1樓：網友
小學到初中是乙個轉折點 也是乙個關鍵點 它也會直接影響到你以後上高中的。
不要迷信以前那種測驗考試前突擊複習的方法。
你不能再以小學的學習方法去對付中學的學習。
記住一句話 課前必須預習 課後必須複習。
今天要預先看看明天上課要學的內容 這樣你上課的時候效率會更高。
剛開始成績下滑是正常的 關鍵要擺正心態 積極面對中學的學習。
多和同學交流 多向老師請教。
上學不僅要學知識 還要學做人 做到學以致用。
2樓：影冰月
我覺得你可以在上課前先預習一下，這樣聽課會容易點。還有看書很重要，要自己找時間多看看課本，但是在完成作業的時候要拋開課本、筆記，不然到考試的時候會覺得自己怎麼一點都不來！先複習完再做作業，可以很好的鞏固，如果真有不會的，等到其他都做完了再看筆記或書試著做做不會的，希望對你有幫助~
初一學生覺得數學太難學該怎麼辦？
3樓：熱情的青青艾葉
對於剛上初一的孩子來說，由於數學學科的特殊性，數學學習非常重要，無論是從思想上，形式上或者學習方法上，初中數學和小學數學都有著很大的差別。那麼初一學生在學習方面應該注意什麼呢？ 首先，在思想上，要培養學生的數學嚴謹性。
往往有許多初一學生不注重數學的嚴密性，以為找到了正確答案就行了，而不顧及計算或說理過程，久而久之學生就養成了一種壞的習慣，對以後數學的學習造成了一種不好的影響。嚴謹性是數學理論的基本特點，要求數學的結論表述必須準確，精練，對結論的推理，論證要步步有據，處處符合推理要求。考慮到初一學生理解能力和學生的特點，可以適當降低中學數學教學內容的嚴謹性的要求，但必須保證學生對相應的教學內容有正確的理解和掌握。
逐步培養和發展學生的邏輯思維能力。
其次，在形式上，要培養學生的抽象思維。小學數學教材內容通俗具體，而初中數學學習內容較為抽象，多研究字母表示數，方程及圖形的變換，它不僅注重計算，而且還注重簡單的證明，這與小學相比增加了難度。在小學，由於教學內容少，課時較充足。
因此，課容量少，進度慢，對重難點內容均有充足時間反覆強調。對各類習題的解法，教師有時間進行舉例示範。學生也有足夠的時間進行鞏固。
而到初中，由於知識點增多，科目多，靈活性加大，課容量大，進度快。這也使初一新生不適應初中數學學習，所以培養學生的抽象思維有利於更快的適應初數的學習。
再次，在學習方法上，要培養學生舉一反三的能力在小學，教師講得細，練得多，考試時，學生只要記準概念，公式及教師所講的例題型別，一般均可對號入座取得好成績。因此，學生習慣於圍著教師轉，不注重獨立思考和對規律的歸納總結。到了初中，由於內容多時間少，教師不可能講細，只能講一些具體有典型性的題目，因此，要求學生要勤于思考，善於歸納總結規律，掌握教學思想方法，做到舉一反三。
然而，對於剛入學的初一新生，往往繼續沿用小學的學法，對於預習，複習及總結和自我調整的學習習慣尚未養成，這顯然不利於良好學法的形成和學習質量的提高。。
最後我認為學習的第一任老師是興趣，有人認為要先培養孩子的學習興趣，其實我想只要孩子能掌握正確的學習方法，學習是輕鬆愉快的事，那麼自然會感興趣，所以我們還是要把前面的三項工作做好，這才是重中之重。
4樓：網友
對於剛上初一的孩子來說，由於數學學科的特殊性，他們剛從數學學習非常重要，無論是從思想上，形式上或者學習方法上，初中數學和小學數學都有著很大的差別。那麼初一學生在學習方面應該注意什麼呢？之前兒子上初一時數學也是跟不上班裡進度，所以課後我讓他去卓越。。
學習前線，老師說初一數學的內容分為兩部分，一部分要銜接六年級的知識，第二部分是新的知識體系，這兩個部分都不能落下，整體上難度呈遞增趨勢，大都和運算有關。所以初一是乙個基礎，不能夠掉以輕心。
5樓：流進瓦伊起諾
初一是乙個基礎，不能夠掉以輕心。由於數學學科的特殊性，對於剛上初一的孩子來說，他們剛從數學學習非常重要，無論是從思想上，形式上或者學習方法上，初中數學和小學數學都有著很大的差別。之前我兒子上初一時數學也是跟不上班裡進度，所以課後我讓他去卓越學習前線，老師說初一數學的內容分為兩部分，一部分要銜接六年級的知識，第二部分是新的知識體系，這兩個部分都不能落下，整體上難度呈遞增趨勢，大都和運算有關。
6樓：網友
還是注重興趣，家長可以輔助下孩子的數學，耐心點，孩子對數學一般會了，慢慢的就會有興趣的，
7樓：網友
不要太畏難。上課好好聽，下課認真做作業。對於不會的題目，重點做一做。
8樓：網友
小學數學基礎未牢固，補習六年級數學。
初一很難數學題啊……
9樓：柔和又舒坦的小閨秀
已知相鄰兩根電線杆之間的距離是35公尺，從小洪家到學校門口有36根電線杆，再往前595公尺，共有多少根電線杆？
2、（6分）工程隊用3天修完一段路，第一天修的是第二天的9/10，第三天修的是第二天的6/5倍，已知第三天比第一天多修270公尺，這段路長多少公尺？
3、運動員在公路上進行騎電單車訓練，速度為90千公尺，出發時有一輛公共汽車和電單車同時出發並同向行駛。公共汽車的行駛速度60千公尺，電單車跑完80千公尺掉頭返回，途中和公共汽車相遇，這次相遇是在出發後多長時間？
4、某商店到蘋果產地收購了2噸蘋果，收購價為每千克元，從產地到商店的距離是400千公尺，運費為每噸貨物每運1千公尺收元，如果在運輸及銷售過程中的損耗為10%，那麼商店要實現的15%的利潤率，零售價就是每千克多少元？
5、同學在a、b兩家超市發現他看中的隨身聽的單價相同，書包單價也相同，隨身聽和書包單價之和是452元，且隨身聽的單價比書包單價的4倍少8元。某天該同學上街，恰好趕上商家**，超市a所有的商品打八折銷售，超市b全場購物滿100元返30元購物券（不足100不返券，購物券全場通用），但他只帶了400元錢，若兩家都可以選擇，在哪一家購買現省錢？為什麼？
10樓：遣送哽咽
**1因為r=11 cm
所以細線1的長度=圓內最大圓的周長。
2πr cm=22π cm
細線2=細線1+100cm
22π+100 cm
r=(22π+100)/2π
11+50/π cm
h1=r-r=11+50/π-11=50/π≈16cm**2
由**1可得h與球的半徑大小無關。
只與細線增加的長度有關。
因為細線增加長度不變 都為100cm
所以h2=h3=h1=50/π
16cm所以h2=h3
11樓：網友
樓上說的對，說白了那個h1就是兩個半徑的差值，把兩個半徑求出來一減就對了。
12樓：網友
清楚一點好不好 看不出題目來 怎麼做啊？？？
數學題初一的 挺簡單的
13樓：網友
對摺1次面積除以2
5次後，面積=1/2^5=1/32
剪一次原來的2倍，5次後 32張。
14樓：網友
5乘以（1/2）5次方=1/32
32乘以2的5次方=1024個。
超簡單的 初一數學問題 只需一點
15樓：仲時伯駒
這個應該列不等式的……
由於少加的那個內角一定小於180度。
所以這個多邊形的內角和應該大於1125而小於1125+1801125+180>（n-2）×
1305>（n-2）×
1305/180>n-2>1125/180>n>
故n=9方法二，因為多邊形的內角和都是180的倍數，且這個多邊形少加乙個內角，所以這個多邊形的內角和只能是：1260
所以：（n-2）×
解得：n=9
少加的那個內角是：135
初一數學，，很簡單很簡單= =不過我求過程求原因、、、
16樓：麼天煒
1。/a/-/鬧兄畢b+a/+/b-c/+c+/c+a/=(a)-(a-b)+(c-b)+c+0=-a+a+b+c-b+c=2c (正的數絕對直不變，負的前面加個負號）
2.為什麼前面條件塵搜裡只有xy，沒有z，後面有，z呢？
3。先把1移到等式右邊，a*x^3+bx=-2009-1=-2010，你看等式前面，x由正數3成-3以後，等式前面把-號移出去，就變成-（a*x^3+bx),這就算出結果了啊，液芹等於2010
.初一數學 很難哦
17樓：網友
甲：1353 1353 1353.。。
乙：135531 135531..。
實際上甲四個節拍一重複，乙為六個節拍一重複。
所以甲200拍=4*50，剛好敲到3的音；
而乙200拍=6*33+2，即是他也剛好敲到3的音。
所以此題選擇b。
18樓：卓沉
第四個答案，左錘發出的聲音是以「左中右右中」為單位的5音節迴圈，2000/5=400 餘數是0 ，即正好完成乙個迴圈，所以左錘落在第一根音管上。發出「1」音。
同理，右錘發出的聲音是以「左中右右中左」為單位的6音節迴圈，2000/6=333 餘數是2 ，所以右錘落在第二根音管上。發出「3」音。
數學好難啊，怎麼能夠學好
可用文件 第一，上課專心聽講，積極參與到課堂學習中。第二，積極思考回答老師的問題，不要怕出錯。第三，多做練習，有目的的進行做題，分塊做，對每個知識點的都做幾題，切不可盲目的胡亂做一通。第四，做改錯本，把自己做錯的和不會做的做在一個本子上，經常拿出來看看。大體上就這些了，只要你能做到相信一定會對你有幫...
怎樣學好初一數學，初一怎麼學好數學
比從前更快樂 初中的上課45分鐘要認真呢 晚上回家最好把今天學的和明天學的都要看邊.我是這樣學的.還不錯 星道 我上初三,也是數學科代表.1.不懂下課問老師 2.上課認真啊 3.作業質量要高 4.多化點時間,課後努力吧 5.實在不行,請家教. 蓯新開始可以嗎 初一就上網啊?數學嘛 初中數學都比較簡單...
怎麼學好初一上冊數學，初一怎麼學好數學
秉燭求學 首先，要學會聽課 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不...