓孩子認清社會的殘酷，豎棚能夠幫助孩子形成正確的人生觀，明確自己的目標和方向。
三、視孩子年齡而定。
孩子的認知和理解能力隨著年齡的增長而逐步提高，因此應該根據孩子的年齡和認知能力適度地向他們傳達一些社會現實，不宜過早或過度。
四、採用適當的方式和方法。
向孩子傳遞社會殘酷的資訊應該採用適當的方式和方法，如通過講故事、看電影等形式，讓孩子逐步理解社會上存在的一些問題，同時指導他們形成正確的價值觀。
五、關注孩子的情感和心理健康。
認清社會的殘酷可能會給孩子帶來一些消極情緒和心理壓力，因此家長和教育者需要關注孩子的情感和心理健康，及時給予幫助和支援。
總之，讓孩子認清社會的殘酷是有必要的，但需要根據孩子的年齡和認知能力適度把握，採用適當的方式和方法，同時關注孩子的情感和心理健康。
怎麼引導孩子認清社會現實呢？
7樓：典農人家
孩備舉談子從小就應該學會一些基本的社會常識，但並不是要讓孩子認清社會的殘酷。孩子的心靈是純潔的，他們需要在乙個溫馨、安全、有愛的環境答消下成長仿碰。
如果讓孩子過早地接觸到社會的殘酷現實，容易導致他們心理上的創傷和自我保護機制的形成，影響到孩子的健康成長。
然而，在孩子的成長過程中，適當地引導和啟發孩子認識社會，認識人性、價值觀和道德規範等，是非常有必要的。父母可以通過講故事、看電影、參觀社會公益機構等方式，讓孩子瞭解社會上的各種人和事，讓孩子學會如何去尊重他人、關心他人、幫助他人，培養孩子的同理心和社會責任感。
總之，孩子需要在乙個安全、溫馨的環境下成長，但是也需要逐步認識和了解社會，讓他們從小就具備正確的價值觀和道德觀，成為有責任感、有擔當的社會人士。
如何讓孩子更好認識現實？
8樓：十萬只貓咪
讓孩子認識社會的殘酷程度是乙個需要謹慎考慮的問題。雖然教育孩子認識社會的不公和不良現象是必世首納要的，但是過度強調社會的殘酷也可能會給孩子造成負面影響。
從小教育孩子正確的價值觀和道德觀是非常重要的，但是這並不芹耐意味著需要讓孩子直面社會的殘酷現實。過於殘酷的現實可能會讓孩子感到絕望和無助，影響他們的心理健康和自信心。相反，父母應該儘可能地為孩子創造乙個安全、穩定和快樂的環境，同時通過漸進式的方式逐漸引導他們認識社會的搜沒各種問題和挑戰。
關鍵是要找到平衡點，既要讓孩子認識到社會的不公和不良現象，又要給予他們足夠的安全感和支援，幫助他們建立積極、樂觀的人生態度。同時，父母還可以通過與孩子的交流和教育，培養他們的同理心和社會責任感，讓他們更加積極地參與社會和為改變社會做出貢獻。
怎樣讓孩子儘早認清社會現實？
9樓：人際導師多多
我們每個人都非常注重對自己孩子的教育，希望他能夠健康成長、儘早成才。……在對孩子進行教育的過程中，有些人認為應該讓孩子儘早認清社會，他們認為這樣對孩子的成長更有利。這樣的認識是不準確的。
之所以這樣說，是因為社會非常複雜孩子年齡太小無法認清、太早讓孩子認清社會一旦理解錯誤會對孩子產生嚴重影響，自己對孩子的教育應該循序漸進這三個方面。
1，社會非常複雜，孩子的年齡太小，根本就無法認清社會。
社會是非常複雜的，關於這一點我們每個人都有清醒的認識。即使是閱歷豐富的人都不一定能夠清晰全面地認清社會，年齡還小、理解能力有限的孩子更加無法認清社會了。……因此讓小孩子去認識社會的做法是不恰當的，不但得不到預期的效果，甚至還可能產生不好的影響。
2，讓孩子過早認識社會，一旦孩子理解錯誤，對他就會產生嚴重的影響。
乙個人所接觸的任何一件事都會在其心中留下相應的印象，帶來相應的反應。……我們為人處世的想法和態度就是這樣逐漸形成的。……從這個角度說，讓孩子太早去認識社會並沒有好處。
之所以這樣說，是因為孩子的能力有限，根本無法認清社會。晌知模這時候讓他們去認識社會，一旦認識和理解上出現了偏差，對孩子今後的成長極為不利。
3，對孩子的教育應該循序漸進，不能急於求成。
任何事物的發展都有其固有的規律，我們只有遵照相關規律行事，才能獲得最理想的結果。……在對孩子進行引導教育的問題上，應該根據其年齡特點進行循序漸進的教宴緩育，這樣才能收穫最佳效果，猛野讓孩子能夠健康成長。……因此，當孩子的年齡還小的時候，不應該讓其太多接觸社會，更不能奢求讓小孩子認清社會。
只有當孩子長大以後才能在這方面逐步深入地進行引導。
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我覺得小學期間的教育決定了中高考的成績吧，因為小學是習慣養成的最佳時間，如果學習習慣比較好的話，初高中也會比較順利一點。小學階段孩子的習慣培養能夠使孩子受益終生，乙個良好的學習習慣，可以督促他不斷上進，為了自己想要的東西而不懈努力。好的學習習慣完全可以讓孩子學習效率特別高，完全可以讓孩子很自覺的去完...
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緑 本人就是靠讀音記單詞的，個人感覺效果很好，而且很輕鬆。我給小學生上過課，發現他們都不認識音標，想請問下你能認全並標準發音嗎？如果還不能，先學音標吧，是讀單詞的基礎 胡緒宜 第一條，就是 一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人...