1樓：
在中國的教育體制內，高年級學生就比較麻煩了，好比長歪了的樹，要花很大力氣的。中年級稍微好一些。
現在一般而言，家長、老師、社會大多用的是恐嚇的方法來激發學生的學習積極性，例如競爭殘酷啊，父母不喜歡啊，老師看不起啊等等。或者用利誘的方法，例如物質獎勵啊，收入高的工作啊，出人頭地啊等等。
最好的保護就是興趣。
前提是學生處在精神和體力的興奮時段，具體講，就習作的某一節課，如果上一節拖了堂，學生沒得休息，甚至連廁所都沒得去，水也喝不上。那就別費勁了，先補休息是正道，也是人道。
首先，習作的內容有趣，與課程有機結合不空洞。
其次，不要太難為（現在有的老師似乎專以刁難學生而自以為水平高），學生努力是可以做出來的。
再次，有點鼓勵措施。
老師也要有點魅力，老師的個人風格是學生的動力之一。
2樓：網友
可以在課上給學生們講講笑話，讓同學們笑一笑，不要強逼著同學用全身精力的聽某某，這樣會使同學不喜歡上課，導致不喜歡上學。我們老師就是這樣講課的，所以大家都很喜歡她的課。。
怎樣才能更好地激發小學生的作業積極性呢？
3樓：周八闖天下
1、獎勵橡皮一塊。
2、獎勵本子一本。
3、獎勵糖果一塊。
4、獎勵免寫作業一次。
5、獎勵隨機文具乙個。
其他獎勵措施：
1、精神獎勵。口頭讚美、點頭和微笑、掌聲鼓勵、輕拍肩膀、頒發喜報、光榮榜、發獎狀、發獎章、用校信通給家長髮公告表揚等。
這樣的獎勵是對小學生的自身價值很好的確認，對學生來說昌肢蔽都可能意味深長。與玩具和食物相比，更被許多孩子所看重。特別到了中高年級，對學生的影響更加明顯。
2、作業獎勵。作業每按時上交一次加1分，作業全對一次加4分，視作業乾淨整潔程飢模度一次加1——5分，把所加的分數直接批在當天的作業上。
如果累到100分，可以獲得一次選擇家庭作業內容的機會。如果累積到500分，可以獲得一次免寫家庭作業的權利。讓學生享受因個人努力而獲得的特殊待遇。
堅持一段時間以來，學生的作業質量提高了不少。
3、時間耐州獎勵。如果教學任務完成得非常順利，可以留出一定的時間，讓學生來做遊戲、講故事、看課外書等。
獎勵要公平、公正、公開，許諾了的獎勵一定要兌現。重視激發學生的內部動機，最終達到「獎勵是為了不要獎勵」等等。
小學作文教學如何切實有效地調動學生的積極性呢？請回答具體詳細點，謝謝！
4樓：奢華的現實
積極地鼓勵孩子們去寫作，挖掘他們身上的優點，並對他們在寫作方面的不足之處進行指導，幫助。每次上作文課的時候多找一些學生作文中的好句，多表揚表揚學生，調動他們的積極性。讓他們喜歡寫作，喜歡上作文課。
5樓：網友
首先不要限制其字數，因為字數就限制了孩子的心靈。
第二，多給孩子們自主的發揮空間。
建議你看看戴爾 卡耐基的書，應該對你有所幫助。
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