1樓：肉肉
面對孩子喜歡和玩具說話，這種情況家長不應該制止，家長可以嘗試把孩子帶到外面，讓孩子和外界的人進行溝通，這樣也可以培養孩子的溝通能力，社交能力。
2樓：花花就是我
孩子喜歡和玩具說話，其實很有可能是因為沒有朋友，那麼父母就應該多跟孩子交流。
3樓：曦曦
對待娃的語言發展，父母應該做乙個"話癆"，對娃更好。為孩子創造語言環境，激發孩子說話的興趣。孩子進入語言敏感期後，不要對孩子大吼大叫 。
4樓：觀社會品人生的我
孩子喜歡和玩具說話，對待娃的語言發展，父母應該主動去和孩子溝通。有時間多陪孩子出去玩。因為孩子和玩具說話久了就會產生自閉心理。
父母的說話語氣會影響孩子，孩子一般喜歡什麼樣的方式？
5樓：創作者
引言：父母在教育孩子的過程當中也是要注意一下說話的語氣，不然的話會讓孩子的內心很敏感。小朋友的內心也是比較脆弱的，他們也渴望得到父母的關愛。
所以說父母千萬不能夠大聲的去吼孩子，不然的話會導致孩子的內心很害怕。這樣的教育方式也是很不好的，還會對孩子造成負面影響。孩子也是希望父母說話的時候能夠溫柔一點，也能夠小聲小氣的。
這樣也能夠讓孩子的內心比較平穩一些，還能夠讓孩子更好的聆聽父母的意見。
所以說父母在教育孩子的過程當中一定要注意說話語氣，這也是非常重要的。如果父母的語氣比較惡劣，那麼就會讓孩子的內心很抗拒。這個時候會讓孩子的內心有很大的壓力，他們也會覺得沒有安全感。
所以說父母也是需要溫柔一點，這樣才能夠更好的教育孩子。
孩子在小的時候也都是不懂事，這也就希望父母能夠正確的引導和教育。只有這樣才能夠讓小寶寶有乙個更好的發展，咐圓還能夠讓小寶寶有乙個更好的狀態。大家也都覺得溫柔的語氣能夠讓孩子變得更加自信，這樣也會讓孩子感覺到特別的溫暖。
如果說父母的語氣態度很差勁，那麼孩子有什麼事情都不敢和父母溝通。這樣也不利於親子之間空簡嫌的關係，也容易讓孩子產生一種害怕恐懼的心理。
所以說大家也是需要很好的明白這種情況，這樣也是比較重要的。父母在教育孩子的時候也需要溫柔一點，儘量用冷靜和平的語氣。這樣的鬥手語氣也是能夠讓孩子更加耐心的聆聽父母的意見，還能夠讓孩子深刻意識到自己的錯誤行為。
6樓：月半彎
孩子的言行代表著乙個家庭的教育模式，如果父母的說洞毀話語氣很兇很強勢的話，對孩子影響是很大的，孩子枝團一般喜納搭備歡和溫柔的父母說心裡話。
7樓：浩海永寧
溫柔的說話方式，以朋友交流的方式，平等的交流方式，頌態幽凱首默的交流方式，充滿想象力盯櫻數的交流，孩子一般會喜歡這些方式。
8樓：西紅學姐
孩子一般喜歡父母非常溫柔的說話，這樣對孩子的成沖和爛長髮育也有棚納很大的好處，能夠形成乙個非常良好的家庭散漏教育。
9樓：巨集盛
喜歡平等的溝通方式。會讓孩子感覺到特別有尊嚴，也會讓孩子感覺到家長還是非常尊重自己的。
10樓：創作者
孩子一般喜歡父母尊重自己。和孩子說話的時候心平氣和的說話，孩子是非常喜歡這種方式的。
11樓：夜雨待春風
孩子一般喜歡讚揚的，讚美的或者是肯定的一些語句。當然這些都是發自父母內心的。
為什麼孩子喜歡和玩具說話？是心理問題嗎？
12樓：人間的溫度
這說明孩子在現實生活中缺乏傾訴物件、比較孤獨，這個時候家長應該引導孩子多出去和別的小朋友玩耍，鼓勵孩子多交朋友。
13樓：乾燥溫度
這是因為他們相對來說比較孤獨，肯定不是因為自己的心理問題，可能就是因為想要跟別人說話，才會選擇跟玩具一起說話吧。
14樓：情感神仙諮詢師
不是。說明孩子太孤獨寂寞了，只能自己和自己說話，為自己的存在製造存在感。
為什麼孩子總是在和玩具說話？應該如何應對？
15樓：網友
寶爸寶媽們有沒有遇到這種情況？孩子會與枕頭「談心」，與布娃娃、玩具熊等玩偶「講話」。
這在兒童心理學上叫做「兒童泛靈論」，瑞士著名的心理學家皮亞傑認為，泛靈心理是幼兒期的孩子，特別是三四歲的孩子普遍存在一種獨特的心理現象。
這個階段的兒童無法區分有生命和無生命的事物，常常把人的意識動機推廣到無生命的事物上。主要表現為認識物件和解釋因果關係兩方面。隨著年齡增長，泛靈觀念的範圍逐漸縮小。
2~6歲兒童把一切事物都看成和人一樣是有生命、有意識、活的東西，常把玩具當作活的夥伴，與它們遊戲、交談；
6~8歲兒童把有生命的範圍限制在能活動的事物；
8歲以後開始把有生命的範圍限於自己能活動的東西；更晚些時候才將動物和植物看成是有生命的。
我們可以利用寶寶的這個特性改掉孩子的一些習慣。
比如寶寶不願意刷牙，我們可以模仿牙齒說話：「你不願意給我洗，我太髒了，會生病的。」寶寶這時候就會容易接受刷牙這件事情。在寶寶刷牙之後，再模仿牙齒的口氣感謝寶寶把它刷乾淨。
再比如，孩子經常把牆壁弄髒，可以試著以牆壁的口吻對寶寶說：我是牆壁，我可愛乾淨了，能不能讓我一直穿著白裙子呢？
這樣之後孩子可能還會很注意讓你不要弄髒牆壁。
當然，我們也要注意不要使用「泛靈論」這個方法，去為孩子的過錯推卸責任，比如孩子玩鬧被桌子磕到了，不要一邊撫慰孩子一邊去責怪桌子，一般孩子會在懲罰桌子之後心情得到平復，但是這樣的行為等於為孩子推卸責任，下一次他還是會撞到桌子，反而加重了孩子繼續犯錯的可能性。
另外我們要注意，「泛靈論」並不是穩定的心理狀態，每個孩子發展不同，在這個階段停留的時間也不同，如果孩子已經不再具有泛靈論的特徵時，就不要再使用這個方法了。
16樓：熊貓愛大蘿蔔
孩子和玩具說話就是正常的表現，因為每個小孩都有愛玩的天性，他們把這個玩具當他們的朋友，這個時候我們儘量不要強加干涉，等孩子再成長一段時間就會改掉這個習慣。
17樓：我有乙隻寶藏
孩子總和玩具說話，家長要反思一下，自己是不是陪孩子的時間不夠。
也可能是孩子擁有自己的小世界，這樣的情況就不用擔心。這是成長的必經之路。
18樓：祁思妙語
孩子總是在和玩具說話很明顯孩子缺少陪伴，內心孤單。這種情況家長就要檢討一下自己是不是多孩子關心陪伴太少了。孩子的世界很簡單，就是希望大人多關注他們。
大人要多陪伴他們，多和他們交流。
面對孩子喜歡對玩具自言自語，哪樣溝通最有用？
19樓：你不要在我旁邊
我覺得父母不應該干涉孩子的這種行為，這是寶寶在和玩具過家家，隨著孩子年齡的增長，會慢慢的改掉這個習慣，所以家長不用過於擔憂。
20樓：可樂愛喝可樂
最好要跟孩子講故事，引導他充滿幻想，激發他的想象力與思考力，這樣子溝通對孩子是有好處的。
21樓：君王的孤獨
孩子總是對玩具自言自語，有些家長就會對孩子這樣的舉動感到疑惑，為什麼孩子會對玩具說話呢，其實，這是孩子這個階段很正常的現象，這個現象的專業名稱叫做，內部語言記得上週，我去朋友家，他告訴我，他的兒子總是抱著乙個小烏龜玩偶，從出生三個月開始就帶著了，現在去**玩，都要把烏龜帶到書包裡，才安心，對於這個現象，我的朋友問我需不需要把孩子這個壞毛病改了，我對朋友說，大可不必，這個玩偶從小陪著孩子長大，如果玩偶不在身邊，心中就會缺少安全感，而孩子對玩偶自言自語，也是孩子的一種很正常的現象的。
孩子的哪種心理會出現認真和玩具說話的情況，需要阻止嗎？
22樓：網友
不需要太擔心，寶寶在2~7歲之間，多會出現類似的情況。 因猜談橋為他們還不侍旅能穗猛區分什麼有生命，什麼無生命，所以會認為「萬物有靈」。 心理學家皮亞傑，把這種表現稱之為泛靈心理，是一種正常的表現。
而在寶寶成長過程中，家長們可以巧用泛靈心理來教導孩子。
23樓：愛貓咪的葉子
我認為茄旁是孩子的泛靈心理，我認為不需要阻止孩子，雖然孩子年齡很小，但是他們做什麼事情他們自己都知道，而且我認為這樣做可以激發寶寶的稿納伍想象力，所以鍵或不需要阻止。
24樓：夏見冬
孩子缺乏安全感才會這樣哪虛棗做李拆，不應該去制止，因為孩子是單純善良的，她只譽念是把玩具當作了自己的好朋友，長大一點就好了。
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