1樓：郭映雁尹敏
在「傳道、授業、解惑」三者中，傳道最重要，授業次之，解惑再次之。這是因為傳道是教育的根本，旨在培養學生的品德與情操，塑造學生的價值觀與人生觀。授業是教育的基礎，教授學生專業知識和技能，幫助他們應對現實生活的挑戰。
而解惑則是教育的過程，針對學生在學習過程中遇到的困難和問題提供指導和幫助。
然而，這並不意味著授業和解惑不重要。授業是教授學生知識和技能，幫助學生成長為有才華、有能力的人。解惑則是解決學生在學習過程中遇到的困難和問題，幫助他們克服挑戰，增強自信心。
總之，傳道、授業、解惑都是教育的重要組成部分，它們相輔相成，共同構成了乙個完整的教育過程。在教育工作中，教育工作者應該注重三者之間的平衡和協調，以實現教育的目標，培養出有品德、有知識、有能力的人才。
2樓：
都重要，其實就是乙個先後的問題。個人認為解惑排第。
一、然後是傳道、授業，人類要進步首先要了解未知的東西。
3樓：匿名使用者
傳播道理、教授課業和解答疑惑。我覺得三者同樣重要，不分前後的。
傳道授業解惑也出自**？
4樓：在登月湖招標的天王星
傳道檔漏授業解惑也出自唐代韓愈《師說》「古人學者必有師，師者，所以族蠢盯傳道授業解惑也。
傳道授業解惑的意思：傳播道理教授課業和解答疑惑。傳授、教育道德觀念，即是我們時下所說「思想教育」，這個是基礎教育，德為先，沒有良好的思想道德基礎是不可成才；傳授以學業、技能，這個技能是指能夠使學習者適應生活、適應社會的各種技術、理論知識。
惑，是指困頓，迷惑，當人面臨未知事物之時，運用自身的知識、技能為學生解開困頓、迷惑。傳道，授業，解惑三者缺一不可，只有這樣才能培養出良好的學生。
師說》創作背景。
師說》大約是作者於貞元十七年至十八年（西元801—西元802年），在京任國子監。
四門博士時所作。作者到國子監上任後，發現科場黑暗，朝政腐敗，吏制弊端重重，當時的上層社會。
看不起教書之人。
在士大夫階層中存在著既不願求師，又「羞於為師」的觀念。作者借用李蟠的提問撰寫這篇文章，以澄清人們在「求師」和「為師」上的模糊認兆和識。
5樓：蒼吉柔星鵬
傳道授業解惑也」出自唐代文學家韓愈的《師說》。
傳道受業還是授業？
6樓：農耕老田
是傳道授業。讀音：chuán dào shòu yè。
解釋：傳授道理，教授學業。
出處：唐·韓愈《師說》
古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。」
譯文：古代求學的人一定有老師。飢塵老師，是可以依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。
用法：作謂語、賓語；用於教師等爛襪禪。
近義詞
1、口傳心授。
釋義：心授：不立文字；以師徒心心相印；理解契合；傳法授受。通過口頭講述和心中悟解來傳授。
出自：明代解縉。
春雨雜述評書》：「學書之法，非口傳心授，不得其精。」
2、傳經送寶。
釋義：經：經典；經驗。把成功的經驗和辦法傳送給別人。
出自：張潔《沉重好殲的翅膀》
咱們單位年年搞這一套，總結呀，評比呀，傳經送寶呀，有多少貨真價實的玩藝兒？」
傳道授業解惑的意思是什麼？
7樓：傳說
意思是：傳授知識、教授學業、解答疑惑。
1、「傳道」，要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養學生的人格品質。對於學生來說，教師影響到學生們的健康成長與發展，所以這就要求我們在情感、態度、價值觀上對學生進行激勵、鼓舞。
在平時的用自己的良好品質與精神氣質去感化同學，逐漸培養學生的獨立人格。
形成他們正確的價值觀、世界觀。
2、「授業」，傳授基礎知識與基本技能，這是老師與家長最關心的主題。身為老師，要有一定的知識儲備，並採用恰當的方法傳授給學生前埋。
使學生能夠更好的接受、吸收與利用。如果內容有點枯燥，那可以採用不同的教學法，充分調動學生的積極性，使教學任務更好的進行下去。
3、「解惑」，學生通過主動學習提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識的困惑。採用恰當的方法調動了學生的主動學習能力。
進而發掘培養學生勇於質疑的精神。
對他們生活中的問題，也要注意觀察，必要的時候給出自己的建議，使他們很好的走出困惑。在解慧慎螞惑的同時也要意識到。
解惑的最終目的是培養學生獨立的人格並使他們自己掌握一定處理問題的能力，在幫助的時候要留有空隙讓他們自己去探索、去發現。
傳道，受業，解惑三者缺一不可，只有這樣才能培養出良好的學生。
8樓：帖戈穆賢
傳道授業解惑的意思是傳播道理，教授課業和解答疑惑。
如何理解「傳道」與「授業」的關係
9樓：網友
對於「傳道，授業，解惑」三者之間的關係，我們可以用乙個簡單的比喻來理解，當然只是比喻，不是等同。 「傳道」就是傳給學生一條道路，指明乙個方向。 「授業」就是教給學生在這個方向，這條道路上行走的方法與技巧，可以是走路，也可以是坐船，也可以是乘車，乘機，坐宇宙飛船。
當然前提是老師要有宇宙飛船。 「解惑」就是當學生在行走的實踐過程中，遇到了大霧迷茫，遇到了河流隔斷，天塹相橫等這樣阻撓的時候，老師給以點拔、提醒，或是幫助。 「傳道，授業，解惑」這三者是老師教授學生所必備的三項任務，缺一不可。
10樓：網友
傳道是精神 授業是技術 授業教的是職業技術 傳道是教的是職業精神 操守 例如學中醫要教醫德。
傳道授業解惑也出自**？
11樓：小智娛樂通
唐代韓愈《師說》。唐代韓愈《師說》「古人學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。」人非生而知之者，孰能無惑？
惑而不從師，其為惑也，終培並不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
創作背景：師說》大約是作者於貞元十七年至十八年（西元801—西元802年），在京任國子監四門博士時所作。圓中碰橘談作者到國子監上任後，發現科場黑暗，朝政腐敗，吏制弊端重重，當時的上層社會，看不起教書之人。
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