1樓：韓老師數學課
首先我們目前對孩子的教育觀總體上是焦慮佔了上峰，導致這個家長群體的育兒價值觀偏離正常的軌道。
回想我們小時候，童年時期除了課內學習更多的是與田野大自然朋友的相處時光。教改委這次的明確禁止暑期學科類培訓，說明我們國家的教育確實出現了問題，過度的「雞娃」體現了家長們的焦慮情緒，也讓孩子的童年徹底被應試教育擺佈。當然這也怪不得家長們的焦慮，我們現在所處的社會競爭如此激烈，不讓孩子輸在起跑線上也是家長們為孩子的提前佈局，雖然看著孩子辛苦，但想到美好的未來也總是有安慰在的。
改變對孩子的教育觀，問題的關鍵是大環境是不是做了改變。所以期待教改委的這次禁令是不是停留在檔案停留在口號上，是不是真的能撬動整個教育大環境的改變。
2樓：猴兒
教改委明確禁止暑期學科類培訓！我們該怎麼改變對孩子的教育觀？我覺得。
作為家長要改變對孩子教育觀那麼首先一定要知道一定要勞逸結合，孩子本來到學校裡面的學習壓力和學習任務就比較重了，如果說再在校外報一些學科類的培訓的話，會飛更加的讓孩子覺得壓力大。我覺得應該讓孩子適當的。玩耍或者休息一下，這樣子才能夠讓孩子有休息的時間，然後在學習當中呢，又。
不會有其他的心思去想著玩兒玩的時候玩那麼學的時候就應該認真的學習。
3樓：七星的小宇宙
我認為不是需要改變對孩子的教育觀，而是需要改變我們這些家長對於孩子學習成長的焦慮感。
4樓：李白扛槍
教改為明確禁止暑期學科類培訓，是給孩子減負的一種手段，但是家長想讓孩子贏在起跑線上，總是在暑期給孩子報各種累培訓班，孩子很累，所以我們家長要改變對孩子的教育觀念，孩子要健康快樂的成長就可以了，把學習同等重要的放在第一位就可以了，不要逼著孩子去做不願意做的事情，這樣家長很累，孩子也很累。
5樓：全弘致
首先呢，不要逼迫孩子去參加什麼暑假培訓科教類的東西。孩子想學的時候儘量多給孩子灌輸一些這樣的知識也可以找一些專業人士幫助培養。如果孩子不願意學那就看看他有什麼興趣愛好。
多看一些科教類的知識片。多買一些書籍幫助孩子提公升。
6樓：品法留白
不要一味地給孩子加重學習負擔，應該想辦法提高孩子的學習效率和氛圍，只有這樣才能真正地提高孩子的學習興趣，給孩子乙個快樂的童年回憶。
7樓：愛奮鬥的喬安
孩子的教育重在家庭教育。
我觀察了很多身邊優秀的人，即便是父母沒有什麼文化，但通常都很重視教育，在家裡能給孩子創造乙個相對好的學習環境。
家長沒有什麼不良嗜好。
教育是乙個複雜的過程。如果家長只是跟風，一味地讓孩子在高壓下參加各種培訓，對孩子的身心健康沒有任何好處。
所以，我贊成教改委禁止暑期學科類的培訓。家長要針對自己孩子的情況，因材施教。不能盲目跟風。
8樓：斐吉敏
叫改委明確禁止暑期學科類的乙個培養的話，改變孩子的乙個教育觀念，我首先的話，那肯定是乙個家庭教育為主的，其次的話，家庭教育才是最主要的，陪成了培養孩子乙個最主要的乙個學習習慣，這樣的話，他就有正確的教育觀了。
9樓：愜意享樂
孩子的教育還是應該注重實際的培養，可以教育孩子生活的理念，通過生活的實踐行為，可以明白很多科學道理，而且也增加了孩子的生存技能，對孩子教育觀從實際出發，能讓孩子學到更多的東西。
10樓：小嘍嘍呀
我覺得國家教育部的明文規定是非常合理的，現在我們國家的校外培訓機構非常多，培訓的科目也非常多，這也無形的增加了孩子的課後負擔，也增加了家長的經濟負擔，還會造成家長們互相攀比，這是乙個非常錯誤的導向，讓孩子贏在起跑線上，是每個家長的殷切期盼，但是我們要根據孩子的年齡段和孩子的接受能力來進行因材施教，而不是盲目地參加一些課外培訓，要根據孩子的興趣愛好來安排，不能盲目的攀比。因此我們要全面的瞭解自己的孩子，對什麼科目感興趣，哪一科課程學的比較差，要有針對性的，適當的進行課外培訓。
11樓：網友
其實教育更要培養的是孩子的品德，引導開發孩子的天賦潛能，而並非一味向分數看齊，分數不是最終目的，而是孩子在成長過程中能夠真正做自己感興趣的事，將自己的愛好發光發熱，在追求自己理想的過程中的乙個附屬品，要相信每乙個人都是有自己在某一領域的天賦的，任何人只要放對地方都是有用之才，孩子做自己感興趣的事不用人監督他也會好好去做，擁有無窮無盡的動力，所以，真正還是要讓孩子自己去經歷大自然，找到自己的追求，我們自己也當如此，行行出狀元！用心去做之後，哪點分數還算點什麼呢？加油！
12樓：你曉得三
教改偉明確禁止暑期學科類培訓！我們該怎麼改變對孩子的教育觀？其實孩子從小的教育還是應該注重實際的培養，可以教育孩子生活的理念，通過生活的實踐行為，可以明白很多科學道理，而且也增加了孩子的生存技能，對孩子教育觀從實際出發，能讓孩子學到更多的東西，而校外的學科類培訓機構有的只是乙個斂財的機構而已根本上無法改變孩子的成績！
13樓：乜許伱卟懂
孩子在完成課堂上的學習內容，課後能夠很好的造成作業。剩餘的空閒時間就應該交給孩子，讓孩子接觸社會，在社會的熔爐中成長，而不是把孩子養成乙個學習機器！
14樓：王殿下
本身孩子上學就是要在學校裡面完成教學任務，那如果說在學校裡面無法學到東西，而通過線下的話，那麼是學校的問題，而學校應該去整改這種問題，在學校把所有的知識教給孩子，這樣的話孩子就不用再課後進行培訓之類的，但是在家裡的時候呢，父母也要給孩子適當的去輔導一下，讓孩子對知識有乙個鞏固。
15樓：淡定你好
現在較為明確，禁止暑期有培訓班，應該改變對孩子的教育觀，並不一定是學習好才是真的好，讓他們能夠逐漸的擴充套件自己的各方面能力，發揮他們的潛力，以後在社會中更能發揮一些作用，光學習好，別的不行，也不好。
16樓：水星海將
這個問題比較麻煩了，去培訓嘛要錢，不去在家裡看電視也要錢，聽說培訓班的老師都是國家大學培養出來的大學生，那到底要不要去花錢呢？
17樓：歡樂小溪水
教改委明確禁止暑期學科類培訓，這是緩解年輕人教育焦慮的一項很好的舉措。我們要積極改變對孩子的教育觀，為孩子的身心發展，還有以後的幸福生活。去考慮去培養，而不是一味的只追求成績而忽略了其他。
18樓：老龐爹爹
教改為明確禁止熟悉學科類培訓，我們該怎麼改變對孩子的教育觀首先一定要有乙個好的心態？按著娛樂的心理培養孩子的學習習慣。其實也要根據自己的孩子因材施教不能美容的跟風。
19樓：網友
家長對孩子的教育觀並沒有錯，而錯的只是他用錯了方法，而現在教改委明確禁止暑期科學類培訓讓家長們不用再擔心孩子的成績了，因此家長可以按照自己的設想來教育孩子。
20樓：昇華的小點心
我個人其實一直不太支援孩子，週末晚上或者是假期去參加各類的太多的培訓，小孩子的話，最重要的是開心啊，它能活潑健康的成長，比任何事情都要重要，他只有修行乙個強大的內心，其他的技能才能通過他不斷的摸索和探索去獲得，如果他沒有乙個強大的內心作為支撐，你把所有的技能掛在他的身上，它就像乙個脆弱的小樹枝，就算接了太多的果實，最終有一天會無法承其重，從而壓垮了自己，所以說我們不能過多的去看中這個果實，還是還要注重孩子本身的乙個成長。
而且現在資訊科技的發達，然後現在網路科技的成長，個人知識能改變命運的情況會越來越困難，大多數人，其實最終還是要過乙個平凡的生活，所以說我們對孩子有的時候，如果期望不是那麼高，我們會活得更輕鬆，孩子也會活得很開心，會不會這樣？也是乙個很好的結果\^o^/
21樓：永不言敗逆流而上
非常贊同教改委明確禁止暑期學科類培訓。家長平時可以通過輔導孩子學習， 開導孩子。告訴孩子要有乙個積極的學習態度。
22樓：網友
我感覺現在確實應該整治一下校外培訓機構了。現在校外培訓機構不僅多次爆出問題而且這種機構還無形中給學生家長以焦慮，這就出現了你家孩子報培訓班我也報，無形中給家庭增加了很多經濟負擔。另一方面學校本身就是教書育人的地方，現在校外培訓這麼流行這就進一步降低了學校的存在價值。
其實我們教育孩子更多的是德智體美勞全面發展，而不是一味追求學習成績。讓孩子有自己喜歡做的事情，能夠在勞逸結合中學習孩子才能更好的成長。
取消寒暑假能提高學生的教育質量和教師的教學水平嗎？
23樓：古橋寒雪
不能，學習是要張弛有度的，學生需要寒暑假來進行一定的壓力釋放，所以取消寒暑假會帶來反效果。
24樓：就是困了吐了
不能。每個人的能力都是有限的，教師和學生都需要休息，才能提高學習和工作效率。
25樓：佳音
不能，不管是老師或是學生，都要給他們一定的休整的時間，就是機器也有老化停滯不前的時候，也需要修整，更何況是老師和學生呢？