1樓：伊高雅
1.有些人學習越來越差，雖然也很努力。原因有很多：
1）他們學習的時候不用心，總是想別的事情，這樣學1個小時還不如別人5分鐘；2）沒有掌握正確的學習方法，比如不會自己總結重點；3）太過於嚴格要求自己，身心太過緊張，只知道學學學，可是忽視了學習需要每一段時間總結得失（我認為此條最為重要）；4）對於自己沒有自信，要知道，沒自信的人基本上一事無成。大概就是這麼多。
2.這個問題與國家政策有關，只要國家重視，地方上就會越發展越好。如果是小地方，就與領導的好壞有關，這種地方的發展其實也是靠當地領導是否能夠爭取到上級的重視來定的。
這僅僅是我個人的看法，希望能夠對你有所幫助~
2樓：網友
1.首先是對學習的感覺吧，就是所謂的「入門」，其次是要有一套效率高的學習方法來保證學習的質量。
2.很重要的一點就是國家政策，比如東南沿海城市與西北內陸城市就是最好的例子。再乙個也和地方領導的能力有關。
3樓：網友
越學越好，越學越差的區別關鍵在於個人觀念與對待事物的態度方面。
有的地方越來越富，有的地方卻越來越窮是因為領導者的引領方法不同。
4樓：桌球跳豆
1.關鍵在於付出與投入，因為一分耕耘未必有一分收穫，但十分耕耘肯定會有收穫。
2.這與當地的領導有至關重要的聯絡如果領導能夠全心全意為老百姓著想，能夠用自己的智慧與能力帶領大家脫貧致富，這個地方就會越來越富，反之就會越來越窮。
5樓：網友
第乙個問題，倆字：方法。
第二個問題，倆字：政策。
為什麼會有很多學習差的比學習好的人混得好的現象
6樓：慈藏佛是我老爸
做人講道德，最後拼的都是人品。
學的越多越好嗎？
7樓：天然槑
學的越多越好嗎？你會不會認為我問的這個問題是多此一舉？
很明顯，這個答案是學的越多越好。可關鍵在於怎麼個好法？我們眼中的學習，它是不是我們的最終目的？顯而易見，「學習」不是我們最終目的，「用起來」才是。
往大了點說，我們心目中的英雄劉翔，如果他僅僅是學習跨欄，而不去練習，不結合自己的實際情況去「用起來」，那估計他也很難拿到金牌的，那我們心目中的英雄可能就是別人了。同樣，好比我們初中、高中、大學時期學的化學課，我們能在書本中學習到各種化學反應原理，但是書上的只能在你的印象中表面存在，如果不自己去「試驗」一下，自己還是一樣不明白它的真實存在。
往小了一點說，就像我們寫過的字，我們雖然學則銷彎習了它，認識了它。如果我們不會寫，不會表達，不會為我們所用，那還是我認識它，它不認識我。再比如，小時候我跟媽媽學炒菜，看了兩遍就吵吵地跟媽媽說：
媽媽，我會了，我來炒。」學會了嗎？學會了。
洗菜，切菜，放油，下料，翻炒，下鹽，出鍋。很簡單是鬥神不是？可是大多數人第一鍋菜估計都差不多，基本上不是沒有熟透，就是鹽太多或是鹽太少。
學的很多固然重要，它是基礎。但學了之後，你只有用的很多，才會真正成為你的東西。這次的財商進化營，林老師不僅讓我們去看書，一遍、兩遍、甚至多遍，也不僅僅是他來給我們解讀書中的經典詞句，老師更注重於讓學員去思考，去寫，去用。
只有這樣，那些經典才會成為自己的「經典」，才能固化在自己的大腦當中，才能融為自己身體的一部分孫悶。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。「紙上」是別人的，「躬行」之後才能是自己的。
什麼樣的人學習效果最差
8樓：金融梁老師
你好，學習過程中容易分心的人學習效率是最低的，學習的時候不要帶手機。
9樓：網友
通常如果沒有規劃，只是臨時抱佛腳而努力的人，學習起來效果很差，會出現知識點薄弱，考試成績提不上去的情況。
什麼樣的人學習效果差？
10樓：職場湯達人
自控能力比較差的人學習效果會比較差。因為學習你是需要定力的，不是這會兒做這個，那會做那個，就無法集中注意力。學習其實對於一般人來說，就感覺不像玩耍那樣，就很輕鬆，所以我們需要控制自己想要放鬆的惰性。
學習效果好，講究的是乙個效率的問題。如果在學習的時候裡，可以高度集中，必然效率不錯，但是如果三心二意，東扯西扯的人，就算在學習的書桌那裡，坐上半天，也沒有效率高的人學習哪怕一小時的效果。
學習效果差，必然就是學習習慣不好，做不到心無雜念。學習的時候，是需要一種沉浸式的體驗，這樣才能更好的吸收新的知識。我們該怎麼提高在學習中的效率呢。
就算有些人說，我就是定力差，坐不住，心猿意馬也是可以通過訓練來達到乙個可以的效果。
比如，限定乙個時間作為節點，就說半小時為例，在這段時間，就認真學習，不要去想其他東西。這樣通過小段的時間，來提到學習效率。持之以恆，也可以逐漸提高學習時間的長度。
這樣一來，學習的效果肯定要比從前的效果肯定會好很多。
學習效果差的人，最大的問題說明，他（她）的學習效率是不高的。如果能通過以上的方式來提高學習效率，這樣學習效果也會有所提公升。
像注意力不集中、自控力比較差這些影響學習效果的行為，也是可以通過訓練，來得到改善的。
學習效果的好壞，也不是說學習時間越長越好，而是要找到適合自己的學習方法，從而達到乙個提公升學習效果的狀態。其實，說來說去，主要還是要提公升學習效率，而不是注重學習時間的乙個長短。
11樓：又紅又專
學習的時候注意力不集中，學習不專注的人效果最差，這樣的人學了沒多大會就會忘掉，根本沒有效果。
12樓：芝芝莓莓呀
不專心的人，因為這樣的人老是注意力不集中，學了一會兒之後就走神了，沒有效率。
13樓：花花就是我
容易受到外界的影響，而且沒有耐心的人學習效果都會非常的差，因為不能夠專心致志的學習。
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