1樓：網友
小孩是限制行為能力人，此事如果發生在學校，學校應該付主要責任。您和其他家長應該友善平和的協商解決，但是要切記不要去追求誰的孩子先動手，要求賠償這些，而應誠懇的批評自己的孩子，關心對方的孩子傷勢如何，這樣對方即使素質再差，也會自我反省。這樣對兩個小孩以後在學校相處，家長之間的相處都會很和睦。
同時我認為學校在這件事上存在不作為，雙方家長應對學校略為施加壓力，防範此類事件的發生。
回家後，為了孩子的健康成長，我覺得既不要問孩子吃沒吃虧，也不要怪他調皮，好好和他講一些團結、友誼的故事開導他，或許他因為這件事又多了乙個朋友。
2樓：網友
打架的原因還是很重要的。
學校是否有責任 責任是多少 對方的孩子傷勢怎樣 這都是很關鍵的。
我認為第一步還是要通過調解 各方如果能達成一致 問題就解決了。
調解不了的 那就的經過法律途徑了 其實經過法律 開始還是調解然後才會有司法干涉。
我建議還是互相調解好 走法律程式慢啊。
3樓：小畑畑
具體情況具體對待．關鍵是看對方是什麼樣的小孩．打架是什麼原因．1．如果對方小孩子比較的老實，那就給調解下．2．如果對方孩子比較的不講理，屬於那種小無賴那種，那堅決不能在這方面做出讓步．否則你的孩子會很難在學校裡快樂的生活下去．
3．總之 一切從孩子自身的角度去考慮事情．
4樓：
初中男孩子打架很正常，青春期嘛。
事後在醫療上謹慎些。不要過分苛責學校，中學老師不是保育員，不能天天看著學生，再說了，要是需要天天看著，那跟監獄有什麼區別。
這種事情沒必要動不動就上法庭。勞神勞力。
先跟自己孩子瞭解清楚情況，是被欺負了，還是自己也有錯，還是關注自己孩子的人格發展比較重要。
以和為貴吧！
5樓：網友
哪那麼多事啊，小孩子打架很正常啊，這也許對小孩子來說是個好事，你要想的是如何處理，教育你的孩子，其它的關係應該還跟以前一樣，不要動不動就是學校的責任，孩子的性格大多都是父母影響的，這裡面應該更多的是思考自己給自己的孩子起到了什麼樣的表率作用。
6樓：上海銀田李俊
中學生打架是可以理解的懵懂青春期嘛。
但是對於這樣的學生還是要教育的，父母，老師都是要教育他們的。而且父母不要就是說去責怪對方的孩子，乙個巴掌拍不響。孩子到底是孩子。
孩子14歲，男孩，在學校裡面和同學打架，初中孩子在校打架父母怎麼處理？
7樓：三月三貓
孩子在學校打架的，家長應當冷靜進行教育，並詢問原因和認定責任，對其中一方造成的傷害的，還需要對其進行賠償處理的，具體情況下可以協商就有關賠償事項達成一致意見，避免造成矛盾糾紛。
8樓：花花就是我
那麼父母就應該要用心的去教導孩子，可以讓孩子接受一定的懲罰或者用道理去感化孩子。
9樓：網友
父母要讓孩子認識到打架的惡劣性，通過給孩子講道理讓孩子不再打架。
同學之間打鬧受傷了，責任判定
10樓：蟲峰
無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的罩培，不承擔責任。限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學物瞎唯校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。
法律依據：《民法典》第一千一百八十八條 無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。監護人盡到監護職責的，可以減輕其侵權責任。
有財產的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財產中支付賠償費用；不足部分，由監護人賠償。
第一千一百八十九條 無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害，監護人將監護職責委託給他人的，監護人應當承擔侵權責任；受託人有過錯的，承擔相應的責任。
第一千一百九十條 完全民事行為能力人對自己的行為暫時沒有意識或者失去控製造成神譽他人損害有過錯的，應當承擔侵權責任；沒有過錯的，根據行為人的經濟狀況對受害人適當補償。
被高中同學打成多處皮外傷派出所會怎樣處理
11樓：
摘要。親，您好很高興為您這個問題哦~<>
被高中同學打成多處皮外傷派出所會怎樣處理：派出所會先進行傷情鑑定，構成輕傷的，依法追究打人者的故意傷害罪刑事責任，若未構成輕傷的，可以向法院起訴要求賠償。
被高中同學打成多處皮外傷派出所會怎樣處理。
親，您好凱巧埋很高興為您這個問題哦~<>
被高中同學打成多處皮外傷派出所會怎樣處理：派出所會先進行傷情鑑定，構成輕傷的，依法追寬遲究打人者的故意傷害罪刑事責任，若未構成輕傷的，可以向盯螞法院起訴要求賠償。
資料補充：《治安管理處罰法》第四十三條規定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元敬穗以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以亮顫卜上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款： (一)結夥毆打、傷害他人的； (二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十週洞友歲以上的人的； (三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。
會留下案底嗎。
四名同學圍毆一人會是什麼情節。
如果您的傷勢比較輕的話，您亮改是可以和打人者進行協商解決的，這樣是不會留下案底的，按虛洞公安走敬譽判的話因為都是一些皮外傷一般也是不會有案底的。
四名同學圍毆一人會是什麼情節，屬於聚眾鬥毆的情節，有可能構成聚眾鬥毆罪。
受害方會留案底嗎。
受害者是不會留案底的哦。
**者都是16週歲以上，受害者14歲，**者會受到怎樣的處理。
致害人涉嫌故意傷害罪，這是需要承擔刑事責任的，情節嚴重可以判三年以下有期徒刑。
資料補充：量刑標準：構成則陸櫻故意傷害罪的，可以根據下列不同情形在相應的幅度內確定量刑起點：
1）故意傷害致一人輕傷的，可以在二年以下有期徒刑、拘役幅度內確定量刑起點。（2）故意傷害致一人重傷的，可以在三年至五年有期徒刑悉搜幅度內確定量刑起點。（3）以特別殘忍手段故意傷害致一人重傷，造成六級嚴重殘疾的，可以在十年至十三年有期徒刑幅度內確定量刑起點。
孫叢依法應當判處無期徒刑以上刑罰的除外。
公安機關會根據打人過程情節定案嗎。
公安機關會根據打人過程情節定案的哦。
沒證人的情況下，公安機關能查清打架過程嗎。
您作為受害者的口述也能作為證據的。
但是定案的話一般都是以您的傷情鑑定結果來斷定您此案的。
您有去醫院做過傷情鑑定嗎。
孩子在學校和同學打鬧受傷怎麼處理？
12樓：仝澤印
法律分析：學校有過錯，學校與該同學一起承擔責任，學校沒有過錯，由打人的同學承擔責任。
法律依據：中華人民共和賣攜國民法典》
第一野配伏百二十條 民事權益受到侵害的，被侵權人有權請求侵權人承擔侵權責任。
第一百八十三條 因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。沒有侵權人、侵權人頌攜逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償的，受益人應當給予適當補償。
小孩在學校和同學打架怎麼處理
13樓：高慧
法律分析：1、瞭解事情的嚴重性，對受傷的同學及時**，對當時雙方(或幾方)加以控制穩定情緒，及時與有關部門、領導及家長取得聯絡，對於一些情節嚴重的(例如持刀打架造成重大後果的)及時報警。
2、深入調查事件的緣由，務必在最短時間內瞭解事情的細節問題並形羨笑陸成報告，絕不將相關問題拖到第二天。
3、將公升知瞭解到的情況形成報告後制定出初步的解決法案，將其報給有關領導，和領導進行進一步的協商。
4、有效的實行與領導協商後的處理方法。
5、做好時候的安撫工作(消除事件在同學間的消極影響等)
6、將事件的整體過程形成案件分析報告，以便以後更好的指導工作，並在同學間進行教育，兄頃防患未然。
法律依據：中華人民共和國治安管理處罰法》 第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
在校小孩和同學打架後，怎麼處理？
14樓：帳號已登出
1、先要安撫孩子的情緒。發生衝突時，孩子往往是憤怒的，是衝動的。他們根本無法清楚思考，他們想要打人，想要摔東西，或者是說一些傷人的話。
你要理解孩子的情緒，讓他感受到你是在他情緒的陣營而不是對立面，這樣才能更好地開展後續溝通。
2、瞭解事件經過後，你要幫孩子分析問題。發現和分析衝突雙方的情緒，引導孩子嘗試換個立場思考。「如果你是他，你會怎麼想，會怎麼做？」培養孩子的「同理心」
同理心」並不是要求孩子原諒和理解對方的行為，而是要理解衝突中彼此的情團衝慶緒，明辨是非，找到更好的解決方法。
3、當孩子自己處理社交衝突時，同樣要先讓他保持冷靜，與對方保持一判埋定的安全距離，可以聽對方說話，瞭解對方到底想要什麼，而不是激化矛盾。嘗試用幽默的方法停止爭吵，比如「我不想讓你染上我的感冒」，或者給個理由「如果我們繼續爭吵的話，都會被批評。
4、告訴孩子，必要的時候要學會通過反擊來保護自己。你完全可以告訴塌握孩子：如果有人打了你，你可以還手，但是要注意和對方之間的差距，打不過的，要學會保護自己，可以向身邊的大人或者同學求助；打得過的，也要注意分寸，最好的結果就是別讓對方得逞，也別讓人受傷，最主要的是保護自己。
5、鼓勵孩子把思考結果轉化為行動。如果是自己孩子的問題，要他學會承擔責任和道歉。
我現在總能想起初中的和同學打架，我吃虧了，想想起來心裡很生氣，很憋屈，我該怎麼辦
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