1樓:伊勞我
走在回家的路上,低頭看見石子淺淺的印記斑斑駁駁,影子被臨近西山的夕陽拉的老長,踩在腳下,轉身,看見影子的締造者——夕陽。
看夕陽——這個美麗的習慣,不知是好是壞,就當作是對過去點滴的紀念吧。
放學。結伴。而行。
三個疲憊的身影,背書包壓彎了的肩膀,在腳尖流暢的鋪開,像是水中隱隱綽綽的倒影,卻更為模糊、朦朧。轉身,看夕陽。
我們玩這讓影子拉長的遊戲,夕陽也很配合的讓我們的影子變得撲朔迷離。
風,醞釀著夕陽投來的透明情意,撩起凌亂的短髮,影子,變成了太陽底下的精靈。有意無意,翻動著指尖,似乎玩著手影——無聊卻有趣的遊戲。
腳尖還有被夕陽光照射過的溫度,臉上是夕陽透過枝丫的斑駁光影,髮絲被夕陽照的煥發出灼灼光華。
那些懷舊的日子,還有我們曾走過留下的腳印所殘留的印記,天空上仍殘留著我們一同放飛的風箏斷翼,以及,夕陽照頭的湖水裡,我們綽約的倒影。
總是習慣的轉身、抬頭、側臉,去看那渲染天際的華美夕陽,總是在夕陽光裡找到過去的影子,過去的故事。
不忘夕陽光裡踩影子的遊戲;不忘夕陽光裡悄然綻放的花絮;不忘如夕陽光般的微笑所包含的意義;不忘夕陽下最美麗的側影;不忘曾經的曾經,過去的過去。
坐在窗前,陽光穿過薄紗,變得朦朧而迷離。抬望眼,看見美麗的夕陽,盡綻光芒。在不經意間,夕陽無聲的記錄下我們的點滴,用它鋒利的光,在天空鐫刻下我們生命中漏去的記憶,填補空白。
我習慣的仰望著自己過去的日子。它們,是隻有我們這個時代的人才能讀懂的的史詩,因為,這都是屬於我們的歷史。
看夕陽,愛未央。過去未央。記憶未央。流年未央。
再次習慣的,習慣的抬頭,夕陽,放射出她那凝聚瞳孔的光芒,告訴我,我曾經有過的日子,有過的時代。
2樓:網友
你肯定是13班的,告訴我你的名字 ,快速。
3樓:monny很
呃呃呃 樓主是不13班的 我不知道 我只知道樓上是13班的。
影子 作文
4樓:達人方舟教育
她很孤獨梁消此,因為她沒有影子。
每次,人們都會向她投來詫異的目光,只是那麼一瞬,但是她習慣了。
習慣並不代表適應。橡迅。
她還是在尋找答案,中途,她遇見了乙個女孩,女孩很美,很愛笑,也不孤獨。
她也有影子……。
雖然羨慕,但還是擦肩而過。
她還要繼續尋找答案。
只是她沒有想到,女孩突然回過頭,看著她遠去的背影,喃喃:
影子……為什麼不注意到我呢?」
我的影子……只是裝飾而已……」
我不想看見你那個樣子。
我想做你的影子啊,可以橋陸嗎?
完-ps文筆爛得已經是一種境界了…
這個好像百合文《這貨求揍》…
光與影作文
5樓:名成教育
有光的光線交織,才能誕生於影。光,是影的諦造者,自然有光的地方就有影。於是,我搭上了尋找光與影的路途。
清晨,漫步在林間小道,我便捕捉到光與影的痕跡!瞧!可愛的光,不經意地把橘黃色的光線撒濃蔭大樹上,大樹彷彿在光的搖籃裡,棲息著,像個熟睡的嬰兒,被的溫暖緊緊裹著。
無聲無息,影子從地上蹦了進來,他長得跟樹一模一樣。風迎面撫著,大樹被風吹得搖頭晃腦,擺動著細長的樹枝。扭動的樹葉,發出「沙沙」的響聲,咦,影子也模仿著樹的模樣隨風飄動,彷彿與是個形影不離的雙胞胎。
耀眼的光,是傳播應的使者。
午後,來到了池塘邊,清澈的塘水入一塊平滑的鏡子,風一吹,泛起微微的波浪。我挽起褲腳,脫下鞋子,走在清涼的水中。涼水浸溼了我的雙腳,水不高,才剛到我的大腿。
我靜下心來,用一塵不染的靜心去感受、接近大自然的氣息和美麗。水隨著我的步伐跳著、玩著。水面上泛著一絲絲的浪,迸濺出一滴滴水珠。
啊!光又越過雲的重重障礙,從雲層中冒了出來。暖烘烘的光在我身上,舒服極了。
我迅速望望下,嘿!我的影子也磞出來,在水中嬉戲。影子彷彿與水融為一體,在水中這個間點上微微泛起。
真是有詩情畫意的光影哪!溫暖的光,是近距離接觸影的無形之手。
暮色四合,夕陽西下,漆黑的幕簾呈現眼前。零星的星光伴隨著月的皎潔的月亮光撒下來。我在家中的`陽臺仰望這可望不可即的晨星。
伴隨著不知名的蟲子的奏曲,影子再次悄悄地出現了。陽臺上的花彷彿望著自己的花影,喜悅地交談著。我仔細一望,噢,樹下的影,路燈的影,小狗的影都不約而同地出現了,望著天上的光,看著地上的影,我沉思起來光與影,似是陌生的兩者,實則又是如此的熟悉啊!
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