1樓：神經哥玩遊戲
培養孩子健康成長，是家長的責任和義務。不管家長在事業上取得多大的成功，也彌補不了他培養孩子失敗所帶來的損失。所以，如何培養孩子，值得所有家長去關注、探索、深思。
我認為，在孩子小的時候（1至3歲），多陪伴孩子，親近孩子，與父母建立親密的情感。讓孩子心理健康、有安全感，培養良好的性格是家長的重要任務。
再大一點（3至6歲時），要多通過活動、遊戲培養孩子良好的生活習慣。比如動手能力，自己吃飯、穿衣、洗臉等。同時培養好孩子的品格，如心中有他人，不自私；愛幫助人，為人大方；能夠遵守一些規矩。
等孩子上小學了（6到12歲），重點就要放在培養孩子的學習習慣上。家長的引導、鼓勵、勸誡、批評，每一樣可能都不會少，每一樣也都很重要。有效的陪伴，給孩子做好榜樣是每乙個家長的自我要求。
等孩子上了中學（12歲到16歲），家長更是不能放鬆。一方面這一階段是孩子的叛逆期，稍有不慎，孩子可能就會和父母感情疏離，另一方面，這一階段正是孩子學業發展的重要時刻，關係到孩子能不能在學習上走得更遠，能不能有乙個前途更光明的未來。
所以這一階段家長的關心、理解、支援對孩子真的很重要。
首先，你要做到尊重孩子，把孩子當作乙個和你平等身份的人。更不要打著「為你好」的幌子不停地說教。你要以朋友的身份給孩子提出建議，引導孩子正確處理生活中的問題。
其次，要把你的愛融入到生活的點點滴滴，用一顆心去融化另一顆心，用你的行動去影響他，感化他，讓他心甘情願地走在你所期待的路上。
最後，要多關注他、鼓勵他。當孩子需要你的時候，你一直都在他的身邊；當孩子需要你的幫助的時候，你總能提供最有力的支援。
每乙個健康成長的孩子背後，都少不了父母的默默地、無私的付出。這是乙個漫長而又需要耐心的過程。當然，你的每乙份愛，每一次陪伴，都是一粒種子，也許會經歷風吹日曬，嚴寒酷暑，但終會在雨水的滋潤下，破土而出，茁壯成長。
2樓：愛唱的英侃
在家庭教育的時候，我們一定要讓孩子有一定的自信心，同時在教育孩子的時候，我們也應該有一定的原則，在他做錯事情的時候，我們也應該對他進行懲罰，如果孩子做對了事情，我們也應該進行誇獎和鼓勵，才能夠讓孩子更加的自信，而且對他以後的發展也更好，他成為乙個有正能量，善良的人。
家庭教育採用的方法有哪些？
3樓：浦秋梵悌
潛移默化法、不教而教法、眼面傳遞法、言傳身教法、營造環境法。1、潛移默化法：潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發生了變化。
家庭中的子女，從生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學父母，這就是潛移默化發揮的作用。
潛移默化法、不教而教法、眼面傳遞法、言傳身教法、營造環境法。
潛移默化法。潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發生了變化。家庭中的子女，從生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學父母，這就是潛移默化發揮的作用。
不教而教法。「不教而教，不學而學」，就是指子女從生下來就受到父母的言行所影響，長大後的言行性格就像父母一樣，雖然沒有教，沒有學，但他（她）言行性格習慣基本同父母一樣。這就是「不教而教，不學而學」的效果。
這種方法主要在幼兒園用得多。
眼面傳遞法。父母在教育子女時不用其他的方式，只用眼神和面部表情的變化傳遞指令，使孩子服從指揮，終止當前的不正確行為，這種方法對孩子教育非常適用。
言傳身教法。言傳身教是指用言語來傳授，用行動來示範。也指父母通過示範來教孩子，給孩子樹立榜樣，讓孩子從中受教育。
營造環境法。父母營造民主、平等、和諧的家庭環境。我國古代孟母三遷的故事，可以警醒大家，孟子家開始住在周圍都是墳地的地方，後又遷到集市附近，最後才遷到學校旁定居下來，使孟子成為偉大的思想家。
三字經》裡就有「昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機處」的記載。
4樓：艾德教育全國總校
方法非常多，一般都講原則和根本，把握基本線不出問題，具體的方式方法都是依照規律規則衍生的。
家庭，最重要的是關係和諧安定。
這基於家庭成員中每個人都是互相關愛對方的，關心他人的，理解、寬容、包容。
人無完人，也就做不到每時每刻都有人哄我們開心，看不順眼，被認為是：我們的格局不夠大，胸懷不夠寬廣。
當你內心足夠強大，自然如水一般，海納百川。
基於真正的愛的前提，具體在日常的教育、指導、引導、幫扶幼兒過程中，都會處處體現你的與眾不同。
比如，孩子的學習。
輔導作業，被認為是極其頭大的事。
在生活中，確實存在有的家長，真的不用那麼費心，孩子在時間或者說習慣的影響下，能有一定的自控力，自主去學習，掌握知識，還能享受知識本身的樂趣。
不是所有的家庭都因孩子寫作業而苦難，具體的方法，需要家長深入且系統的學習才是。
5樓：菜籃子
一、榜樣示範法。
家長要為孩子提供示範，榜樣。讓他有可以模仿和學習的的物件。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影響教育孩子；再者榜樣引路，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進人物以及同伴中的佼佼者來教育孩子。
二、談話疏導法。
即家長就某乙個問題或某乙個方面的知識和孩子交談的方法。運用這種方法應保持氣氛輕鬆，這樣才利於孩子暢所欲言，利於家長了解孩子的思想動態或掌握知識的狀況。談話疏導法一般同討論法在結合在一起使用。
其具體方式有交談、疏導、提問、討論、說服等，重在乙個「談」字上。
三、表揚激勵法。
就是家長應該運用一定的方式與孩子進行激發、鼓勵其正確行為的方法。其具體方法有：獎勵，對孩子取得的突出成績給予精神和物質上的獎賞；表，對孩子取得的成績或進步給予正面肯定；定目標，給孩子定出切實可行的目標，讓其為實現目標而努力。
四、潛移默化遊戲法。
即運用遊戲的方式提高孩子的學習興趣，培養孩子的良好習慣，增長孩子知識的方法。遊戲深受每個孩子的喜愛，在他們喜歡的活動中，才更會主動地樂意接受知識和教育。
五、懲罰警戒法。
就是家長要運用強制的手段對孩子的不良行為進行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評、訓斥、罰站、關緊閉等。要讓孩子為所犯的過錯有乙個深刻的認識，從而知道什麼不該做。
6樓：創作者
家庭教育採用的最主要方法就是言傳身教。家長首先擁有正確的價值觀和正能量的思想基礎，用自己的一言一行影響自己的孩子建立正確的價值觀，在頭腦中樹立與人為善，奉獻社會的思想道德，並樹立愛學習，守紀律，遵紀守法理念和行為方式。所以家庭教育採取的方法一是言傳身教。
二是遵紀守法理唸的樹立，三是團結友善，樂於助人的家庭氛圍。供參考。。
7樓：帳號已登出
1，先說身教。就是在孩子面前，父母任何時候都要注意自己的行為對孩子所產生的影響。尤其是那些有負面影響的，堅決不做。
而為了影響孩子，還要儘可能地做些有積極意義的，讓孩子受觸動的，產生情緒的舉動。當然，不能讓孩子看破你在做假。比如勞動，讀書，寫字，處理親朋好友及鄰居之間的事務，善待老人等。
2，再說言教。在孩子面前，不吵架，不生氣，不說粗活，不說髒話，不說他人短長，不議論是非。父母在孩子面前，要和睦相處，相敬如賓，言語和善，語言文明。
而對孩子說話，即親切，又有感召性。少說，無用話不說，說則有效，切記重複，囉嗦，嘮叼，尤其是不說容易引起反感的話。3，再說外教。
主要是家庭教育與學校教育相結合問題，結合好的問題。首先是找好結合點，其次是會運用，最後是切入點。孩子交給學校，不能大撒把，完全依賴學校，但又不能過多幹預，以免引起孩子和學校的反感，適得其反。
最後記著，家庭教育也是大學問，家長要多學習並運用有關教子方法，策略，不急燥，耐住性，沉住氣，切不可三天兩頭心，沒有恆心，過早結論，過早放棄。
8樓：江淮一楠
1、培養孩子的自信心，提高愛的質量。
2、把學習做成輕鬆的事，讓孩子感受到閱讀的快樂。
3、注重孩子的品格教育，不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活裡。品格決定命運，童年決定一生。
4、培養孩子良好的習慣，注重教給孩子一些正確的學習方法。
5、只設"記功簿",不設"記過簿"。不管是最好的管，要重視孩子自理能力的培養。
6、兒童無小事，注意在小事上引導孩子，不誤導孩子。
7、要引導孩子自覺地少看電視。
8、不要讓孩子花錢買傷害，參加那麼多的特長班。
9樓：ccc菜辣椒
家庭教育可以決定乙個孩子將來的人格和價值觀。那麼，家庭教育方法有哪些呢？
1、父母首先要以身作則，家長是孩子的第一任老師，很多行為都會引起孩子的模仿，所以這裡家長必須要以身作則，言行一致。
2、適當的批評。在評判的時候要保持自身的冷靜。可以先表揚其好的地方，批評差的地方。或者先進行自我批評再評判孩子，畢竟也有子不教父之過的錯誤。
3、表揚獎勵都是對孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵手段。在孩子表現的好的時候可以給與口頭的表演或者動作的親暱，但是要對事情本身進行表揚。可以通過書籍的獎勵，或者興趣愛好的獎勵為正確引導。
4、個家庭要良好的發展，就需要乙個好的氛圍，同意的好的氛圍也有利於教育。家長可以與孩子進行活動，比如郊遊，逛街，進行興趣活動。這樣家長就可以在活動過程彙總加深與孩子的關係，也能發現孩子的需求。
5、交談。交談是家長與孩子之間最常用的一種教育方式，但是一定要切記交談的場合與方式。
家庭教育的方法有很多，家庭教育的方法你覺得有哪些？
10樓：夕宿一告
引言：家庭教育方法很多，但是要找到適合孩子的特別為難。
如果乙個孩子在小的時候經常遇到的一些情況的話，那麼家人一定要及時去幫助孩子。每個家長都希望孩子可以變得優秀，那麼你要讓孩子把這種優秀的品質實實在在的給相傳下去，讓孩子能夠記住這些事情，乙個孩子如果想被教育好的話，那麼父母一定要注意謹慎孩子的一些情況。有些人會覺得孩子的個人魅力很好，能夠疏散，那麼家長一定要跟孩子說一說。
孩子在有想法的時候，父母可以重視一下，讓孩子可以得到更好的成長，平時也一定要明白孩子的教育效果，跟孩子學習的成果是否成正比。孩子不好好的學習或者是孩子的形象不好，那麼家長要及時的去改正，不能讓孩子在這個時候變得非常的不好。
有些孩子到了最主要的時候總是掉鏈子，那麼家長一定要在這個時候跟孩子說。家長可以跟孩子商量一下，如果孩子有喜歡的小禮物的話，父母也可以給孩子準備乙個通過這種方法來鍛鍊孩子的一些成長。在小的時候是需要通過獎懲的，如果父母沒辦法做到的話，那麼也可以從其他的方面來做，孩子引導，慢慢的讓孩子體會一些事情，不管孩子有什麼樣的想法。
乙個孩子在小的時候有了父母的獎勵，孩子會覺得自己這麼做是對的，孩子在下一次的時候就會做得越來越好，這也是父母可以欣慰的事情。父母一定要考慮孩子的情況，一定要讓孩子好好的去學習，對於孩子的方法，父母一定要不斷的更換，不斷的變換。孩子的努力一定要和孩子是成正比的，一定要供大家可以學習。
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