1樓：匿名使用者
親愛的老師：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。 這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。
我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。
我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。 相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閒話的。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。
我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。
2樓：書惜海
所以你上課要聽講哦。
與「上課困、沒精神」有關的作文(寫乙個事例)
3樓：匿名使用者
克服困難。漫漫人生路，不可能總是一帆風順的，難免會遇到困難與挫折，這時，就需要我們樂觀的面對，需要我們用頑強的毅力去面對，去克服遇到的困難！
記得四年級開學的時候，由於我是鄉下學校轉來的學生，基礎比較差，又由於英語換了新的教材，所以我的英語一點兒也跟不上，上課如墜雲霧之中，別人跟著老師的思維轉，問題時，那塌老簡乙隻只小手舉得高高的，同學們滿臉的欣喜。而我卻縮在桌子下難過，一心想逃避老師的問題。
我想放棄學好英語，但那次英語考試卻令我幡然醒悟。那是轉學後第一次英語考試，我看見只有72分，這是乙個極差的分數，望著試卷上的乙個又乙個鮮紅的大叉，猶如一根又一根的錐子紮在我的心上。它來得如此急促，似乎很快就要衝毀我那顆還很脆弱的心靈防線。
我被這突如其來的「災難」嚇懵了。猶記得，小學裡的英語全是100分，而今天，我決定不再放棄英語，我不願就此罷休，我不願破罐子破摔。我不甘心，我不服輸，為什麼別人比我好，為什麼照樣有人能考到98分，而我為什麼不能，我又不比別人笨，別人也不是什麼天才。
我不甘心這樣輸掉，不能向英語低頭，別人能做到的我一樣能行，我一定能克服困難！
於是，我決心把英語學好。我為自己定下了一系列的規定：課前一定要預習，課上是關鍵，一定要認真聽講團褲，課後至少花1小時鞏固，整理筆記。
我不懂就向老師和同學請教，一次不行，再請教第二次。我狠下心來，為了英語，為了我的決心，我必須花比別人更多的時間，更多的精力。別人讀一遍，我至少讀三遍，別人答題一遍，我必須答題2遍。
我一直在付出，努力，奮鬥。
功夫不負有心人。」那乙個又乙個高分，令我露出了欣慰的笑容。我贏了，我贏得的不是掌聲和鮮花，我贏得的是我從困難中，逆境中含褲站起來，我終於克服了曾經橫亙在我前進道路上的困難！
穿上披荊斬棘的履鞋，帶上劃亮希望的理想，邁出自信的步伐，躍過錯誤的泥坑，創造明天的自我。」讓我們高唱這首歌，讓我們在困難面前站起來吧！
描寫人物神態精神不振的作文選
4樓：戢寒煙
茨威格和陀斯妥耶夫斯基的作品中到處可見。
關於發生上課走神的事的作文 800字
5樓：網友
花開花落，花落花開，自然界在不斷上演著那一幕幕美麗的綻放。或許花落並不單單代表結束，它同時也可能開啟另一段嶄新的路程，只是還在美的醞釀之中罷了！——題記。
時光飛逝，嶄新的故事在不斷上演，然而，在我記憶的深海中卻無法抹去那乙個片段。
清晰的記得，那是初一時所發生的事，現在想起來還是記憶猶新。期中考試結束了，但成績並不理想，我灰頭土臉的接過成績單，凌亂的思緒無法整理清楚。一不小心就撞到了教室的課桌上，雖然腿被磕腫了，但似乎並不覺得那麼疼，或許是心不在焉的原因吧。
一整天都恍恍惚惚的，上課時經常走神，結果被數學老師發現了。老師叫我起來問題，可我根本沒聽見老師的問題是什麼，只好呆呆的站在那，老師很生氣，讓我站了一節課。課後還把我叫到他的辦公室，教育了我近半個小時之久。
也不知班主任怎麼知道我上課走神的，剛從數學老師那出來就被班主任叫去了，又是一頓教育。 我很擔心，我該怎樣給父母說呢？回家的路上我一直在想這個問題。
實在沒辦法了，大不了再被父母教育一頓，我做好了充分的思想準備後大膽的推開了家門。結果卻讓我非常吃驚，父母這次並沒有教訓我，而是和我談了談心並說了一些激勵我的話。爸爸告訴我「想要成功，就必須先學會品嚐失敗的滋味，就像花一樣，想要綻放出美麗的花朵，就要經歷無數奮鬥和磨練，因為這是成功的必要條件。
世上沒有不經過努力、不經歷挫折就成功的人，所以挫折不應該成為我們成功的障礙，而是激勵我們奮發向上的動力。」爸爸的這番話深深觸動了我內心那最失落的一角，像能量一樣注入我的體內。
那天晚上，我獨自躲在被窩裡哭了很久。我並不是悲傷，而是深深的自責和感動···望。
寫人精神不振的作文
6樓：網友
生活中我們難免會遇到不開心的事，會遇到這樣那樣的失敗，面對這種處境，怎麼辦呢？一味沉陷在其中而不能自拔，當然是不可取的。因此現代人懂得如何來緩解自己的情緒，這便是所謂的精神安慰。
人們常說的退一步，海闊天空，便是其中之一種。我們當然不可將這種正常的排解心理困惑與苦痛的方法都謂之精神勝利法。 精神勝利法與正常的心理安慰的主要區別在於所面對的生活內容的不同。
有些事我們不能苟且，不能容忍，應該作出抗爭，以求得實際的勝利。例如阿q在被打時，本應該反抗，而不說一句「兒子打老子」便完事。在對待這類事時，如果無原則的退讓，無原則的自寬自解，那便是真正的精神勝利法。
生活中還有些事情本不需要過多的計較，如果我們也去計較，並以不如別人為恥，同時用某種方式來自譬自解，以求得精神上的愉悅，則也可稱為精神勝利法。比如我們天生醜陋，我們只能承認，不必以為羞恥，更不必用「兒子才會長得漂亮」來安慰自己。不是任何事我們都要比別人強，有些事不如他人也是十分正常的。
如果我們以這種心態來對待生活，則我們就會遠離某些阿q氣。 正常的精神安慰對人的心理健康是十分有益的，每個人都必須學會從失落中走出來，都必須學會調節心理，使它獲得某種平衡。否則，我們將長期處在名利的斤斤計較中而痛苦。
阿q的錯在於他沒有任何的原則，凡事都計較，凡失敗都要求得某種程度的超越。而他又不是通過現實的奮鬥來實現，只是作一番精神上的假想，求得虛妄的勝利。這種精神勝利法，只會麻痺人的鬥志，為我們的苟且偷生找到心安理得的藉口，不利於現實的改造，不利於人類的進步，是我們應該揚棄的。
當我們事業失敗時，我們常會說勝敗乃兵家常事，誰笑到最後，誰笑得最好；當我們受人欺侮時，我們會說君子報仇十年不晚；當我們失戀時，我們會說天涯何處無芳草。這些安慰都是我們所需要的。因為只有以良好的心態去面對現實，我們才能贏得最後的成功。
但是，如果我們只會作虛無的寬解而不能夠有切實的行動，那就不免帶有幾分阿q味了。
關於上課的片段作文（不要睡覺的）500字
7樓：莫方
1.記得有一次上作文課，語文老師破天荒的讓這次寫範文的同學去朗讀自己的作文，然後讓我們講評。記得那次寫的是父親，同學們因為是讀自己感受到的父親，所以都讀得很感人。
記得還有一位同學，讀到一半便哽咽了，哭了出來，教室裡一片寂靜，很多同學的眼睛也紅了。每乙個人都聽得很認真，很仔細。那節課，幾乎每個同學都站起來點評了作文，發表了自己的看法。
連老師都連連稱讚：「這是我上過的一堂最好的作文課！」現在想起來，還是那麼記憶猶新。
2.每天，我們都在學校的課堂裡學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收穫。
我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧！
叮……叮……叮」上課了，同學們陸續走進教室，今天這節課是科學課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。
我最喜歡做實驗了，我就和我們這一組的成員先用長的導線把小燈泡的下端栓上，再用導線的另一端放在桌上，用電池放在導線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針裡面的針弄旋轉了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，裡面的指南針果然在跟著旋轉。我們驚奇的說：
哇，好神奇！」但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然後我們就去看看另一組成員是怎樣做的。
只見他們有乙個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導線把指南針的外圈打幾個轉，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：「奇怪，我就說我們的指南針為什麼沒有用，結果我們的少了乙個步驟啊！
我們從新做了一遍。「成功了，成功了！」我們高興地大叫。
隨著時間的流逝，「叮……叮……叮」下課了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞！
我家的金龍魚最近精神不振，請教各位大俠救急
是水黴病。早期水黴的話，恆定溫度 30度，保持水質，可加適量粗鹽 每三天換四分之一新水，即可，後期嚴重的話就需要用 特滅菌 了。或者用孔雀石綠,照說明的比例用水稀釋後擦塗傷口也可以。再給你個詳細點的。由水黴感染引進的疾病叫水黴病，又叫膚黴病，對淡水魚類從卵至成魚均可危害，是繼發性魚病，世界各國均有流...
上課積極發言的作文，上課積極發言的作文300字
今天我們在老師佈置作業的時候,教室裡像炸開了鍋一樣,我們這些願意聽作業的同學卻聽不清了.老師說 我給你們半個小時的說話時間.接著,老師就走出了教室.我們很生氣是因為耽誤了我們學習的時間,老師也很生氣是因為恨鐵不成鋼.同學們,你們知道不知道老師講一節課要多辛苦嗎?老師講一節課,相當在家備了4天呀 我們...
小狗不吃飯而且鼻子乾乾的,精神不振的樣子 怎麼辦
跟窮鬥一輩子 比較像副流感 但是更加像犬瘟 因為會大噴嚏敢快去提個千把塊帶狗看病吧 看這個病就要大筆的花錢到了醫院先量體溫 然後測試犬瘟病毒 測試下大概80塊 小順子 感冒了吧 拉屎什麼形狀呀有沒有量體溫呀！去醫院吧 確認到底什麼病 還是帶到醫院看看吧，別耽誤了病情。 真的很抱歉的告訴你，第一隻流黃...