1樓：匿名使用者
積累唐詩可以給孩子放《唐之韻》電視系列片，這部文化教育片花費兩年，拍攝足跡遍步中國大江南北，製作非常精美，值得唐詩入門的兒童**。《唐之韻》共20集，每集**時間約20—30分鐘。這部**講述了唐代各個時期重要的作家作品及風格，歸納非常全面到位。
每一集中除了介紹詩人的生平經歷也會朗誦、賞析詩人的代表作品，開闊孩子的視野。
近兩年比較火的當屬《中國詩詞大會》了，它集娛樂與傳播文化為一體，可觀賞性較強，也是孩子入門或提高詩詞興趣的途徑。除此之外，喜馬拉雅這樣的音訊app上也有很多的古詩詞的內容，形式也非常豐富。總之，積累的渠道有很多，家長可以擇優使用。
2.把古詩詞運用到生活實際中。
陸游說：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」我們要把古詩詞運用到生活實際中去，孩子才能記得更牢固。要想孩子收穫更多，家長可以做個有心人，可以在事先就蒐集好一些古詩名句。
比如假期帶孩子出去旅遊的時候可以巧妙地引導孩子說一說。
到了安徽的黃山就會想到徐霞客的：「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。」到西湖就會想到蘇東坡的：
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」到了春天，就會想到了杜甫的：「遲日江山麗，春風花草香。
看到了垂柳會想到：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
看到了桃花：「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」「桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。
山上層層桃李花，雲間煙火是人家。」到了秋天會想到描寫秋天的詩歌，「湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。」「塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。」等等。
人間有四季，每個季節都有很多精美的詩歌。自然有萬物，每種事物都能找到對應的詩句，這樣孩子的詩詞量在不斷的更新中會越來越多。這樣和孩子一唱一和也是很有意思的一件事。
2樓：陽光向上美好
在生活中如何讓孩子喜歡上背誦詩詞？首先要讓孩子在學中感有意義，有自取，有樂趣。在遊戲中背誦詩詞，這樣孩子就會喜歡背誦詩詞了。
要如何做可以讓孩子輕鬆背詩詞？
3樓：知識小能手
引言：古詩詞是以前的人給現在的人留下的一筆豐富的文化遺產，所以如果能夠讓小孩子儘早的接收這些古詩詞，並且進行背誦的話，對孩子的文化素養的培養是非常有必要的，那麼如何做才能讓孩子輕鬆的背誦古詩詞呢？
實際上很多孩子還是不太能夠理解古詩詞中想要表達的意見是什麼樣的，如果說不能給孩子們做一些鋪墊的話，那麼孩子的這個過程中就會覺得很奇怪，甚至產生抗拒心理。如果讓孩子能夠輕鬆的接受的話，最好給孩子做一些鋪墊，比如說有一些古詩詞是描繪景物的，那麼在這個過程中就可以**一下當時這個古詩詞所描繪的景物的具體特點。而且有一些古詩詞是描繪事件的，也可以先給孩子講一下這個事件的具體背景，孩子是非常喜歡聽家長講故事的。
家長在講故事的過程中其實也就給孩子做了很多的鋪墊。
其實對於孩子來說，他們記得最清楚的反而是一些曲調，而且以前的古詩詞也是用唱出來的，而不是說出來的。所以在教育孩子背古詩詞的過程中，可以給它們加上一定的曲調。在曲調的加持作用下，孩子就會覺得古詩詞朗朗上口，然後他們就會通過這些曲調來記憶古詩詞，記憶壓力也會減小。
當然背誦和記憶這件事情是要符合記憶規律的，就算孩子讀懂了會讀了，但也不代表背誦就可以了。而且有一些背誦完之後甚至還會遺忘，所以說要多進行復習，比如說對孩子進行抽查。然後孩子如果背的好的話也可以對他進行獎勵，還可以帶孩子們參加一些比賽，通過比賽來激勵孩子的背誦。
4樓：小美美學姐
在日常生活中就可以給孩子去購買一些唐詩，或者是也可以給孩子購買一些比較簡短的詩集，然後每天讓孩子背誦一篇，先給孩子講一下里面的具體內容，再去讓孩子背誦。
5樓：劉心安兒
首先就是要讓意識到詩詞的意思，然後也可以通過歌曲的方式來進行記憶，也可以通過聯想記憶的方式，在背弟詩詞的時候，也可以通過詩句來畫一幅畫。
6樓：巨集盛
就應該給孩子找一些竅門，告訴孩子多讀幾遍，這樣的話才可以輕鬆的背會詩詞。也應該去理解其中的意思。
7樓：生活導師小馨馨
平時可以陪著孩子一起背誦詩詞，並且可以給孩子理解一下詩詞的具體意思，可以讓孩子更輕鬆的背誦。
8樓：國色天香
要想讓孩子能夠輕鬆的背詩詞的話，就是要跟孩子好好的講一講這個詩詞的意思呀，特別是孩子比較小的時候，最好呢能夠讓他看見什麼事物，想起這個詩詞，比如說明月松間照，清泉石上流，這個最好帶孩子到山上去看一看。還有接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，6月7月，帶孩子到荷花池旁邊去看一看。
怎樣讓孩子背誦詩歌？
9樓：網友
一、專注記憶。
集中注意力，是高效學習前提。讀的時候要專注，做到眼到、口到、手到、心到，邊記邊思枯團考，不能小和尚唸經——有口無心，否則讀得再多也是枉然。
二、理解記憶。
準確理解，是記憶的好朋友。要想牢記一首詩，就要先弄懂詩中每一句話的含義。結合註釋和翻譯，理解詩歌大意，先有乙個大致印象，再反覆誦讀幾遍，印象自會加深。
利用詩歌的結構來理解詩歌的內容。觸景生情的詩，往往先景後情；借景抒情的詩，一般是先情後景。瞭解了歌的結構， 能讓我們更快更好地理解詩歌內容。
三、聯想記憶。
一邊誦讀，一邊聯想相茄陵應的場景，將畫面在頭腦中想象出來，然後閉上眼睛，再把腦海中的畫面轉化成詩句，讓自己身臨其境，體會畫面和詩句的關係。這樣冥想，不僅背得快，而且有趣。
四、默寫鞏固記憶。
背誦之後，對全文進行默寫，一方面可以加深印象，同時還可顫敗戚以檢測自己背誦是否準確無誤，有誤的地方再有針對性地重點記憶。
五、歌唱吟誦記憶。
大量的古詩詞都已被作曲家譜成了歌曲，歌詠詩詞是莫大的享受。當然，我們自己也可以自編旋律來演唱，自得其樂， 更得意趣。
10樓：生活達人小桃子
孩子學詩，有沒有更吸引的方法呢？
1、一首唐詩一段故事。
用唐詩的本色魅力吸並答引孩子。
每首古詩的背後都有屬於自己的故事，家長們可以利用古詩的解釋激發孩子的興趣，比如我們常背的「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，不知道其中意思的孩子，可能就是知道告訴我們不要浪費糧食。
但是如果家長們可以用故事化為解釋，利用簡單的語言有趣的解說這首古詩，為孩子講述唐詩後面的背景，並告訴他們，憫農的作者李紳是因為看到了貧困農民的生活而產生的靈感，從而會讓孩子明白糧食的重要性。
根據研究表示：孩子可以從故事中明白道理，還能夠增強思考能力和好奇心，從而會更好的接受故事中的知識，增長自己的見識。
2、陪伴孩子學詩。
家長們要讓孩子對故事產生興趣。
孩子在學習唐詩的時候，家長們可以用簡單易懂的譯文為孩子解釋其中的意思，這樣可以讓孩子更簡單的理解古詩中的意思，同時引導孩子認識裡面的故事，可以激起孩子更多的思考能力。
當孩子出現不理解的古詩或者讀音不正確的時候，家長們可以幫助他們糾正，這樣可以讓孩子更好的去理解。不過，很多父母往往沒有多餘的時間去準備古詩譯文，更不理解古詩中的背景，對此，家長們利用空閒的時間給孩子準備好古詩的繪本，因為繪本中有明確的意思，讓孩子更好的去理解。
3、利用影象記憶法。
有的孩子由於年齡比較小識字還不完全，所以背誦古詩的時候會出現一些障礙，我們不妨可以採用影象記憶的方法，這樣可以讓孩子背誦的更快。
因為每首古詩都是乙個古詩，比如李白的靜夜思，他從簡單的四句古詩描繪出來了乙個美麗的夜晚，李白看著天上的月亮，想到了自己的故鄉。當家長們解釋了古詩會變得更加的生動形象，孩子巖蔽爛自然也會更好的去理解。而且影象記憶也是屬於 右腦記憶的範疇，所以在用影象記憶的方式背誦古詩的時候，也是在鍛鍊右腦的過粗漏程，有利於提公升孩子的記憶力。
如何才能讓孩子主動背誦古詩詞？
11樓：我是漸近線
科學教寶寶被唐詩，除了符合年齡規律之外，在教的過程中也需要有方法。
1、初學背誦唐詩，應該由從寶寶熟知的事物開始，這樣能很好的過度，挑起寶寶興趣。例如《靜夜思》中的月光、霜、明月都是寶寶熟知的事物，寶寶容易記住，甚至還能理解詩句的意思，因此很容易就激發了他的學習興趣。
2、背誦唐詩，適宜親子共讀，一可增進親子感情，二可讓寶寶因為有大人的陪伴而喜歡背誦唐詩。其實寶寶（尤其是獨生寶寶）無時不刻希望有爸爸媽媽陪伴，父母完全可以利用背唐詩的時間與寶寶共享歡樂時光，進行友誼比賽，看看誰背的又快又好。
3、及時寶寶的問題。其實寶寶的好奇心很重，他一定會問很多問題，比如說這首詩說的是什麼意思呢？家長在讓寶寶跟讀幾遍後，先用簡單的語言把詩詞的主旨大概解釋清楚，如果有書本，可以配合圖畫予以說明。
然後要針對個別寶寶不太熟悉的詞語進行重點解釋。例如《靜夜思》，就要對「故鄉」「疑」「舉頭」「思」等進行詳細的解釋，這樣寶寶不但知其然，更知其所以然，加深了寶寶對詩歌的理解能力。
4、設法尋找或者適時利用唐詩的意境讓寶寶更進一步領悟詩詞的含義。例如帶寶寶看幼兒畫展，就可以背誦《畫》；如果在和寶寶去鄉下，可以背誦《憫農》；如果春天和寶寶去草原，當然就可以背誦《草》和《敕勒歌》了。
5、在背誦過程中，可以是家長背一句，孩子模仿一句，然後過度到家長與孩子分單、雙句背。再讓孩子自己背。孩子往往記得快，忘得也快。所以要經常複習，以便鞏固。
要怎麼做可以讓孩子輕鬆背詩詞？
12樓：劉心安兒
這個時候就可以加強聯想記憶，亂衡粗比如說在讓孩子背詩詞的時候，可以讓孩子瞭解這些事實背後攔凳的意思，以譁鎮及這首詩當時所處的背景。
13樓：王祿
可以幫助孩子理解詩中的一些意境，這樣可以讓孩子感受到一些情緒，背的時候也是比較輕鬆的。
14樓：樂樂在此呢
可以聯想背誦，或者是通過諧音的方式進行背誦，也可以提高孩子記憶力，或者是培養孩子的記憶方式。
15樓：知名噠魔術師
要記憶一首古凱帆詩詞，一定要理解這首詩詞的輪手內容，瞭解詩詞的思想，把握內在的邏輯。所以可以讓幫助孩子臘孫嫌理解詩詞的內容和思想。
很多家長都喜歡讓幼兒背誦古詩詞，這樣做有什麼用呢？
16樓：蓮姐聊娛
讓孩子熟悉歷史文化：古詩詞是歷代文人墨客用來記錄古代環境，風土人情和棗旅早歷史事件的一種記載方式。我們從這些古詩詞中就能夠充分的瞭解到歷史，而學習歷史的過程本身就是比較枯燥乏味的，大部分孩子都無法沉下心來去學習冗雜的歷史，但如果是通過古詩詞的方式，那些優美的語言和典故讓孩子公升起對學習歷史的興趣，所以一般來說古詩詞不需要死記硬背，只需要讓孩子聯絡當時的時代背景就可以比較輕鬆地背誦下來。
學習古詩詞不僅能讓孩子學習到中華民族的傳統文化，更能讓孩子瞭解到過去的歷史。"讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低階趣味，更加文明和高雅。
一首好詩就是一位良師益友。古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養、淨化自己的靈魂、開闊自己的視野，求得身體和精神上的健康。
古詩詞的一大特點就是行文優美，那些豐富的辭藻對於孩子的學習有著很大的幫助。孩子背誦大量的古詩詞能學習到流暢的古代文體運用功底，還能夠建立強大的知識儲備庫凳雀，同時也能為自己的文化底蘊積累一些豐富的內涵。以後不管是在談吐還是寫作文方面，不能將古詩詞運用其中，還能鍛鍊一種腹有詩書氣自華的感覺。
學習古詩詞首要的是提公升孩子的素質教養，但是另乙個比較重要的原因還是學習古詩詞是教學大綱的要求，只有掌握了一定數量的古詩詞才能應對考試與學習。儘管有時候學習是會讓人產生枯燥的感覺，但是沉浸於那優鎮判美的古詩詞世界中，就能給學習生活增添許多不一樣的趣味。所以孩子學習古詩詞還是很有必要的。
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