怎麼讓自己接受孩子不如別人優秀

時間 2025-03-26 17:30:14

1樓:芥末

人生最大的考驗就是接受平凡。

小時候接受父母的平凡,長大後接受自己的平凡,成家後接受孩子的平凡。

這一輩子,我們拼盡全力,最終只是為了活成乙個普通人。

時間賜我青春和死亡,儘管我戴著枷鎖依然像大海一樣歌唱。」看了《我的詩篇》這部紀錄片後,我對狄蘭托馬斯的這句話有了更深的理解。

片中的農民工詩人用最樸實的語言,讓我第一次深切地感受到那份貼近大地的沉重,以及拼盡全力只為換取最平凡幸福的樸素和要強。6 個農民工,或者說成千上萬的農民工,演繹了「平凡但不苟且,樸實但足夠堅強」的生命傳奇。

之前我一直不相信並無法接受朴樹在《平凡之路》中的那句歌詞:「平凡才是唯一的答案。」我認為人的一生就是該往上走,去實現自己的夢想,去改變世界。

但正如席慕蓉說的那樣:『每一條走下去的路,都有它不得不那樣選擇的方向』。這時我才發現,生活是沒有定數的,對於大多數人而言,人生並不是年少時巨集偉的夢想與遠方,而是一場莫之能御的洪流。

嚮往美好,接受平凡是我們一生的課題。

2樓:網友

人的智商也是有遺傳的,你不是特別聰明,但也不要期望值孩子特別,聰明。

3樓:熊熊迎彤

為什麼不能接受呢,比起孩子都健康和快樂,你寧願讓ta優秀嗎。

如何讓孩子更好的接受自己?

4樓:無所不能

對於重組的家庭都不容易,面對第2次的選擇,因為雙方有可能都有孩子,特別是孩子剛開始的時候是不接受的,因為不是自己親生的孩子,心中都會有隔閡,不接納自己。這種情況是需要乙個過程的,因為孩子不接納自己,因為自己是陌生人,才不接受在跟孩子的相處過程中慢慢巨集槐磨合,多付出自己的愛心去關心孩子,讓孩子感受到跟他自己的家人父母一樣的愛和敏絕派關心消除孩子心理的隔閡,才能夠接受自己。

1、重組家庭,因為彼此相愛,才會排除萬難,寧可受到繼子女的困擾,也要結婚。帶孩子的一方,一定要起到紐帶作用,多與雙方溝通。避免誤會。

所謂關心則亂,要告訴孩子,不管不顧不是愛,父母關心你,才會焦慮發脾氣。

2、家庭中難免遇到糾紛,遇到問題時,家長首先要問自己乙個問題,我們要做的事情,是不是為孩子著想?如果僅僅想發洩怒氣,就不要採取行動。孩子都是無辜的,特別是十歲以下的孩子,我們對孩子的好,他都能通過眼神和行動感受得到。

3、即使是親生父母也應該管理好情緒,儘量不要打罵孩子,何況我們是繼父母?繼父母不好做,想對孩子好,多說幾句,都會被誤認為虐待孩子,打罵更會被罵成惡毒。儘量和孩子溝通,實在溝通不了,由親生父母那一方管理,避免誤會產生。

4、走入再婚家庭之前,夫妻雙方和自己的孩子已經建立了乙個牢固的同盟,感情密切。組成新家庭之後,父母可能都會擔心自己的孩子年齡小,脆弱,在與繼父母以及其他關係中受排擠,吃虧,無形中會更加保護自己的孩子,進而形成亞同盟問題。

5、另外,傳統觀念要求繼父母要把繼子女「視同己出」,這同樣是乙個誤區。繼父母永遠不可能異想天開地讓自己「變成」孩子的親生父母,取代其親生父母的地位或角色。

6、再婚家庭存在很大的異質性,因為當融入乙個家庭,很多情況下,對於乙個橋賀陌生人新的家人會有很多的問題需要解決。所以在相處的過程中要慢慢磨合產生和諧,付出自己的努力去改變,讓孩子們能夠接納自己。因為在我們身邊也有很多跟繼子女相處的很融洽的人。

也是因為把孩子當做自己的孩子一樣去愛,他們孩子被愛被關心,就會接納自己,跟自己相處在一起也就成為了一家人,相處也會融洽。

怎麼更好的接受孩子的普通?

5樓:創作者

很多家長都希望自己的孩子能夠變得非常的優秀,但是也有很多的孩子,平凡而且普通。如果想讓漏耐陸家長接受孩子的普通,就要讓家長知道自己做不到的事情,千萬不要要求孩子去做。因為言傳身教從來都不只僅僅只是說說而已,作為父母在要求孩子的時候,一定要學會先做好自己。

要返頃讓家長學會去接納孩子本來的樣子,因為每乙個孩子都是獨一無二的。

每乙個孩子都不能拿來畝亮對比,因為在對比的過程中會讓孩子失去了原本的真誠,所以千萬不要去對比孩子。而且一定要學會等待,因為孩子的成長以及長大並不是一下就能夠成功的。在等待孩子的同時也要讓孩子知道這個過程是美好,要學會承認自己是平凡的,那麼在承認自己是平凡的同時,也要在社會上去承認孩子的平凡。

因為每乙個孩子在平凡的同時,他們內心裡所做出來的那種舉動,其實才更加的偉大。一定不要自命不凡,作為父母做事情的時候,千萬不要好高騖遠,而且也不要抹殺孩子所有的努力。父母一定要讓孩子活成別具一格,也要讓孩子變成最精彩的那乙個。

沒有任何乙個孩子是復刻的,因為他們在做自己的同時也在做自己想要做的事情。

孩子本身就是平凡的,但是在平凡的前提之下,他們在家長的眼中其實是至寶。而且只有家長能夠認識到這一點,才會讓孩子更好的去面對自己,那樣才不會讓孩子覺得自己做什麼事情都不對。給孩子乙個機會,讓孩子去體驗美好的人生,讓孩子去闖蕩。

這樣的話孩子一定能夠變得更好,希望家長也能夠在面對平凡的孩子時保持乙個平凡的心。

6樓:不爽的爽朗菌

應該明白人無完人的道理,也應該明白世界上優秀的人是非常多的,也應該明白人外有人,天外有天。也應該跡則察發現姿茄孩子的潛力和天賦,也應該明白孩子的盯李優點。

7樓:小

可以看看孩子的沒拍天此察拿賦,就會發現孩子就是乙個普通的孩子,這樣就是森搭不會特別強力的去要求要孩子學習太多的東西。

8樓:青楓侃

首先家長應該營造乙個良好碧搏汪的家庭氛圍,悔仔同銀清時也應該選擇科學的家教方式,家長應該多和孩子溝通,不要給孩子太大的壓力,應該尊重孩子的成長和發育。

自己不是乙個優秀的人,就無法把孩子教育成優秀的人嗎?

9樓:木子的生活

在教育孩子的問題上,作為普通人,我們也不必像學問一樣尋根,身體上實證或證偽。這是不必要的,對絕大多數人來說更是不可能的。(另一方面,這也是一件好事。)。

在教育孩子的問題上,作為普通人,我們也不必像學問一樣尋根,身體上實證或證偽。這是不必要的,對絕大多數人來說更是不可能的。

但是我們可以讀書,請專家,學別人,但是我們沒有教條主義,不能拿來,不能強行移動,要把自己和孩子的實際情況結合起來,在教育孩子的問題上,作為普通人,我們也不必像學問一樣尋根,身體上實證或證偽。這是不必要的,對絕大多數人來說更是不可能的。

重新判斷才能決定該做什麼,不應該做什麼。我們要知道誰的觀點具有主觀性和時空的侷限性,每個人都有自己的具體情況,孩子的特點千差萬別,怎麼能一概而論。

不優秀的父母能培養出優秀的孩子嗎?在教育孩子的問題上,作為普通人,我們也不必像學問一樣尋根,身體上實證或證偽。這是不必要的,對絕大多數人來說更是不可能的。

我們再回顧一下,不好的父母如何培養出優秀的孩子。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)在這個問題之前,我們至少要了解兩個方面的內容。乙個是孩子的生長發育特性,另乙個發育時期應該用什麼方法教育。

事實上,這兩者是相輔相成的。只有瞭解孩子的成長和發展特點,才能知道教育應該如何努力,以及應該使用什麼方法。孩子的生長發育主要分為幾個重要階段。

在教育孩子的問題上,作為普通人,我們也不必像學問一樣尋根,身體上實證或證偽。這是不必要的,對絕大多數人來說更是不可能的。

10樓:無能為力大蒜

不是的,雖然你不是乙個優秀的人,但是你也可以教出乙個優秀的孩子,只要你肯下功夫,你的孩子肯努力就可以辦到。

11樓:娛樂圈歷史追劇人

這種觀點不對。因為自己普通就覺得教不出優秀的人,這是把孩子的成才全部歸咎於自己身上,其實孩子的成長有多方面的因素,家長身體力行的教育,老師的教導,自己閱讀,還有從朋友身上學習。

12樓:墨說古今

並不是這樣的,自己不是乙個優秀的人,同樣可以把孩子教育成優秀的人,和自己的教育方式有關,只要改變教育方式,掌握正確的教育方式,孩子都可以很優秀的。

怎麼才能讓我的孩子更加優秀呢??

13樓:匿名使用者

1,製作和發放海報 瞭解、睜畝沒宣傳垃圾分類知識(還可以順便學學制作海報 色彩分類 涵蓋內容比較複雜可以和小夥伴一起完成 增強友誼學會合作)。

2,可以參加圖書館的志願活動,一般圖書館有宣講會、節假日**較大等等吧會需要志願者。(小學生年齡小,做志願建議就在附近的圖書館內,比較安全,不建議其他外出的。最好和夥伴同行 並注意安全 做志願活動時注意帶隊講的注意事項和活動範圍:

如遇到有問路的,超出活動範圍,知道的話悉納就告知其方向 大概路線 如對方要求你帶路,安全第一,請拒絕!或者立馬找隊裡的其他成年人尋求幫助!)

3,計劃給好朋友送乙個diy生日禮物,一邊學一邊製作,注意要有自己的特色 要符合朋友的喜好耐拿 並拍成**分享出去 也許其他人能從你的**中get到點什麼金點子。

4,參與班級/學校的黑板報/宣傳欄的設計及排版。

5,最簡單的,在你想扔垃圾前,請思考:這附近離你最近的垃圾桶在**?手中要扔的屬於什麼垃圾?可以**嗎?

6,自己事情自己組做 不麻煩別人也是善事(例如:小學生自己作業 自己要根據自己的實際情況計劃好什麼時間內要完成 不會的要先思考再去問 儘量能完成的就完成 不然被課代表催教作業 )

7,幫助不會做作業的小夥伴完成作業(如果你會的話)。

8,可以在你的朋友圈或者微博等,分享你做事/做題的技巧。

9,幫忙做些力所能及的家務(洗碗 掃地 拖地 扔垃圾 洗衣服等 洗衣服的時候可以學習什麼衣料可以機洗 什麼不能機洗 偶爾可以學做些簡單的烹飪 例如烤蛋撻 煎蛋等 如果年齡較小 安全考慮則不建議烹飪)

10,學會節約能源 低碳生活(例如:出行地點比較近 在不趕時間情況下 儘量選擇步行或者騎自行車 還可以鍛鍊 一舉兩得;還有人不在請熄燈 關風扇空調)

11,尊重他人 行為舉止有禮貌 也是善!

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