1樓:嗼尐迺
琦君是臺灣一位充滿愛心的作家。《小仙童》通過記述端午節看見乙個扮演小仙童的孩子吃荸薺,為家裡掙一塊銀元的往事,深深地表達了作者對窮苦人家孩子的同情,深切地展示了作者的善良以及作者受小仙童生活的啟示而領悟出的樸素而深刻的人生哲理。
在寫法上,透明的童心所洋溢的善良貫穿全文。端午節看熱鬧,童心的嚮往;看見小仙童吃得少,又曬太陽,不由得喉頭哽咽,純潔的同情;將小仙童的遭遇講給母親聽,善良的牽掛;疑惑「他媽媽為什麼這麼狠心呢」,善良在這裡表現為涉世不深的責備;覺得自己多麼地幸福,善良的思念;知道節儉,因為善良而成長、成熟。
2樓:溪花戀傾城
嗚嗚嗚,你問的是不是語文寒假作業上的問題,我也在找啊,找著了告訴你,你q留下,q上聊。
作文(600字以上)以我和小仙童比童年為題
3樓:雷塔斯
都說不會有人打那麼多字的。
4樓:三國無雙亂舞
構思太麻煩了。
隨便想想寫就可以了。
一般1000多總有的。
作文(600字以上)以「我和小仙童比童年」為題
5樓:雷塔斯
哇槽!又是0分的作文問題,遲早關了吧,想你這種提問的我見多了,沒用的。
6樓:雪碧魔法師
⊙ o ⊙ 啊!初一寒假作業的作文!我也在找啊。
7樓:快樂樂橙永遠
我剛先完這個作文。
你抱怨過自己吃的穿的用的不如別人嗎?請以「我和小仙童比童年」為主題 寫一段閱讀體會
8樓:網友
我讀了之後很是難過,也很震撼。我想起來自拆簡己總雹含是抱怨早飯太燙啊,雞蛋還沒煮啊,中午又沒有最喜歡吃的什麼什麼,想起來這個時候爸爸媽媽總是慣著我。我從沒想過源御笑還有窮苦人家的孩子,像小仙童一樣,連吃穿溫飽都成問題。
我要珍惜自己現在的良好條件,好好學習,天天向上。
希望對你有所幫助~~
《童年》有哪些故事
9樓:網友
1.父親中州漏死了。
2.捱打 3.我跡薯愛伊凡。
4.翻筋斗的小鬼。
5.失火 6.一群賊娃子。
7.可怕的大街。
8.神秘的"好事情"
9.彼得伯伯。
10.隔壁的三個少爺。
11.母親回賣爛來了。
12.一件可怕的事。
13.父親的故事。
14.綠色老太婆。
15.都拉走吧。
16.撿破爛的日子。
17.到人間去。
關於大師的童年故事
10樓:網友
魯迅先生是我最喜歡秀尊敬的一位作家,所以尋則他,介紹他的童年故事。
記得他曾寫過他的童年好友「閏土」,我們在中學的課本里也學習過的。
魯迅(,浙江紹興人,原名周樹人,字豫山、豫亭,後改名為豫才。他時常穿一件樸素的中式長衫,頭髮像刷子一樣直豎著,濃密的鬍鬚形成了乙個隸書的「一」字。***評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家,是中國文化革命的主將。
也被人民稱為「民族魂」。
童年時期。青年時期的魯迅。
13歲那年,在京城做官的祖父因科舉舞弊案鋃鐺入獄,此後他的父親長期患病,終致死亡,家境敗落了下來。因此賣了房子。家庭的變故對少年魯迅產生了深刻的影響。
他是家庭的長子,上有孤弱的母親,下有幼小的弟妹,他不得不同母親一起承擔起生活的重擔。天真活潑的童年生活就這樣結束了,他過早地體驗到了人生的艱難和世間的冷暖。他經常拿著醫生為父親開的藥方到藥店去取藥,拿著東西到當鋪去變賣。
在家境好的時候,周圍人是用一種羨慕的眼光看待他這個小「公子哥兒」的,話語裡包含著親切,眼光裡流露著溫存。自他家變窮了,周圍人的態度就都變了:話語是涼涼的,眼光是冷冷的,好朋友也不和他說話了,臉上帶著鄙夷的神情,受人們的冷落。
家庭的變故和變故後的人生體驗,也使魯迅從少年時候起就親近下層人民。他的外祖母家在農村,這使他有機會接觸和了解農民的生活。特別是在他祖父入獄的前後,他不得不到農村的親戚家避難,長時期住在農村。
在那裡,他與農村的孩子們成了朋友,與他們一起玩耍,一起划船,一起看戲,有時也一起到他們家的地裡「偷」豆子煮了吃。在他們之間,沒有相互的歧視和仇視,而是相互關心,相互友愛。魯迅一生都把他與農村小朋友這種樸素真誠的關係當作人與人之間最美好的關係而懷念著,描寫著。
11樓:樊海紅紅紅紅紅
愛迪生小時候熱愛大自然。7歲時被媽媽送到了學校。從此,愛迪生每天都要端坐在教室聽恩格爾老師講1加1等於2,或者說2等於1加1。
愛迪生開始在課堂上琢磨其他的事,例如他想:既然摩擦動物的毛可以生電,那麼,如果把電線接在貓身上,再用力摩擦貓的毛是不是可以發電?恩格爾老師最煩上課時精神不集中的學生,於是他經常呵斥愛迪生,愛迪生的學習成績成了全班倒數第一。
更讓恩格爾老師惱怒的是,愛迪生還愛冷不防地問些令人難以回答的稀奇古怪的問題。為此老師跟家長說這個學生跟不上學習,令家長將孩子領走。愛迪生的媽媽說:
據我觀察,愛迪生還算聰明……」恩格爾反駁道:「不不不,他總考全班倒數第一!並總提荒唐古怪的問題,例如他問:
老師,為什麼 2加2等於4?』等於4就是等於4,這還要問嗎?」媽媽不以為然地說:
恩格爾老師,我覺得這個問題不能算荒唐的問題巴!當牛頓發現乙個蘋果掉下來,提出了個問題:蘋果為什麼往下掉而不往天上掉?
就是這樣乙個看似荒誕的問題,卻成了牛頓發現萬有引力定律的第一步。我們能說,牛頓不該提出這樣的發問嗎?」
仿寫童年這首兒童詩的例子
12樓:網友
我想(一)
我想把小手,化作三秋桂子,飄香宇宙,連嫦娥也頻頻回望。
我想把腳丫,化作潺潺流水,讓母親河 永遠載舟遠航。
我想把眼睛。
化作中秋的月亮,榕樹下的孩子我想把身體。
化作肥沃的土地,讓西北部的不毛之地,也有小麥的芳香。
我想(二)我想把耳朵,高高地懸掛空中,時時提高警惕,讓犯罪分子無處躲藏。
牧童 呂岩。
草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後,不脫蓑衣臥月明。
童年的水墨畫。
街頭 聽不見馬路上車輛喧鬧,哪管它街頭廣播聲高。
書頁在膝蓋上輕輕地翻動,嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。
陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋,也想看「黑旋風」水戰「浪裡白條」。
溪邊 垂柳把溪水當做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了,釣竿上立著乙隻紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
江上 像剛下水的鴨群,扇動翅膀拍水戲耍。
一雙雙小手撥動著浪花,你撥我濺笑笑哈哈。
是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中,出水時只見一陣水花兩對虎牙。
13樓:匿名使用者
我想把鼻子。
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味,享受這美好的時光。
聞啊,聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛。
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊!看——
美景把我帶入了奇妙的幻想!
我想把雙腿。
安在太陽上。
讓太陽學會走路,去照亮世界每乙個角落。
走啊!走——
讓地球充滿了光亮!
我想把耳朵。
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語,聽大海怎麼說話!
聽啊!聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛,裝在海草上,看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀!看——
海底是我的遊樂園。
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