1樓：劉心安兒
比如說有軟體工程專業，通訊工程專業，金融專業，精算專業，車輛工程專業，教師行業，電腦科學技術專業等等，這些專業的就業率非常的高，而且就業前景也比較好。
2樓：網友
食品工程，你學了這個專業到了大三實驗的時候就有享受不完的美食，工作之後也是品嚐食物。
3樓：陽笑笑
螺螄粉專業，這個專業在課上是專門煮螺螄粉的，還可以一邊吃，一邊聽課，可以學到螺螄粉的傳統文化。
浙大動物科學專業學生上課做香腸，這門專業到底有多有趣？
4樓：我是生活大玩家
浙江大學動物科學專業學生，竟然身穿白大褂，手戴手套，在學校的實驗室裡做起了廚子，只見他們手拿菜刀，在菜板上切肉，這群學生正在實驗室裡上畜產品加工課，同學們在老師的指導下做香腸。<>
畜產品加工專業，主要指的是對動物的肉蛋奶的加工，12月份其實是做香腸的好時節，實驗室的老師讓同學們分組做香腸，為的是讓同學們對肉製品的產業鏈有更直觀的瞭解，並且等到最後一節實驗課的時候，老師還會把這些香腸做成真空包裝，讓同學們帶回家，作為過年回家的小禮物。
這一舉動，網友褒貶不一，有人覺得在浙江大學這樣的高等學府，讓大學生去學習這種非常簡單的製作香腸的工藝是非常不科學的，簡直是對大學生資源的浪費，也有人覺得現在的學生普遍嬌生慣養，很多學生都不會做飯，讓學生學習製作香腸，在課堂當中去感受做飯的氛圍也是比較有意義的。<>
其實學生們學習臘腸的製作並沒有脫離本專業，教授之所以設定這樣的課程，就是希望大家能夠對肉產品的產業鏈能夠更瞭解，製作臘腸的過程，也能讓學生們掌握一門手藝，浙江大學是國內頂尖大學之一，不代表就不能開展如此接地氣的課程了。<>
仔細想想，能夠在大學校園裡和同學們一起親手製作香腸，在課堂的氛圍上感受到生活的記憶，這本身也是一件非常特殊的實踐課，學生們在製作臘腸的過程當中，不僅能學到生活的技能，也能和同學們一起團結協作，放寒假的時候還能把自己親手製作的臘腸帶回家，也是一件非常有意義的事情，能夠給學生們留下非常難忘的回憶。
5樓：卞凌昳
特別有趣。因為上課做香腸體現了動手能力，是輕鬆有趣的課程，學生會很喜歡。
6樓：那麼反
非常有趣。因為這門專業可以做很多有趣的實驗，培養學生的動手能力。
7樓：歧山蘭
我認為這門專業真的非常的有趣，應該就是說見識到各種可以做飯的手段，有利於提公升自己的廚藝。
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