1樓：幸福包圍
和學生做遊戲，從中套出學生的學習，或者，讓他們寫作文。
中學生如何知道學習是自己的事？
2樓：再學二十年
想讓中學生知道學習是為了悶橡自己，那麼，就需要家長不要逼迫他們學習。
處於青春期的學生，通常都有逆反心理，所以，家長老師逼迫他們學習，反而賀手會使他們忘記學習的初衷，而只想著逆反，要讓他們知道學習是為誰而學，首先就不能強迫。
其次，要給他們留出空餘時間思考。乙個整天學習，寫作業，唯獨沒有空餘時螞拍旁間思考，那也就沒有時間去想學習目的，也不會思考自己到底是為什麼學習。
不能讓學生只是低頭讀書，還要讓他們抬頭看路，這才是培養學生的正確方式。
3樓：聰聰有話講
這種東西完全是要靠老師還有家長去誘導的，因為他自身虧敬的簡空野話很難知道，所以說應該是父母和老師合理的誘導攔喊給他規劃，未來做夢他才能知道學習是自己的事。
4樓：熱愛生活
只有看到過不學習的人生活艱難，才會明白讀書的意義。
5樓：網友
學生如何知道自滑和己學習是自己的事情，但是的話想要知道的話，如滲讓巖果中學生的話，就是本來就是自己的事情了，他們來說的話，不管學的是什麼叢御好壞？來什麼話，都是跟他們以後有關的。
6樓：心暖知我安
其實中坦殲學生的話，或許他們都已經知道學手信漏習的重要性了，所以說就不需要再去強調了，如果畢爛你是孩子家長的話，那麼可以適當的引導一下孩子。
7樓：又一
學習是自己的事，中學生要意識到這一點，需要懂得學習對於自身的意義。
8樓：網友
中學生對於為什麼學習這件事情，其實侍喚還是很懵懂的，關鍵是老罩凱家人要給予學生正確的指導，讓學生明白學習在悶陪這一階段是很重要的事情。
如何全面瞭解學生
9樓：2跨
作為一名教師，全面瞭解學生，關心學生的全返談方位，是我們的職責和任務。班級中有六十七位學生，他們來自不同的家庭，他們的脾氣性格不同，愛好各異，而且思想表現有優有差，學習成績有高有低，生活能力有強有弱，家庭條件有好有劣，要形成乙個團結友愛，奮發向上的集體，首先就是要學會全面瞭解學生並研究學生。要全面瞭解學生，怎麼了解呢？
我認為要做到以下幾個方面：1、善於觀察。 學生是活動的個體，他在集體中的表現是進步還是退步，需要老師通過觀察去發現。
課堂上，學生的乙個眼神，乙個舉動，一種表情，都可以反映他的學習態度，老師如能牢牢抓住這其中表現，適時地進行教育，可以激勵學生的學習興趣，同時也能及時指出不足，幫助改正。 對於低年齡的學生，他們不太善於與人交流，特別是有些比較膽小的學生，更不願與老師親近。對於這種學生，老師就應該予以更多的關心，多觀察，多發現，從他們身上找出閃光點，大力表揚鼓勵。
2、談話溝通。 語言是思想溝通的有效方法，老師可以通過與學生談話的方式瞭解學生心中所想，幫助他們擺脫苦悶，解決問題，獲得成功。推心置腹地跟學生談心，隨時瞭解他們的思想動態、學習情況並給予足夠的關心孫世備和鼓勵，他們就會往積極的方向去努力。
師生間的交流可以是批評教育，也可以是促膝談心，但不管用什麼方法，教師應該以幫助教育學生為出發點，以學生可持續發展。
為基點。3、則毀與家庭教育聯手。 通過家訪，校信通、手機或各種電訊方式，與家長保持經常性的聯絡，從各個方面互通訊息，一方面讓家長了解學生的在校表現，另一方面也可以讓教師瞭解家長的教育內容以及對孩子的要求，做到家校合力，產生成效。
4、開展各種豐富多彩的社會活動。 組織學生開展少先隊活動，班隊活動等，在活動中觀察學生的表現與能力。通過這些豐富的隊活動，不僅可以鍛鍊隊員的組織能力。
協調能力，表達能力，也可以看出學生在群體活動中的表現，在動態活動中幫助學生不斷進步或改正不足，是最有效的途徑。 正如俄羅斯教育家烏申斯基說過：「如果教育家希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。
這充分說明了解人是教育人的基礎和前提。作為班主任，應當隨時利用一切場合，一切機會了解學生，要對全班學生充滿愛心，尊重學生人格，處處以誠相待，關心學生的學習、生活等各個方面。對學生的瞭解不能搞「一陣子」、「一下子」，而要經常性地、深入持久地進行。
中學生應如何學習，中學生應如何學習
我認為，如果自己喜歡的人說一句 我們要努力學習，填報同一所高中，永不言棄 那我會通宵達旦的學習，因為有我愛的人在支援我，她就是我的動力。要是你還是一個初中聲的話，你就不用把太多的精力投入到學習中去，只要在課堂上認真的聽老師講，課下在溫習以下就可以了，然後過上一段時間，複習一下，以免時間長了完全忘了，...
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一 認真安排好你的時間。首先你要清楚一週內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯 睡覺 上課 娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的 固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息 業餘愛...
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佳燚 好習慣養成 每週作業 如何培養中學生養成良好的行為習慣 1.立足課堂，面向全體，有機滲透學習習慣的培養。2.優化環境，家校同步，促進學生良好行為習慣的養成。3.以學生為本，提高學生自我教育能力。如何培養中學生養成良好習慣 艾德教育全國總校 習慣是人的一種基本素養，它包括 衛生習慣 睡眠習慣 學...