1樓：匿名使用者
在學前教育中，關鍵期是一個使用頻率很高的概念。有時，甚至讓人感到它好像是學前教育的心理學理論基礎的核心。但無論從理論上還是從實踐上看，關鍵期是一個十分複雜的問題。
教材從關鍵期概念的**說明了這個概念的基本涵義，從而引伸到在心理學中的基本涵義。總的說來，在心理學中，當前對關鍵期的看法，與其把它當作一個時間概念，不如說把它當作一個發展水平的概念更為妥當。也就是說，在發展的關鍵期中，某一方面的功能或學習水平在適宜的刺激下能得更高的發展。
單純的時間概念容易產生稍縱即逝的感覺，不利於個體的連續發展觀，也不符合學習的實際情況。在人類個體心理的整個發展中，有關關鍵期的概念的運用，還是以謹慎從事為好。在學前教
名詞解釋:關鍵期
2樓：金果
關鍵期：
是指對特定技能或行為模式的發展最敏感的時期或者做準備的時期。個體發育過程中的某些行為在適當環境刺激下才會出現的時期。如果在這個時期缺少適當的環境刺激，這種行為便不會再產生。
關鍵期這一概念最初是由奧地利生態學家康羅德·洛倫茲(1937)提出來的。他在對鳥類自然習性的觀察中，發現剛孵出的幼鳥，如小雞、小鵝等。
會在出生後很短的一段時間內學會追逐自己的同類或非同類，過了這段時間便再也不能學會此類行為或印刻自己的母親。而這段時間是很短的，故稱為人類的關鍵期，又稱最佳期、敏感期、臨界期、轉折期。
擴充套件資料：
教育應從零歲開始。孩子的成長關鍵期是由出生後一個接一個的敏感期組成的。孩子出生後的0～4個月內是孩子的聽力敏感期，這一時期訓練孩子的聽力將有利於孩子的耳聰目明；孩子出生後的0～6個月是孩子的視覺敏感期，這一時期訓練孩子的視覺，將有利於培養孩子的觀察力和注意力。
孩子出生後的4～8個月是孩子味覺發展的敏感期，這一時期訓練孩子的味蕾將會提高孩子的味覺敏感度；孩子出生後的1～10個月是孩子動手的敏感期，這個時期訓練孩子的動手能力，將有利於提高孩子的手眼協調性；孩子1歲大左右，是說話的敏感期，在這個階段父母多與孩子交流。
將有利於提高孩子的語言能力；孩子在2～3歲之間是他們的生活習慣敏感期，在這個時期讓孩子養成良好習慣，將會使他們受益一生……如果錯過了關鍵期，孩子再學習這些技能，就需要花費更多的時間和精力。
根據蒙臺梭利對嬰幼兒的觀察與研究，可以歸納出以下9種：
一、語言敏感期（0-6歲）
嬰兒開始注視大人說話的嘴型，併發出呀呀學語的聲音，就開始了他的語言敏感期。學習語言對**來說，是件困難的大工程，但幼兒能容易的學會母語正因為兒童具有自然所賦予的語言敏感力。因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時，應帶孩子到醫院檢查是否有先天障礙。
二、秩序敏感期（2-4歲）
孩子需要1個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從，蒙臺梭利在觀察中，發現孩子會因為無法適應環境而害怕、哭泣，甚至大發脾氣，因而確定"對秩序的要求"是幼兒極為明顯的1種敏感力。
幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，蒙臺梭利認為如果**未能提供1個有序的環境，孩子便"沒有1個基礎以建立起對各種關係的知覺"。當孩子從環境中逐步建立起內在秩序時，智慧也因而逐步建構。
三、感官敏感期（0-6歲）
孩子從出生起，就會藉著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、瞭解事物。三歲前，孩子透過潛意識的"吸收性心智"吸收周圍事物：3-6歲則更能具體的透過感官判斷環境裡的事物。
因此，蒙臺梭利設計了許多感官教具如：聽覺筒、觸覺板等以敏銳孩子的感官。
引導孩子自己產生智慧。您可以在家中用多樣的感官教材，或在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周圍事物，尤其當孩子充滿探索慾望時，只要是不具危險性或不侵犯他人他物時，應儘可能滿足孩子的需求。
四、對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）
忙碌的大人常會忽略周邊環境中的細小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中奧祕，因此，如果您的孩子對泥土裡的小昆蟲或您衣服上的細小圖案產生興趣時，正是您培養孩子鉅細靡遺、綜理密微習性的好時機。
五、動作敏感期（0-6歲）
兩歲的孩子已經會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，並幫助左、右腦均衡發展。除了大肌肉的訓練外，蒙臺梭利則更強調小肌肉的練習，即手眼協調的細微動作教育，不僅能養成良好的動作習慣，也能幫助智力的發展。
六、社會規範敏感期（2.5-6歲）
兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋友、群體活動有了明確傾向。這時，父母應與孩子建立明確的生活規範，日常禮節，使其日後能遵守社會規範，擁有自律的生活。
七、書寫敏感期（3.5-4.5歲）
八、閱讀敏感期（4.5-5.5歲）
孩子的書寫與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官肢體等動作敏感期內，得到了充足的學習，其書寫、閱讀能力便會自然產生。此時，父母可多選擇讀物，佈置1個書香的居家環境，使孩子養成愛書寫的好習慣，成為1個學識淵博的人。
九、文化敏感期（6-9歲）
蒙臺梭利指出幼兒對文化學習的興趣，萌芽於三歲，但是到了六至九歲則出現探索事物的強烈要求，因此，這時?quot;孩子的心智就像一塊肥沃的田地，準備接受大量的文化播種。**可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎，延伸至關懷世界的大胸懷。
敏感期的教育重點敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如果敏感期在內在需求受到妨礙而無法發展時，就會喪失學習的最佳時期，日後若想再學習此項事物，儘管要付出更大的心力和時間，成果也不顯著。而如何運用這股動力，幫助孩子更完美的成長，正是**的職責。
3樓：匿名使用者
個體發展過程中環境影響能起最大作用的時期。關鍵期中，在適宜的環境影響下，行為習得特別容易，發展特別迅速。但這時如缺乏適宜的環境影響，也可引起病態反應，甚至阻礙日後的正常發展。
在關鍵期內，機體對環境影響極為敏感，對微細刺激即能發生反應。有的研究者因而改稱其為敏感期。研究者還發現，在關鍵期的開始及結尾階段，機體對環境的敏感度較低，在中間階段最高。
但若缺乏某種影響，便會引起發展方面的變異。
簡要描述什麼是關鍵期
4樓：瀛洲煙雨
1、關鍵期指孩子對某一方面最敏感的時期。在此期間，腦對某種型別的資訊輸入產生反映，以創造或鞏固神經網路。
胎兒的神經細胞從第3個月開始迅速增長，每分鐘超過25萬個。人類新生兒是在腦發育未成熟的狀態下出生的，出生後還要繼續生長髮育，完善大腦的功能。到一歲時腦的重量已達到**的1/2。
0~3歲是人的一生中大腦發育最快的時期。在這個階段應該完成的功能就應該完成，錯過了就可能終生難以彌補。
在關鍵期內，越早給孩子進行教育和訓練，孩子的大腦就越聰明，靈活。例如:孩子4~6個月是吞嚥咀嚼關鍵期;8~9個月是分辨大小、多少的關鍵期;7~10個月是爬的關鍵期;10~12個月是站走的關鍵期;2~3歲是口頭語言發育的關鍵期;也是計數發展的關鍵期;2.
5歲-3歲是立規矩的關鍵期;3歲是培養性格的關鍵期。4歲以前是形象視覺發展的關鍵期;4~5歲是開始學習書面語言的關鍵期;5歲是掌握數學概念的關鍵期;也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵期;5~6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵期。
2、關鍵期
個體發展過程中環境影響能起最大作用的時期。關鍵期中，在適宜的環境影響下，行為習得特別容易，發展特別迅速。但這時如缺乏適宜的環境影響，也可引起病態反應，甚至阻礙日後的正常發展。
在關鍵期內，機體對環境影響極為敏感，對微細刺激即能發生反應。有的研究者因而改稱其為敏感期。研究者還發現，在關鍵期的開始及結尾階段，機體對環境的敏感度較低，在中間階段最高。
但若缺乏某種影響，便會引起發展方面的變異。
關鍵期的研究在教育實踐方面引起強烈反響。首先，它促進了對兒童早期教育的重視。近期的研究證明，兒童幼年具有巨大潛力，而兒童發展的關鍵期又多在幼年期，因而實施早期教育可以充分發揮幼兒學習潛力，促進兒童心理髮展，有利於早出人才。
其次，促使父母、教師注意選擇最佳時機對兒童進行教育，使知識技能容易為兒童掌握，智力及性格容易形成。所以，與兒童發展的關鍵期相對應，提出了教育工作的最佳期。
關鍵期這一概念的引用，應推到奧地利習性學家k.z.洛倫茨的研究。
洛倫茨發現出生的小雞、小鵝有印刻現象。他指出，個體印刻現象只能在個體生命中一個短暫的「關鍵期」發生，個體在這時刻所印刻的物件，可以使該個體對它接近併發生偏好，而且不會被忘卻，由此形成了一種對它的永久約束性的依戀。
洛倫茨的研究引起心理學界對關鍵期的注意，並進行大量研究。其中比較主要的是探索並提出兒童各方面發展的關鍵期。例如，有的研究者發現人類胚胎最容易受到損害的關鍵期是懷孕後6周以內，即主要器官發育時期。
一切先天缺陷都發生在妊娠的關鍵性的頭3個月內。有的研究者提出，大腦發展的關鍵期為生後第5~10個月。在這時期，如果疏忽或缺乏良好的環境教育，會使發展受到損害。
此外，對兒童語言及心理其他方面的發展也曾提出關鍵期問題。
心理學還研究個體關鍵期的發展對日後發展的影響。許多研究表明，兒童自出生到3、4歲的階段中，如被剝奪感性經驗，缺乏社會交往，疏忽智力教育或沒有雙親的撫愛、照料等，都會嚴重影響日後心理的正常發展。
對於關鍵期問題還需進一步研究，所要注意的是:①要科學地確定兒童發展各方面的關鍵期，而不是出於簡單的推斷。②要充分利用關鍵期良好時機，採取積極的教育措施促進發展，而不是等待自然發展。
③要重視關鍵期對發展的作用，但不侷限於此;錯過關鍵期的兒童或**仍可通過適宜的教育獲得良好的發展。
5樓：九靈大九杯
一段特殊的時期，一個決定能夠改變你的想法的，能夠對你產生影響的時期。
6樓：浩星天煒
對事物起決定作用的因素的時期
關鍵期是一個時間概念還是一個發展水平的概念
7樓：匿名使用者
關鍵期，指個體發展過程中環境影響能起最大作用的時期。是一個發展水平的概念
8樓：江鶴
它是代表事情達到一定程度的時期式發展水平的概念
9樓：匿名使用者
關鍵期是一個時間概念
簡要描述什麼是關鍵期，簡答題什麼是生長關鍵期
瀛洲煙雨 1 關鍵期指孩子對某一方面最敏感的時期。在此期間，腦對某種型別的資訊輸入產生反映，以創造或鞏固神經網路。胎兒的神經細胞從第3個月開始迅速增長，每分鐘超過25萬個。人類新生兒是在腦發育未成熟的狀態下出生的，出生後還要繼續生長髮育，完善大腦的功能。到一歲時腦的重量已達到 的1 2。0 3歲是人...
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