「文科生太多」,是偽命題還是真問題?

時間 2025-01-01 03:10:16

1樓:可樂愛喝可樂

我們都知道,最近有乙個熱點話題,引起了人們的關注,那就是文科生太多這個話題。其實在看到這個話題的時候會讓人覺得非常的震驚,要知道讀過書的人都知道,每所學校每當文理分科的時候,一般都是理科生多於文科生。文科生太多到底是偽命題還是真命題?

這個是需要我們去**的。

一、丟擲文科生太多的觀點,就是覺得我國就是因為文科生太多,所以在理工科方面的教育和發展上面處於落後狀態。其實不管你是文科生還是理科生,你如果有讀大學,你就會明白即便你是理科生,很可能你上大學讀的卻是乙個偏向於文科的專業。如果你是文科生的話,當你讀大學的時候,你也可能會讀乙個偏向於理科的專業,所以這些都是非正常的現象。

那個人丟擲文科生太多的觀點,就是覺得我國就是因為文科生太多,所以在理工科方面的教育和發展上面處於落後狀態,所以整個國家的收入還處於中等偏下的。

二、這個觀點很多人聽到之後都是非常不贊同的。這個觀點很多人聽到之後都是非常不贊同的。因為大家都知道,即便你學理工科,你也需要學的非常的深入才會對這個社會有所貢獻的,理工科也不是那麼容易。

學說這種話的,人一般都是對文科生非常有偏見。其實在高中的時候,文理分科的時候很多人就會覺得只有那些腦子不太聰明,理科學不好的人才去學文科的,但是有一些人他就是熱愛文科,文科對於他們來說,好像是流淌在血液中的熱愛。

三、沒有思想境界的理工科人也是不完整的。其實我們國家有非常多的作者,他們的思想境界真的是非常的高的。我們從小學到大學中所學的語文課當中的那些課文,其實有些課文是非常包含深意的。

如果你能夠讀懂他字裡行間的那些文字的話,你就會覺得你的精神境界好像也變得不一樣。如果你從小到大不去收到這些文學的薰陶,僅僅只是做乙個冷冰冰的理工科的人的話,那麼這種人也是不完整的。

綜上,我們可以發現,文科生太多這個話題其實是乙個偽命題,我們需要的是乙個有血有肉有思想深度的人,而不是乙個冷冰冰的理工機器。對此,你有什麼其他的看法?可以在評論區裡說一下,大家一起來討論一下。

2樓:娛動天下

我認為是真問題,因為現在越來越多的人選擇了文科,因為它不像理科那麼的令人煩瑣,並且文科生女生也居多,現在漸漸的男生也變多了。

3樓:波什嘚嗶嘚

是偽命題。文科生在一些領域有著天然的優勢,不能把陷入「中等收入陷阱」的鍋都甩給文科生。

4樓:創作者

真問題。說明現在的理科實在太過於深奧,要承受很大的壓力學習,而人生只有一次選擇的機會,而文科代表機會多一點。

5樓:老司機豆丁堡

只應該是真問題,確實目前的狀態是文科生遠遠要多於理科生。

6樓:zmy瑩

文科生太多」和具體到每個文科生,是完全不同的。從高等教育的結構看,理工科、人文社會學科的人才培養規模,確實需要保持合理的比例。如果人才培養結構與社會需求脫節,就會導致就業難。

7樓:帳號已登出

文理科的比例控制在1:100最合適。非院校不得開設文科類專業。

專家:需要注意文科生大量增加,為何文科生越來越多?

8樓:太陽神

高考分科之我見:必考主科→語文數學物理(其中語文數學分值150或120,物理100),第一選考科目→化學歷史(任選其一,100分),第二選考科目→生物地理政治外語(英俄日法德西或其它小語種)美術(含書法)**體育(任選其一,100分,)。化學歷史地理生物政治為畢業會考科目(已選為高考選考的科目不需會考),外語美術**體育不作為畢業會考科目。

9樓:網友

因為文理不公。文科生比理科生少學一本數學,高考數學難度也比理科生低,但文理的語文英語卻是同一標準,而且語文會涉及歷史知識,文科生很佔便宜。

10樓:愛大樹苗

因為理科知識比較枯燥而且特別困難,需要靜下心來鑽研,所以現在越來越多的學生選擇了文科,畢竟文科知識點比較好背一些,而且高考的時候能拿乙個好成績。

11樓:劉心安兒

這是因為現在文科的學習內容比較簡單,社會上提供給文科專業的工作,機會也是比較多的。

12樓:你還好嗎

主要是因為現在大多數的人對於一些理科知識都沒有乙個很好的理解,所以說大部分人都會選擇去學習文科,這樣的話也能夠很好的去了解一些文化知識。

13樓:快遞轉讓歌

就拿物理來說,物理是文理融合的科學綜合素質科目,對正反思維轉換能力要求很高,語文、數學、化學、外語、地理、生物這六科都較好,物理才能好,因此,物理,和愛國的歷史一樣,應是中考和高考的必考科目,科技時代的高中文理就不應分科,大學自然選科。物理是文理融合的科學綜合素質科目,對正反思維轉換能力要求很高,語文、數學、化學、外語、地理這五科都好,物理才能好,因此,物理,和愛國的歷史一樣,應是中考和高考的必考科目,科技時代的高中文理就不應分科,大學自然選科。科技時代對人的綜合素質要求越來越高,無意義的重複,就是偷懶,要進步,不要苟且報殘。

14樓:溫酒斬化騰揮淚斬馬雲

最應該警惕的是大量藝術生,失業率最高的群體,社會不需要那麼多藝術生,高考兩三百分拉低整體大學生水平的人群。

15樓:白珍全全全

因為學習文科比學習理科要容易很多。所以有大量的學生選擇了學習文科,而只有小部分的人選擇了學習理科。

16樓:武帥帥

是因為文科生相對理科來說是更簡單的,文科生需要死記硬背。就能夠有乙個很好的成績。

17樓:abc備選方案

因為文科學起來容易又有意思,理科學起來枯燥又累。

18樓:在風雨橋墊腳的辛巴

理科打分一目瞭然,邏輯序列答案對錯,文科可以發揮你能想到的一切彈性機制。

19樓:愚者的沉默

文科知識比較容易學,記憶比較多,不需要太好的悟性。而且,文科生容易考公務員。畢竟公務員待遇太好了。

20樓:網友

文科氾濫成災,不是好現象。

21樓:王兆軒柳源

縱是百分九十文科生都不怕,只有_個愛因斯坦行了。

22樓:正大光明

大多沒有好出路啊。

專家:需警惕文科生大量增加,文科生大量增加有哪些不好?

23樓:一起悠哉悠哉

我乙個文科生來這道題,我怎麼覺得有點怪怪的呢?文科生大量增加,有哪些不好?專家只是在說幾年前的乙個現象,叫做東南亞經濟區域掉入了中等收入陷阱。

但是我首先覺得這個說法本身就不是特別正確的。因為像我們熟知的新加坡,他發展旅遊業,他也沒有掉入那個中等收入陷阱。<>

而且就我所知,這四位專家還是學經濟學的,而文科行業下分有經濟學這個專業,想想這四位文科生在說著文科生太多不好,我怎麼覺得那麼的奇怪?這四位專家的**翻譯成大白話,就是在說我國人口紅利期將會在20年之後結束,那麼如果我們繼續發展向文科,這樣需要很長時間才能見效的。文科專業的話可能對經濟發展本身是不利的,所以這四位專家就提出要著重將著力點放在理科行業,因為這些行業才能帶來更大多的創新與經濟效益。

但是我覺得乙個國家的根本應該是國民的思想,而文科就是能幫助提公升國民思想水平的。而且文科生真的是這個社會上付出很多,但是得到很少的人。文科生,難道奪走了這個世界上很多資源?

基本上很多文科生出來,就業都是很困難的,許許多多的文科生都會走向公務員崗位,或者說事業崗位,或者繼續深造,或者基礎教育行業當老師,這些職業都是隻能保證我們安安分分過日子的。<>

可以這樣說,很多文科生都是在你看不到的時候,在默默地為這個社會做著貢獻的,從另乙個方面來說,我覺得周圍專家說的也有失偏頗。不是說文科生會帶來哪些不好,應該說的是我們這個社會還無法滿足這種人才的乙個生存條件。

24樓:資訊儲備所

文科生的大量增加對我國社會經濟會產生一定的影響,尤其是我國工業製造業的發展不利,國家經濟要發展就要大量大發展工業,就需要大量的工業型人才,需要大量學數學物理化學等學科的人才。

25樓:譚談社會

並不是說文科生不好,而是說如果文科生多了,那麼理科生相對就少了,中國特色社會主義道路就會受限,科技強國、工業強國可能發展緩慢。

26樓:晚點相遇

會減少理科的人才,增加就業的難度,增加崗位競爭,而且缺少物理,數學,生物,化學這方面的研究人才,影響我國發展科技。

27樓:大蘋果頭

文科生重不重要不知道,反正我知道大清科舉考試都是文科,最後把列強打的滿地找牙,可厲害了[/呲牙]

28樓:學而無厭英語工作室

文科生和理科生都是社會發展需要的人才,只要實實在在做事,不走捷徑、不違法犯罪,文科生有什麼比理科生差的嗎?這個社會應該有更多的靠譜的文科生和腳踏實地的文科!

29樓:網友

大家都去寫作,搞文學創作或者研究學問,誰來支撐國家的工業支柱,科技創新呢?

30樓:雨中黃葉樹

這是**製造出來的話題,沒有一點意義!

專家談文科生數量太多不是好事,他的說法你認同嗎?

31樓:愛八卦的文科男

專家談文科生數量太多不是好事,他的說法我是絕對不會認同的,文科生怎麼就不能建設美麗的祖國呢?這簡直就是荒天下之大謬,文科生其實和理科生是一樣的,都具備有同樣重要的作用。科技可以用來搞基礎建設和高精尖行業的建設,但是沒有軟文化的輔助,怕也不能持續長久。

在現如今社會越來越發展的大背景下,有很多基礎建設需要我們的理工科同學去完成這些建設。像橋樑的設計、船舶的建造、公路的修建以及大樓的建造等等,這些都需要理工科同學經過數學計算、物理測量,準確計算出精確資料才能進行施工,施工完了以後才能有大樓,有大橋,有公路,有船舶,我們的衣食住行才有保障。<>

由於理工科在國家建設中發揮作用之大,加上投資進入理工科,又能很快就見到成效,成效是立竿見影的,所以有很多投資基本上都投進了理工科中,試問誰不想快點出成果?誰不想多出好的成果?說實話,我想沒有人不想。

然而文科的作用也是不可忽視的,乙個人可以去創造很多物質才不出來,但是創造物質財富出出來之後怎麼用才好,怎麼用才是恰當的?這時候需要軟文化去進行指導。假如乙個人單純建設就是為了建設,賺錢就是為了賺錢,那麼這些創造出來的物質又有什麼用呢?

創造物質出來當然是要用,要用好肯定需要一些思想方法的指導,這時候文科就很重要了!所以說,文科和理科是一樣重要的東西,只不過他們是在不同階段發生作用而已,理工科的知識創造出物質,然後用文科的知識去利用,最後在利用過程中發現更多的知識再創造,如此往復,不斷向高階階段發展。

32樓:共鳴地帶

不完全贊同。因為科技興國雖然是重點,但是人文精神也一樣不可或缺,需要通過這些文科生的努力,秉除實用和功利,讓人們的思想境界提公升乙個層次,依然會推動社會的進步。

33樓:慧慧答題

不認同,個人知識發展取決於個人興趣是最好的學習方式,如果強加學生不喜歡的東西,效率往往低下。

34樓:墨說古今

我認同他的說法,文科生太多真的不是好事,乙個社會發展,乙個國家建設是離不開理科生的,理科生是創造世界的。

35樓:白珍全全全

我不認同。文科生多少和社會的發展並沒有太大的關係,更加重要的是讓這些人在自己的崗位上發光發熱就行。

36樓:大樹苗

我認同,任何一種人才都不要數量太多,一定要均衡發展,這樣才能夠得到更好發展。

關於延邊大學的韓語系,收文科生還是收理科生

你所說的應該是延邊大學朝鮮 韓國學學院的朝鮮語專業,學費為每學年5060元 這個專業文科 理科都招,招漢語答卷的非朝鮮族學生。錄取分數線是按照省份不同而有區別。2011年該專業吉林省文科最高 最低分別為560 543,理科最高 最低分別為577 556。2010年該專業吉林省文科最高 最低分別為54...

經濟學和管理學是文科生還是理科生

都不是經濟學 管理學都是經濟管理類專業的一級學科 學經濟的必須學管理 學管理的必須學經濟學 至於院系劃分這兩個一般在一起 要分的話一般就是管理學院 商學院理科可以報 經濟學的模式是建立在微積分於線性代數模型之上的數學不好經濟學是學不好的 管理學總的來說偏文科 但是數學同樣重要 管理模型也要用數學 1...

高2文科生,學畫畫還是補文化課問題

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