「唯分數論」不再是教育的方法，你看好提公升孩子的綜合素質嗎？

1樓：帳號已登出

素質教育是一種教育理念和教育思想，沒有固定的模式。它以全面提高大學生思想品質、科學文化知識和身體、心理與技能素質，培養創新能力和發展個性為主要內容的基礎教育。以下是為您整理的學生綜合素質是什麼的相關內容

1、綜合素質是指乙個人的知識水平、道德修養以及各種能力等方面的綜合素養。人的綜合素質的全面提高是社會發展的一般要求和趨勢，尤其是當前人類即將邁入知識經濟社會，提高人的綜合素質尤為迫切。

2、綜合素質是指人的適應能力、生存能力、社交能力(包括創新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術、**、舞蹈、語言、等方面的特長。

3、綜合素質是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態方面以及內部涵養方面比較穩定的特點的總稱。它大體包括身體素質、心理素質、外在素質、文化素質、專業素質等五大塊。

如何提公升孩子的綜合素質

學問和知識就是人在不斷地探索中，在不斷地提出問題和解決問題的過程中獲得的。大人如此，孩子更是如此。區別只是大人在有的問題沒有適當的人可以求教時，可以自己去看書，尋找答案。

而孩子由於知識有限，沒有這方面的能力，或者這方面能力較差，就更需要父母的幫助。孩子有問題找父母，這正是孩子對父母信賴的表現。做父母的為了孩子的成長應盡一切努力來解答，孩子還沒有查書尋找答案的能力，父母就應自己查書尋找答案。

孩子上學以後，可能有些問題在課堂上沒有弄懂，或者對老師在課堂講授的仍感到不滿足，或者在做功課中遇到了困難，父母都應熱情而耐心地予以幫助和解答，以滿足孩子的求知慾，並激起孩子學習的熱情。心靈則手巧：讓孩子多動手「孩子的智慧在手指上。

這是一句至理名言。開發孩子的智力，最簡單而高效的方法就是運動雙手，特別是幼兒時期，孩子大腦發育很快，雙手動作靈活便能促進頭部機能的發展，使大腦變得更聰穎。鼓勵孩子模仿，奠定創新基礎模仿就是對人或動物、事物的表面現象仿效，照著樣子做。

這是創造的開始。模仿是孩子的本能，但是怎樣發展孩子的模仿能力還是大有文章可做的。不少人不重視孩子的模仿，認為這是缺乏創造力的表現。

這種觀點是不對的，其起因就是用大人的眼光去看待孩子。

2樓：共鳴地帶

非常看好提公升孩子的綜合素質，因為只看分數就容易忽略了能力，這樣教育出來的孩子自主性差，沒有獨立的分析意識，只會人云亦云，出現明顯的高分低能狀況，讓人們擔憂。

3樓：二小哈

看好。提高綜合素質可以培養孩子的興趣，使孩子各方面都得到發展，而分數只是一方面並不是全部。

4樓：山水清明明明

現在不都是講究提公升孩子綜合素質嘛，我個人是非常贊同這個方法的，有的孩子就知道死讀書。

5樓：酸奶蜜桃酒

分數不能代表孩子的一切，我覺得孩子還是要全面發展，提高他的綜合素質，在當今社會才可以真正吃得開，現在的社會現象越來越需要全能型人才，所以如果單單隻考慮分數不管綜合素質是行不通的。

6樓：網友

看好，因為我就是過來人，上學的時候，我的爸爸非常注重我的成績，我的成績一直都很好，但是成績好，並不代表其它方面的能力好哦。

7樓：天才人物我無敵

作為家長來說，我更看好的就是提公升孩子的綜合素質，我覺得也只有這樣才能讓孩子真真正正的做乙個優秀的人。