1樓：吳田田
上個世紀對商業戰略影響最大偉人之一的美國麻省理工大學教授、國際組織學習協會(sol)創始人和主席——彼得·聖吉。
2樓：網友
具體請看參考資料。
彼得聖吉事件發生了什麼
3樓：
摘要。朋友，您好。很高興為您解答<>
彼得聖吉事件發生了：據頭條熱榜報道，在吉林通化的一座居民樓，樓下開了個賣盒飯的飯店，由於油煙裝置不佳，油煙味太大，嚴重干擾了二樓住戶的生活。經過多次交涉，一樓仍沒有進行整改。
忍無可忍之下，二樓住戶直接喇叭開掛，開始了「罵街」模式：「你家串味到我家裡了。整個廚房裡臭烘烘的，不能在家吃飯！
你家喪盡天良，掙兩個錢，損害別人家的利益！ 」為了避免矛盾公升級，一樓飯店只好關門大吉。類似上述這種「鬧劇」，現實生活中還有不少。
比如，住樓上的人常開啟高分貝音響，舉辦節日派對，嚴重影響周邊的居住者，樓下是重災區。因勸阻無效，樓下居住者發現乙個對抗樓上噪音的方法，使用震樓器對付樓上噪音。安裝在天花板上的震動馬達，一旦開啟，樓上住戶地板就會明顯感到震動，有的震樓器甚至可以**任意聲音。
他們以此打破樓上優勢，震懾樓上鄰居，解決樓吵問題。
彼得聖吉事件發生了什麼。
朋友，您好。很高興為您解答<>
彼得聖吉事件發生了：據頭條熱榜報道，在吉林通化的一座居民樓，樓下開了個賣盒飯的飯店，由於油煙裝置不佳，油煙味太大，嚴重干擾了二樓住戶的生活。經過多次交涉，一樓仍沒有進行整改。
忍無可忍之下，二樓住戶直接喇叭開掛，開始了「罵街」模式：「你家串味到我家裡了。整個廚房裡臭烘烘的，不能在家吃飯！
你家喪盡天良，掙兩個錢，損害別人家的利益！ 」為了避免矛盾公升級，一樓飯店只好關門大吉。兆悉類似上述這種「鬧劇」，現實生活中還有不少。
比如，住樓上的人常開啟高分貝音響，舉辦節日派對，嚴重影響周邊的居住者，樓下是重災區。因勸阻無效，樓下居住者發現乙個對抗樓上噪音的方法，使用震樓器對付樓上噪音。安裝在天花板上的震動馬達，一旦開啟，樓上住戶地板就會明顯感山兆到震動，有的震樓器甚至可以**任意聲音。
他們以此打破樓上優勢，族唯乎震懾樓上鄰居，解決樓吵問題。
總而言之，樓上樓下，左鄰右舍是我們的周遭世界，我們與樓上樓下，左鄰右舍困在乙個結構之中，我們只有設身處地地為他人著想，則物發展出更多同理心，才能營巖盯缺造乙個美好的生活環境，否則，彼粗辯此都會生活在痛苦之中。
彼得·聖吉的簡介
4樓：手機使用者
彼得。聖吉1947年出生於芝加哥，1970年在史丹福大學獲航空及太空工程學士學位，之後進入麻省理工學院斯隆管理學院取得社會系統模型塑造碩士學位，進而攻讀碧鋒管理學博士學位，師從系統動力學奠基人佛睿斯特教授，研究系統動力學整體動態搭配的管理理念。
1978年獲得博士學位後，彼得。聖吉一直致力於發展出一種人類夢寐以求的組織藍圖 --在其中，人們得以由工作中得出生命的意義、實現共同願望。他將系統動力學與組織學習、創造原理、認知科學、群體深度對話與模擬演練遊戲融合，透徹消敏領悟 了導師深奧理論的要義，同時著力使系統動力學的要領簡單化、通俗化和可操作化，從而發展出了影響世界的學習型組織理論。
學習型組織理論認為，企業持續發展的源泉是提高企業的整體競爭優勢，提高整體競爭能 力。未來真正出色的企業是使全體員工全心投入並善於拿慧枝學習，持續學習的組織--學習型組織。通過釀造學習型組織的工作氛圍和企業文化，引領不斷學習，不斷進 步，不斷調整的新觀念，從而使組織更具有長盛不衰的生命力。
彼得。聖吉在1990年出版了他的《第五項修煉--學習型組織的藝術與實踐》一書， 推動人們刻苦修煉，學習和掌握新的系統思維方法。此書一齣，反響強烈，使它連續3年榮登全美最暢銷書榜首，被《哈佛商業評論》評為過去二十年來五本最有影 響的管理書籍之一，他本人也被稱為繼彼得。
德魯克之後，最具影響力的管理大師。
彼得·聖吉的個人履歷
5樓：對綝
彼得·聖吉1947年生於芝加哥，1970年於史丹福大學完成航空及太空工程學士學位後，進入麻省理工學院讀研究生，旋即被佛睿思特（jay forrester）教授的系統動力學整體動態搭配的管理新觀念所吸引。1978年獲得博士學位後，至今十餘年來，他和戴明（edwards deming），阿吉瑞斯（chris argyris），雪恩（edgar schein）與熊恩（donald schon）等大師級的前輩，以及一些有崇高理想的企業家，致力於將系統動力學與組織學習、創造原理、認知科學、群體深度對話與模擬演練遊戲融合，發展出一種學習型組織的藍圖。彼得·聖吉在麻省理工大學史隆管理學院創立了「組織學習中心」，對一些國際知名企業，如微軟、福特、杜邦等，進行建立學習型組織的輔導、諮詢和策劃。
1970年，於史丹福大學獲航天及太空工程學士學位，之後進入麻省理工學院的斯隆管理學院，獲社會系統模型塑造碩士學位。
1978年，在斯隆管理學院獲博士學位。
1990年，在麻省理工大學斯隆管理學院創立「組織學習中心」。
1990年，《第五項修煉——學習型組織的藝術與實踐》出版。
伍毀御第五項修煉》
1992年，餘閉《第五項修煉——學習型組織的藝術與實踐》獲腔巖世界企業學會（world business academy）最高榮譽開拓者獎（pathfinder award）；《美國商業週刊》稱聖吉為「當代最傑出的新管理大師之一」。
1994年，出版《第五項修煉——實踐篇》，《第五項修煉——寓言篇》。
1999年，出版《變革之舞：學習型組織持續發展面臨的挑戰》。同年，聖吉被《經營戰略》評為20世紀對商業戰略影響最大的24個偉大人物之一。
2000年，和他人合作出版《學習的學校》。
2001年，彼得·聖吉與彼得·德魯克的對話《領先於變革時代》（leading in a time of change）出版。同年，聖吉被《商業週刊》評為世界十大管理大師之一。2002年9月，首次訪問中國，其後多次到中國參加論壇和演講。
彼得·聖吉的介紹
6樓：網友
彼得·聖吉是美國麻省理工大學(mit)斯隆管理學院資深教授，國際組織學習協會(sol)創始人、主席。
彼得聖吉什麼年代的
7樓：機智又耿直丶純真
1999年 出版《變革之舞：學習型組織持續發展面臨的挑戰》。同年，聖吉被《經營戰略》評為20世紀對商業戰略侍伏握影響最大的24個偉大人物之一。
2000年 和他人合作出版《學習的學校》。
2001年 彼得·聖吉與彼得·德魯克的對話《領先於變革時代廳蠢》（leading in a time of change）出版。同年，聖吉被《商業週刊》評為世老慶界十大管理大師之一。
2002年9月 首次訪問中國，其後多次到中國參加論壇和演講。
彼得聖吉的生平有哪些介紹？
8樓：中地數媒
彼得·聖吉1947年出生於美國芝加哥，1970年於史丹福大學完成航空及太空工程學士學位後，進入麻省理雀沒工史隆管理學院讀研究生，旋即被佛睿思特教授的系統動雀歲弊力學整體動態搭配的管理新觀念所吸引。1978年獲得博士學位後的十餘年裡，他和麻省理工學院的一群工作夥伴及企業界人士，孜孜不倦地致力於將系統動力學與組織學習、創造原理、認知科學、群體深度對話與模擬演練遊戲融合，發展出一種人類夢寐以求的組織藍圖——在其中，人們得以由工作中頃族得出生命的意義、實現共同願望的「學習型組織」。
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